兒童英語口語訓(xùn)練神器軟件

軟功訓(xùn)練是一種非常殘酷而充滿淚水和汗水的訓(xùn)練。它要求學(xué)員要有超強(qiáng)的忍受力小靈的表情更加痛苦。王老師一下比一下幅度大的往下壓，小靈痛得叫出來。王

直線訓(xùn)練機(jī)是目前矯正裸眼近視視力普遍使用的有顯著療效的近視視力優(yōu)化訓(xùn)練的儀器，也稱作調(diào)焦靈敏度視力優(yōu)化器。是通過調(diào)節(jié)靈敏度訓(xùn)練提高晶體調(diào)焦看遠(yuǎn)的靈敏度和二類色光色(RYG及柵格)刺激視網(wǎng)膜及視中樞視細(xì)胞敏感性以及三種對比度視標(biāo)刺激而增視（閾值視標(biāo)，光對比度視標(biāo)，背景對比度視標(biāo)）而提高裸眼視力的儀器。

1。每天早晨五點(diǎn)鐘在二十度環(huán)境中練至六點(diǎn)半。晚八點(diǎn)練至九點(diǎn)。2。拉韌帶訓(xùn)練：壓腿！先九十度直至一百八十度。這是基本功終生不息的天天練，也是軟功的開始！

要百朗英語聽力風(fēng)暴2009年最新高考英語聽力強(qiáng)化訓(xùn)練

怎樣訓(xùn)練寶寶用坐便器

　　怎樣訓(xùn)練寶寶用坐便器1

　　1、準(zhǔn)備好寶寶坐便器。要告訴寶寶這是專為寶寶準(zhǔn)備尿尿的，一旦寶寶有尿時，要引導(dǎo)寶寶去在你知道坐便器上尿尿。

　　2、多多鼓勵寶寶。一歲多的`寶寶開始討父母喜歡，寶寶如果使用坐便器后，父母要多多鼓勵寶寶。寶寶得到父母贊賞，他會愿意重復(fù)去做，這樣就會逐漸的讓寶寶養(yǎng)成使用坐便器的習(xí)慣。同時，父母們不要著急，不要抱怨寶寶，那樣會打擊寶寶的積極性。

　　3、養(yǎng)成排便規(guī)律。要先摸清寶寶每天大約什么時間排便次數(shù)多，到了這個時間爸爸媽媽就要格外注意了。通常情況下，早晨起床后排便比較好。建立定時排便規(guī)律，對寶寶盡早控制排便有很大幫助。

　　4、跟寶寶一起如廁。也可以將寶寶坐便放在我們的馬桶旁，然后跟寶寶說：“因?yàn)閷殞毈F(xiàn)在小，所森源碧以坐在便器上尿尿和便便，等寶寶長大一點(diǎn)，就可以像爸爸（媽媽）一樣坐馬桶了?！睂殞毑挥枚嗑?，就會發(fā)現(xiàn)坐在便器跟我們坐在馬桶上一樣“自然又安全”。

　　最后，爸爸媽媽們在訓(xùn)練寶寶的過程中一定要有耐心，不要急于求成，要循序漸進(jìn)哦！

　　怎樣訓(xùn)練寶寶用坐便器2

　　 寶寶多大可以用坐便器

　　 1、三合一訓(xùn)練坐便器（可單獨(dú)使用，也可拆卸放在家庭坐便器上使用）

　　三合一訓(xùn)練寶寶坐便器說明：適合更關(guān)注性價比高的媽媽們，產(chǎn)品包含座便訓(xùn)練、輔助便座和臺階三種用途。開始訓(xùn)練寶寶上廁所時，可以當(dāng)做訓(xùn)練坐便使用，當(dāng)寶寶熟悉且習(xí)慣后可把其放裂余在大人用的馬桶上當(dāng)輔助便座；當(dāng)寶寶適應(yīng)家用馬桶后，坐便器可以當(dāng)臺階使用。

　　 2、幼兒寶寶全功能座便器（月齡稍大，已有坐便習(xí)慣的此舉寶寶）

　　幼兒寶寶全功能座便器說明：體積小，兩側(cè)帶有儲物空間，可放廁紙、濕巾等衛(wèi)生用品，與傳統(tǒng)嬰兒座便器功能不同，外形設(shè)計(jì)感強(qiáng)、色彩跳躍、承重性強(qiáng)，寶寶可放心坐在上面，內(nèi)置抽屜式便槽盒方便拆洗。

