關(guān)于泡泡的童趣兒歌

吹泡泡開(kāi)始了。老師帶來(lái)了一個(gè)盛有肥皂水的杯子和一根吸管。小晴先上去吹，她用吸管蘸了點(diǎn)肥皂水，低著頭，開(kāi)始吹了起來(lái)，吹出了一個(gè)小泡泡，可一會(huì)兒就破了。第二次她把頭抬高了吹，結(jié)果吹出了一個(gè)大大的泡泡。小鑫也跑上去吹，他拿起吸管一用力，一個(gè)泡泡也沒(méi)有吹出來(lái)。第二次，他又一使勁一吹，還是沒(méi)出來(lái)。他只能紅著臉，無(wú)可奈何地走下講臺(tái)。老師又請(qǐng)昊昊上去吹，他本領(lǐng)可大了。輕輕一吹就出現(xiàn)了一zk168.***_cn個(gè)大泡泡，真像一顆水晶球。他又試了一次，嘿！這次泡泡和前面可不一樣了。一連串的泡泡像排著隊(duì)一樣出來(lái)了。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……這些泡泡飄向教室的周?chē)?，閃閃發(fā)光。真像一串葡萄呀！有一個(gè)泡泡一不小心飛到了小朋友的頭上，引來(lái)了大家的笑聲。第三次，他吹出了一個(gè)大泡泡，咦！上面還有一個(gè)小泡泡好像很要好的樣子呀！泡泡在天花板上飄來(lái)飄去。同學(xué)們的掌聲和贊嘆聲也在教室里回蕩著。

吹泡泡真有趣呀！

活動(dòng)背景：

晨間活動(dòng)時(shí)，小宇航帶來(lái)了一個(gè)吹泡泡的玩具。于是我們玩起了吹泡泡的游戲?？粗⒆觽兣d奮得叫著、跑著，追逐著五顏六色的泡泡，我的心情也隨之跳躍起來(lái)。于是一場(chǎng)關(guān)于泡泡的活動(dòng)方案悄悄醞釀起來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解泡泡的特性，學(xué)會(huì)制作泡泡水，知道無(wú)論什么形狀的管子吹出來(lái)的泡泡都是圓泡泡，感知空氣與泡泡形成之間的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探索的興趣，體驗(yàn)同伴間交流、協(xié)作的快樂(lè)及創(chuàng)造的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：糖、鹽、洗衣粉、肥皂、洗潔精、一次性杯子、粗中細(xì)三種型號(hào)吸管、硬紙板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份，筆、紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲《抓泡泡》導(dǎo)入，了解泡泡的特性

1、教師出示吹泡泡玩具，帶幼兒玩抓泡泡游戲。

2、結(jié)束游戲，師幼談話(huà)。

剛才抓泡泡時(shí)你們的心情怎樣？有什么感受？你們看到的泡泡是什么樣子的？抓泡泡時(shí)發(fā)現(xiàn)泡泡有哪些變化？

二、制泡泡水

1、提問(wèn)：

（1）哪些材料可以制作成泡泡水呢？

幼：洗潔精、糖、鹽、肥皂、洗衣粉。

（2）這些材料是不是都能制成泡泡水呢？現(xiàn)在我們就來(lái)試一試看吧。

2、幼兒做實(shí)驗(yàn)，并做好記錄，教師觀察引導(dǎo)。

材料結(jié)果

糖×

鹽×2

可能電池沒(méi)電了，換新電池就好了。檢查下泡泡機(jī)罐裝里是否還有泡泡水，如果泡泡水沒(méi)有 了是不會(huì)出泡泡，將泡泡液按說(shuō)明書(shū)兌水之后加入罐裝里就可以了。如果是電動(dòng)泡泡機(jī)，檢查一下是不是沒(méi)電了，拿新電池試一下。沒(méi)電了或者電量過(guò)低是吐不出泡泡。檢查看看機(jī)器是不是有漏氣的問(wèn)題，如果泡泡機(jī)里漏氣就吐不出泡泡?；蛘呖纯赐屡菖莸淖焓遣皇菈牧耍绻麎牧丝梢愿鶕?jù)自己的需求，考慮重新買(mǎi)一個(gè)或者是拿去修。

男孩與泡泡怪如何找回泡泡怪 男孩與泡泡怪找回泡泡怪方法

男孩與泡泡怪游戲中泡泡怪不見(jiàn)了的話(huà)有什么方法可以成功叫回呢？有些玩家會(huì)遇到泡泡怪不見(jiàn)了的情況，小編這里帶來(lái)了呼叫泡泡怪的方法，感興趣的小伙伴們都來(lái)看看吧！

男孩與泡泡怪怎么叫回泡泡怪

以上就是由斗蟹網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)的男孩與泡泡怪如何找回泡泡怪 男孩與泡泡怪找回泡泡怪方法。希望能幫助到大家，祝大家游戲愉快！