輕松學(xué)習(xí)小學(xué)生英語(yǔ)

邊游戲邊學(xué)習(xí)

　　首先，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程?！氨鶅鋈叻且蝗罩保瑢W(xué)習(xí)需要日積月累，不懈地努力，同時(shí)，積累也是一種毅力，是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，不斷積累，飛躍必來(lái)。我們的家庭中沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，更沒(méi)有華僑海歸，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要緊跟老師的步伐，不能放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，剛開(kāi)始總會(huì)遇到很多的困難，比如孩子愛(ài)玩或很多句子單詞之類(lèi)難記憶等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持，因?yàn)槟愕膱?jiān)持總有一天孩子也會(huì)做到堅(jiān)持，一天天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，知識(shí)就會(huì)積少成多，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)輕松了，可以學(xué)的更超前了，堅(jiān)持也成為了他（她）的習(xí)慣,之后的一切都會(huì)朝著好的方向良性循環(huán)。
　　其次，及時(shí)規(guī)范孩子的細(xì)節(jié)。說(shuō)到關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，當(dāng)然不僅僅對(duì)應(yīng)試有好處，也可以培養(yǎng)孩子另一種良好的品質(zhì)。我認(rèn)為，人的思維一定要活躍而富有創(chuàng)造性，但人的行為一定要嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，正所謂“細(xì)節(jié)決定成敗”。對(duì)于孩子的細(xì)節(jié)養(yǎng)成一定要及時(shí)，或防患于未然，或一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上改正，再錯(cuò)再改，直到不再錯(cuò)，千萬(wàn)不能認(rèn)為“亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚”。如果當(dāng)孩子一開(kāi)始出現(xiàn)了小問(wèn)題，家長(zhǎng)不在意，認(rèn)為孩子馬虎不用管，那么時(shí)間長(zhǎng)了以后錯(cuò)誤的習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，而這種錯(cuò)誤就會(huì)直接體現(xiàn)在各種考試中，到那時(shí)再改可就不那么容易了。比如在劍橋考試中，經(jīng)常會(huì)有首字母大寫(xiě)之類(lèi)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，如果孩子平時(shí)沒(méi)有好的習(xí)慣，恐怕靠突擊去應(yīng)試是很難做好的。
　　最后，要為孩子創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。對(duì)于語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，不斷的練習(xí)是必不可少，我們的家庭沒(méi)有很好的語(yǔ)言環(huán)境，這就要家長(zhǎng)想辦法為孩子創(chuàng)造好的環(huán)境來(lái)幫助孩子練習(xí)英語(yǔ)，提高興趣。一是從孩子興趣點(diǎn)出發(fā)最有效。姚一堯喜歡車(chē)，我就從引導(dǎo)他接觸與車(chē)相關(guān)的英文開(kāi)始，各種各樣的交通工具都是雙語(yǔ)一起學(xué)，他非常愿意接受。興趣點(diǎn)變化了，我們的入手點(diǎn)也要隨之調(diào)整，比如后來(lái)他愛(ài)上唱歌，就讓他學(xué)英文歌，剛開(kāi)始單純模仿唱，大一點(diǎn)后我就把歌詞抄下來(lái)，他看著歌詞學(xué)，順便還學(xué)會(huì)了很多句子和單詞；二是重復(fù)看同一部電影，聽(tīng)同一個(gè)故事。姚一堯?qū)W習(xí)英語(yǔ)看的英文原版盤(pán)數(shù)量不多，我不讓他知道更多的片種，這樣他的注意力就能集中在現(xiàn)有的這些光盤(pán)上，他喜歡，我就引導(dǎo)他反復(fù)地看，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)他就會(huì)學(xué)著說(shuō)和用，在聽(tīng)力和語(yǔ)感上收到的效果非常明顯；三是多閱讀多練習(xí)。孩子小的時(shí)候就要開(kāi)始引導(dǎo)他多閱讀，一開(kāi)始家長(zhǎng)要耐心地陪同，慢慢地再引導(dǎo)他們自主閱讀，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅僅是會(huì)些單詞，就像學(xué)中文不僅僅是認(rèn)字，重要的如何運(yùn)用，通過(guò)閱讀來(lái)提高對(duì)單詞的理解和運(yùn)用是非常好的，等孩子大些了還可以讓他們做做閱讀理解也很好；四是多鼓勵(lì)孩子。人的語(yǔ)言能力是與生俱來(lái)的，我們不用過(guò)多的糾正他表達(dá)的是否正確，不要對(duì)他們有太多的限制和約束，而是要鼓勵(lì)他們大膽地張開(kāi)嘴，只要他們能說(shuō)出來(lái)那就是最棒的就要贊揚(yáng)，這樣他們就會(huì)越來(lái)越有信心，越說(shuō)越好。

一、打好關(guān)系牌！和孩子做朋友，不要以父母的關(guān)系去要求孩子，不然孩子會(huì)有壓力。
二、要有耐心！教孩子的時(shí)候不要兇他，不管對(duì)與錯(cuò)，一定要給予精神上的支持，學(xué)東西是慢慢來(lái)的，誰(shuí)都不是一學(xué)就會(huì)的。
三、故事！教孩子的時(shí)候可以在中間加個(gè)故事，這樣不但能使孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還能教孩子明白其中的道理。
三、傾聽(tīng)！孩子做錯(cuò)了什么一定要先傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音，不要一味的責(zé)罵孩子，你只有知道孩子心里想什么，為什么要這樣做，你才能更好的幫他糾正這個(gè)錯(cuò)誤！
四、習(xí)慣斗謹(jǐn)！要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，合理給旦蠢他安排時(shí)間，什么時(shí)間學(xué)習(xí)，什么時(shí)間玩耍，當(dāng)他認(rèn)真學(xué)習(xí)完模銷(xiāo)陪了的時(shí)候，可以給予一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，玩耍的時(shí)候絲毫不要提學(xué)習(xí)的事，讓孩子放開(kāi)心的玩。
希望我的回答能對(duì)你有幫助
謝謝

呵呵,你如果認(rèn)為學(xué)習(xí)好的都輕松自如的話(huà),那么你就錯(cuò)了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)好得人大多數(shù)都是下過(guò)苦工夫得人,你見(jiàn)他們表面輕松自如,其實(shí)他們都用輕松自如來(lái)遮掩住他們的苦了!
即便是有輕松自如的也很少,而且不長(zhǎng)久!!

我認(rèn)識(shí)你！

圣星魔武學(xué)校

學(xué)習(xí)的時(shí)候用心的去學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成最好的樂(lè)趣。首先要讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。 輕松的對(duì)待再加上好的學(xué)習(xí)方法。

比較好的方法就是可以跟隨視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以找一些老大爺進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以找一些比較專(zhuān)業(yè)的教練進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以在早上去公園里進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以找一些隔壁的鄰居大媽來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

前者是口語(yǔ)表達(dá)，后者是書(shū)面語(yǔ)。前者語(yǔ)氣自由，后者語(yǔ)氣嚴(yán)謹(jǐn)。前者語(yǔ)法做副詞，如輕輕松松背單詞，但不能用做形容詞，比如不能說(shuō)我很輕輕松松，只能說(shuō)我很輕松

對(duì)于天才來(lái)說(shuō)，這個(gè)都不是事兒。對(duì)于普通學(xué)子來(lái)說(shuō)太難了，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件非常辛苦的事情，天天背書(shū)做題到晚上十一二點(diǎn)，怎么可能輕松啊。又想學(xué)習(xí)好又想輕松不累，這么好的事情怎么可能被占了，還是努力學(xué)習(xí)不要想的太美了。