一棵葡萄樹(shù)的兒歌

阿門(mén)阿前一顆葡萄樹(shù)

蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)

1、說(shuō)了一件做事要有耐心的事情。還有不經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，是做不到大事業(yè)的。
2、因?yàn)槲伵Ｅ赖暮苈人郎先?，葡萄自然就熟了（注意，這里說(shuō)的比較夸張）。葡萄樹(shù)很高。
滿意嗎？希望對(duì)你有幫助。這好像是3年級(jí)里的一首歌（和那首歌差不多，也是蝸牛爬葡萄樹(shù)的）。

如果是突起的小白點(diǎn)，就是蟲(chóng)卵，要打藥了

如果是葉子上的白斑，那就是缺營(yíng)養(yǎng)了

在北方一樣栽植的，把根部放進(jìn)水里泡一會(huì)兒，讓根吸吸水分，然后挖坑，栽植，土要埋緊。根部與土密切接觸，澆透水。然后根部蓋層塑料布，保溫保濕。枝干用塑料袋套起來(lái)，北方風(fēng)大，防止風(fēng)抽干水分。這樣就行了。

　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、借助圖片感知理解歌曲中的角色，知道蝸牛的特征，體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的詼諧幽默的情感。
　　2、通過(guò)傾聽(tīng)范唱，感知地方童謠的特色，把我“阿”字重疊的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
　　3、對(duì)地方童謠有興趣，初步感受小蝸牛堅(jiān)定的信念。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　小蝸牛，小鳥(niǎo)圖片各一個(gè)、長(zhǎng)長(zhǎng)得葡萄藤、紫色的筆活動(dòng)過(guò)程：
　　一、 猜謎語(yǔ)，講故事，感知歌曲的背景內(nèi)容。
　　1、今天老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，告訴幼兒謎面：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。請(qǐng)小朋友猜一猜是什么？
　　2、下面我給大家講一個(gè)《蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)》的故事小蝸牛家門(mén)前有一棵葡萄樹(shù)，葡萄樹(shù)和小蝸牛是好朋友，它邀請(qǐng)小蝸牛去他家吃葡萄，當(dāng)葡萄藤剛長(zhǎng)出綠色的嫩芽的時(shí)候，小蝸牛就背著重重的殼出發(fā)了，他一步一步的沿著葡萄藤向上爬，猜一猜，后來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢？
　　二、 欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。
　　1、有一首歌會(huì)告訴我們答案的，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（幼兒傾聽(tīng)歌曲）2、老師出示圖，你聽(tīng)到歌里說(shuō)了什么？小蝸牛遇見(jiàn)了誰(shuí)？它對(duì)蝸牛說(shuō)了什么？小蝸牛聽(tīng)了黃鸝鳥(niǎo)的話，是怎么回答的？你覺(jué)得黃鸝鳥(niǎo)怎樣？
　　三、 學(xué)習(xí)歌曲1、下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲，找找這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣？我們應(yīng)該怎樣唱？
　　2、告訴幼兒這是一首臺(tái)灣童謠，幼兒說(shuō)一說(shuō)這首歌什么地方比較好玩，找找什么地方跟我們以前唱的歌不一樣？
　　3、帶領(lǐng)幼兒唱一唱富有地方特色的“阿”字。
　　4、看圖片完整的演唱歌曲。
　　5、幼兒跟著音樂(lè)完整的邊唱邊自編動(dòng)作表演。
　　6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范表演唱。
　　7、想一想，小蝸牛爬到葡萄藤上時(shí)，葡萄會(huì)變成什么樣子呢？為什么？
　　8、老師在葡萄藤上添畫(huà)一串一串的葡萄。
　　9、你喜歡這首歌嗎？你喜歡小蝸牛嗎？為什么？
　　四、 音樂(lè)活動(dòng)：
　　摘葡萄1、小蝸牛爬上葡萄藤終于吃到了甜甜的葡萄，葡萄藤上的葡萄又大又多，小朋友，我們一起去摘葡萄吧。
　　2、幼兒隨音樂(lè)邊唱邊摘葡萄：藤上許多紫葡萄，一串一串摘下來(lái)，我們喜歡吃葡萄，身體健康多快樂(lè)。