　　 3、寶寶多功能座便訓(xùn)練器（對上廁所有抵觸情緒的寶寶）

　　寶寶多功能座便訓(xùn)練器說明：這款既有分坐便訓(xùn)練、輔助便座及臺階三種用途，外形獨(dú)特，適合對上廁所有抵觸情緒寶寶；設(shè)計(jì)上，中間部分向內(nèi)凹進(jìn)，令寶寶腿部無需特意張開，手柄也是寶寶容易握著的形狀及角度，設(shè)計(jì)貼心方便。

籃球投球訓(xùn)練器真的有用。

一、籃球投籃訓(xùn)練器功能

1、使用者通過自己調(diào)節(jié)投籃訓(xùn)練器，便可以作出正確的上肢投籃姿勢，使上肢投籃姿勢達(dá)到張衛(wèi)平指導(dǎo)所講的及NBA訓(xùn)練所要求的3個90度。

2、使用者通過自己調(diào)節(jié)投籃訓(xùn)練器，可以作出正確的投籃手型，讓使用者在投籃過程中形成正確的手指橫向張開角度及縱向屈伸程度，以保證籃球能按照正確的軌跡方向出手，提高投籃的精準(zhǔn)度。

3、在3個90度、投籃手型姿勢均正確的前提下，投籃訓(xùn)練器會立即發(fā)出指令，以電脈沖的形式刺激下肢蹬地發(fā)力，依次做腰腹伸展、提肘伸臂、最后通過手腕的前屈和手指撥球的動作將球一氣呵成的投出，完成一次正確的投籃。

二、籃球投籃訓(xùn)練器特點(diǎn)

1、投籃手型、3個90度調(diào)節(jié)方便、準(zhǔn)確。

2、體積小，手指各關(guān)節(jié)活動不受限制，除了能調(diào)節(jié)投籃手型、3個90度姿勢正確與否外，進(jìn)行接球、傳球、運(yùn)球、手指抓球等訓(xùn)練基本不受影響。

3、發(fā)力順序準(zhǔn)確，只要投籃姿勢正確，下肢在電脈沖的刺激下必然先蹬地發(fā)力，訓(xùn)練者可以一門心思去做正確的姿勢；發(fā)力必然從小腿蹬地開始，迫使投籃者的發(fā)力起始部位必須正確；脈沖刺激的大小可以調(diào)節(jié)，每個人可以根據(jù)個人的喜好設(shè)置強(qiáng)度。

4、多方位兼顧投籃，投籃手型手套兼顧投籃手手指橫向張開角度、縱向屈伸程度；水平儀和垂直儀兼顧投籃手手掌、上臂、前臂的3個90度；無線電脈沖兼顧準(zhǔn)確提示發(fā)力順序。該訓(xùn)練器可以一次性同時訓(xùn)練和掌握與投籃密切相關(guān)的手型、3個90度和發(fā)力，而不是先掌握3個90度，再去修正手型或發(fā)力，有利于手指、肢體、軀干各部位的姿勢正確、協(xié)調(diào)、連貫，并很好地將發(fā)力融入其中。

5、主動意識調(diào)節(jié)到正確的手型、3個90度，形成條件反射和動力定型比無意識被動調(diào)節(jié)快。

6、投籃手型手套不僅可以和3個90度、下肢發(fā)力組合訓(xùn)練，也可以單獨(dú)進(jìn)行手型的訓(xùn)練。

　　寶寶從出生之后就可以展開智能上的學(xué)習(xí)，特別是0～2歲階段，寶寶的學(xué)習(xí)發(fā)展是相當(dāng)驚人的，所有的刺激對他們來說都是前所未有的經(jīng)驗(yàn)，透過豐富的經(jīng)驗(yàn)累積，將建構(gòu)出寶寶全方位的智能發(fā)展。因此，如何在0～2歲階段給予適當(dāng)?shù)馁|(zhì)與量刺激，將影響寶寶未來的智力及各種學(xué)習(xí)能力。

