幼兒園小木梯兒歌

1、展幼兒走、跳、爬、鉆。

2、發(fā)展平衡性、協(xié)調(diào)性、靈敏性。

3、提高幼兒的創(chuàng)造性和合作能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

木梯兩架、小型空滅火器若干、木梯上布置好樓房失火的背景圖。

一、認(rèn)識(shí)木梯。

1、木梯名字。

2、木梯結(jié)構(gòu)。

二、木梯多種玩法。

1、利用木梯進(jìn)行走的練習(xí)。

2、利用木梯進(jìn)行跳的練習(xí)。

3、利用木梯進(jìn)行攀爬練習(xí)。

(1)木梯放在地上爬行：要求幼兒手抓住上面的橫檔，腳踩住下面的橫檔，用力向前爬。

(2) 游戲：“消防員”。

①介紹游戲玩法。

②在老師指導(dǎo)下玩游戲。

4、鉆的練習(xí)。

將梯子兩端抬起一定高度進(jìn)行游戲“鉆隧道”。

玩法：消防員要回消防隊(duì)了，在回去的路上要經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“隧道”，消防員要注意頭和身體不要碰到 “隧道”，要低下頭，彎腰行走?！?

三、教師小結(jié)游戲情況。

放松活動(dòng)

放松音樂(lè)做放松動(dòng)作。開(kāi)梯子火車回教室。

幼兒園樓梯游戲玩法：

1、看誰(shuí)先上樓

幼兒兩人一組，在一樓樓梯口準(zhǔn)備，兩人用“包剪錘”的方法，爭(zhēng)取先上樓梯的機(jī)會(huì)。贏者上兩級(jí)，輸者在原地不動(dòng)，直到一名幼兒先走完一層（8-9級(jí)）樓梯為止。

游戲規(guī)則：“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動(dòng)，贏了的才能上兩級(jí)。

2、搭橋

幼兒兩兩結(jié)對(duì)后在樓梯下排成兩隊(duì)。教師發(fā)出口令：“開(kāi)始搭橋！”兩隊(duì)排頭的幼兒分別站在第一級(jí)樓梯的左右兩側(cè)，然后左右手相握，搭成橋洞，接著各隊(duì)第二名幼兒按先后上樓梯，并鉆過(guò)第一排幼兒搭的“橋洞”，在第二級(jí)樓梯上，像第一對(duì)幼兒也搭成橋洞，接著第三對(duì)鉆橋、搭橋，如此進(jìn)行。當(dāng)最后的幼兒鉆過(guò)所有橋洞后，排到最后搭橋，所有幼兒都爬上一層樓梯的平臺(tái)。

游戲規(guī)則殲局消：“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動(dòng)，贏了的才能上兩級(jí)。

3、爬樓梯撿物品

幼兒氏知兩兩結(jié)對(duì)，按順序排隊(duì)等待。在樓層的最高一級(jí)上放些小積木。教師發(fā)出口令：“爬樓梯撿積木開(kāi)始！”第一對(duì)的兩個(gè)幼兒立即開(kāi)始爬樓梯，上到最高一級(jí)撿起一塊積木后，下樓梯，到來(lái)起點(diǎn)排到隊(duì)伍的最后，第二對(duì)幼兒完成爬樓梯、撿積木、下樓梯后結(jié)束。

游戲規(guī)則：幼兒之間要保持一定距離，一層一層地上樓，每個(gè)人撿起一塊積木。

走臘仿樓梯游戲的好處：

1、增強(qiáng)孩子走路的能力，提高上下樓梯的能力。

2、增強(qiáng)下肢力量，提高平衡能力，增強(qiáng)骨骼。

3、增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。

在使用幼兒園滑梯的時(shí)候，小朋友們一定要排隊(duì)按秩序使用，不要擁擠不可以爭(zhēng)先恐后。在下滑梯的時(shí)候，要雙腳平躺，身體微微后仰，雙手扶住滑梯兩邊的護(hù)欄，緩慢下滑。再還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，站立起來(lái)離開(kāi)時(shí)，后面的小朋友不可直接下滑。以免發(fā)生肢體碰撞，而造成身體傷害。

錯(cuò)誤的玩法：

1、身體反向下滑，用胸口對(duì)著滑梯下滑，這樣很容易在到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候臉部與地面發(fā)生摩擦，面部造成損傷，重則會(huì)造成毀容。

2、雙膝下跪下滑，這樣的的下滑方式在使用的時(shí)候，雙膝與塑料做成的幼兒園滑梯產(chǎn)生嚴(yán)重摩擦，在雙膝承受不住的時(shí)候，很容易在滑行的半途中，摔倒，直接在空中摔落到地面上

3、從滑梯下方爬行到上方，在下方爬行中，可能會(huì)在上面有小朋友滑落，雙方會(huì)造成碰撞。是一種很危險(xiǎn)的行為。

玩耍固然重要，但是小孩的安全最重要，怎樣讓小孩更加安心的玩耍呢？那么幼兒園滑梯需時(shí)常維修，才能確保小孩安全問(wèn)題，避免出現(xiàn)意外事故。

