輕課兒童英語

年輕老師更能貼合學生的思想，更勇于嘗試新的教學方式。

對于學生來講，一個好的老師真的非常重要。也許是一種新穎的教學方式，也許是和老師之間沒有障礙的交流，年輕的老師總會更受到學生的歡迎。

年齡偏大的老師，教學經驗確實很豐富?？墒撬麄兛倳砸环N嚴厲的角色出現(xiàn)，對于學生來講，他們是可敬的師長，可卻不是可以互相溝通的朋友。

有多年教學經驗的老師，教學方式相對固定，雖然他們已經總結出很多有效的方式方法，可這些方法未必適合每一個學生。總會有很多人不喜歡他們的課，總會有孩子選擇叛逆。

可年輕老師就有所不同，對于學生來講，年輕的老師就好像大哥哥大姐姐一樣的存在。因為年齡差距不算太大老師，即使他們可敬可愛的師長，也算是可以溝通交流的朋友。

年輕的老師因為還沒有形成自己固定的套路，所以勇于去嘗試。他們試圖跟隨時代的潮流，通過更貼近生活，更貼合實際的方式，來給孩子更好的教育。

雖然這種教育方式未必能給孩子帶來更好的成績，可是對孩子來講，這樣的教育方式反而更受歡迎。因為孩子們能感覺到自己的存在，能和老師更好的相處。

除了學習之外，當生活中遇到什么問題時，學生也可以沒有顧忌的和老師坦白。同一代人和隔代人，這也許就是年輕老師和年齡偏大老師之間的區(qū)別吧。

學生們只是想更自由一點，只是想和老師有更好的交流方式，并沒有想太多。

問題(一)：從王老師的方面而言，其錯誤有三點：一是他應該具備良好的教師職業(yè)道德，管理課堂秩序是他的職責之一，當學生發(fā)生打罵事件時，他有責任教育批評學生，而不能推卸自己的責任，讓學生去找班主任；二是王老師應該尊重學生的人格尊嚴，不應該趕學生出教室，在師生關系上，違反了民主平等性的原則；三是王老師沒有運用合理的方法來教育學生，僅僅是簡單粗暴地訓斥學生。從學生方面而青，在課堂上互相打罵的兩個學生的錯誤有兩點：一是沒有遵守課堂紀律，在課堂上相互打罵，這種行為嚴重影響了課堂教學秩序，違反了學校的紀律；二是缺乏對老師的尊重。???????

問題(二)：作為一個班主任，其一，應該運用多種策略，關心每一位學生的成長。例如滲透性策略、隨和性策略，在學生發(fā)生打罵事件時，應及時進行調查，運用關心愛護和批評教育多種方法來教育管理學牛；其二，班主任要加強同各門學科的科任教師的溝通與協(xié)調，當科任教師跟學生發(fā)生矛盾時，要慎重處理．切忌在一方面前說另一方的壞話，避免師生之問矛盾的激化。

?????

可以挑選發(fā)音地道的美籍外籍師資，推一個本人報名的輔導中心 l : l 進步幅度就不錯.好.的? 是ABC向左轉|向右轉

要根據你考的學校選擇方向。例如：文學，語言學，翻譯。我今年考，總共四門：