　　三個月后，你就會明顯發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)變得不太一樣了，開始懂得利用表情、哭泣、聲音來表現(xiàn)情緒，而且更認(rèn)識自己的雙手，會揮動雙手放入嘴巴，或是想伸手去拿玩具。身體發(fā)展方面不但越坐越穩(wěn)，甚至開始想要學(xué)爬，去看看不同的世界。

　　爸媽應(yīng)多多給予寶寶各式各樣的刺激，包括聽覺、視覺、觸覺、嗅覺等等，此外，也要根據(jù)寶寶的喜好，陪他進(jìn)行一些有趣的活動，例如搖動玩具、躲貓貓、聽聽是什么聲音等。這個階段的寶寶會透過觀察、感受、交流，慢慢建立起他對外在環(huán)境的理解及認(rèn)知。

　　將寶寶放在可以左右搖擺的搖籃中，輕輕擺動，讓他享受輕柔搖晃的感覺。

　　或是媽媽抱著寶寶，快樂地輕輕搖擺。

　　等到五六個月大之后，可準(zhǔn)備一個大的彈力球，讓寶寶趴臥在球上，由媽媽將球前后、左右搖動。

　　適度的搖擺(切記不可過度大力搖晃)會強(qiáng)化嬰幼兒的前庭覺、訓(xùn)練身體大小肌肉以及幫助手腳協(xié)調(diào)，使身體的平衡感更好。

　　利用自然光或是房間的燈光，給予明暗變化的刺激，采用明暗交替法，先至亮處約30～60秒，再至暗處30～60秒，每回5～10次，每天2～3回。(光線不可直射寶寶的眼睛)

　　準(zhǔn)備黑白顏色的玩具或圖卡，在寶寶視線25～30厘米內(nèi)，左右上下移動。(先是黑白顏色，再進(jìn)階到彩色物品)

　　將藍(lán)色或黑色的色紙剪成各種不同的形狀，貼在白色的厚紙板上，讓寶寶看見形形色色的圖卡。

　　五六個月大時，可開始進(jìn)入五光十色的刺激，讓寶寶看三棱鏡或利用各種彩色的玻璃透過光照射在墻壁上。

　　視覺是寶寶接收外來信息相當(dāng)重要的一種途徑，透過一系列的訓(xùn)練可使寶寶雙眼更靈活，辨色能力更強(qiáng)。

　　.利用鐵琴，先讓寶寶只聽一種單音，例如Do，每次反復(fù)彈奏3～5分鐘，每天1～3回，聽3～5天。

　　3～5天之后再更換下一個單音，持續(xù)(1)的做法。

　　等熟悉各種單音之后，可讓寶寶聽各音階之間的差異，或彈奏簡單樂曲，接著可增加各種不同樂器聲音辨識的訓(xùn)練，及演奏出的不同音樂訓(xùn)練。

　　再來準(zhǔn)備一些自然音樂(如流水聲、鳥嗚聲)或巴洛克音樂(可產(chǎn)生讓大腦放松的α波)，讓寶寶聆聽。

　　等寶寶大一點(diǎn)的時候，可以玩探聲尋源的游戲，使用不同的樂器，在不同的方位敲，讓寶寶聽音辨位。

　　透過不同音樂的訓(xùn)練，寶寶可分辨出原來音樂有許多不同的音，有高有低、有快有慢；不同的樂器可以讓寶寶發(fā)現(xiàn)聲音的美妙與特性。

小孩配了助聽器，最好送到語言康復(fù)中心語訓(xùn)。那里的老師都是經(jīng)過特殊師范教育聽力康復(fù)專業(yè)學(xué)習(xí)的，針對孩子的具體情況會制定康復(fù)計(jì)劃。

一、作文要學(xué)會積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細(xì)胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細(xì)節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎迹嘁环菔斋@。”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。 總之，作文要加強(qiáng)積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點(diǎn)、整理、分門別類，且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點(diǎn)：
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細(xì)膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費(fèi)掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。 學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。
三、意高則文勝 立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一 “作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！睙o論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。
(五)立意要巧妙 在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個點(diǎn)、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點(diǎn)：
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點(diǎn)給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結(jié)合 先寫靜態(tài)的外形特點(diǎn)，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨(dú)特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點(diǎn)。 (五)融進(jìn)感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強(qiáng)文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點(diǎn)突出;語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進(jìn)而提高語言表達(dá)能力。那么，怎樣進(jìn)行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義。