在幼兒園滑梯的使用過(guò)程中，時(shí)間久了會(huì)造成螺絲松動(dòng)，并且放置在外的滑梯經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，螺絲很容易生銹，所以時(shí)常的維修是對(duì)小朋友的一種負(fù)責(zé)。

幼兒園滑梯一般由塑料制成，一旦發(fā)現(xiàn)裂痕需馬上更換，不要抱有僥幸心理，裂痕很容易將使用者的衣物溝住，造成窒息。

滑梯的使用過(guò)程中，需要有老師或者家長(zhǎng)陪同，防止小朋友做一些過(guò)激的行為，防止意外發(fā)生。

幼兒園樓梯游戲玩法：

1、看誰(shuí)先上樓

幼兒兩人一組，在一樓樓梯口準(zhǔn)備，兩人用“包剪錘”的方法，爭(zhēng)取先上樓梯的機(jī)會(huì)。贏者上兩級(jí)，輸者在原地不動(dòng)，直到一名幼兒先走完一層（8-9級(jí)）樓梯為止。

游戲規(guī)則：“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動(dòng)，贏了的才能上兩級(jí)。

2、搭橋

幼兒兩兩結(jié)對(duì)后在樓梯下排成兩隊(duì)。教師發(fā)出口令：“開(kāi)始搭橋！”兩隊(duì)排頭的幼兒分別站在第一級(jí)樓梯的左右兩側(cè)，然后左右手相握，搭成橋洞，接著各隊(duì)第二臘仿名幼兒按先后上樓梯，并鉆過(guò)第一排幼兒搭的“橋洞”，在第二級(jí)樓梯上，像第一對(duì)幼兒也搭成橋殲局消洞，接著第三對(duì)鉆橋、搭橋，如此進(jìn)行。當(dāng)最后的幼兒鉆過(guò)所有橋洞后，排到最后搭橋，所有幼兒都爬上一層樓梯的平臺(tái)。

游戲規(guī)則：“包剪錘”輸了的幼兒只能站在原地不動(dòng)，贏了的才能上兩級(jí)。

3、爬樓梯撿物品

幼兒兩兩結(jié)對(duì)，按順序排隊(duì)等待。在樓層的最高一級(jí)上放些小積木。教師發(fā)出口令：“爬樓梯撿積木開(kāi)始！”第一對(duì)的兩個(gè)幼兒立即開(kāi)始爬樓梯，上到最高一級(jí)撿起一塊積木后，下樓梯，到來(lái)起點(diǎn)排到隊(duì)伍的最后，第二氏知對(duì)幼兒完成爬樓梯、撿積木、下樓梯后結(jié)束。

游戲規(guī)則：幼兒之間要保持一定距離，一層一層地上樓，每個(gè)人撿起一塊積木。

走樓梯游戲的好處：

1、增強(qiáng)孩子走路的能力，提高上下樓梯的能力。

2、增強(qiáng)下肢力量，提高平衡能力，增強(qiáng)骨骼。

3、增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。

在使用幼兒園滑梯的時(shí)候，小朋友們一定要排隊(duì)按秩序使用，不要擁擠不可以爭(zhēng)先恐后。在下滑梯的時(shí)候，要雙腳平躺，身體微微后仰，雙手扶住滑梯兩邊的護(hù)欄，緩慢下滑。再還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，站立起來(lái)離開(kāi)時(shí)，后面的小朋友不可直接下滑。以免發(fā)生肢體碰撞，而造成身體傷害。

錯(cuò)誤的玩法：

1、身體反向下滑，用胸口對(duì)著滑梯下滑，這樣很容易在到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候臉部與地面發(fā)生摩擦，面部造成損傷，重則會(huì)造成毀容。

2、雙膝下跪下滑，這樣的的下滑方式在使用的時(shí)候，雙膝與塑料做成的幼兒園滑梯產(chǎn)生嚴(yán)重摩擦，在雙膝承受不住的時(shí)候，很容易在滑行的半途中，摔倒，直接在空中摔落到地面上

3、從滑梯下方爬行到上方，在下方爬行中，可能會(huì)在上面有小朋友滑落，雙方會(huì)造成碰撞。是一種很危險(xiǎn)的行為。

玩耍固然重要，但是小孩的安全最重要，怎樣讓小孩更加安心的玩耍呢？那么幼兒園滑梯需時(shí)常維修，才能確保小孩安全問(wèn)題，避免出現(xiàn)意外事故。

在幼兒園滑梯的使用過(guò)程中，時(shí)間久了會(huì)造成螺絲松動(dòng)，并且放置在外的滑梯經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，螺絲很容易生銹，所以時(shí)常的維修是對(duì)小朋友的一種負(fù)責(zé)。

幼兒園滑梯一般由塑料制成，一旦發(fā)現(xiàn)裂痕需馬上更換，不要抱有僥幸心理，裂痕很容易將使用者的衣物溝住，造成窒息。

滑梯的使用過(guò)程中，需要有老師或者家長(zhǎng)陪同，防止小朋友做一些過(guò)激的行為，防止意外發(fā)生。