幼兒園跳的兒歌聯(lián)唱

幼兒園手工跳跳偶怎么做
1個(gè)回答2024-03-06 17:14

首先你要和寶寶們打好關(guān)系,至少你的親和力要有達(dá)標(biāo),寶寶對(duì)你不陌生。然后把東西分給他們,示范一遍,讓他們照做??梢砸粋€(gè)個(gè)寶貝去關(guān)心看看有沒(méi)有面臨什么問(wèn)題,需要幫助與否。遇到做得好的孩子,別忘了稱贊鼓勵(lì)!

幼兒不會(huì)跳
1個(gè)回答2024-02-10 04:14
你好。帶寶寶到兒童醫(yī)院檢查,看神經(jīng)內(nèi)科。走路不穩(wěn)還應(yīng)該排除髖關(guān)節(jié)的問(wèn)題,看骨科。
幼兒園跳的種類
1個(gè)回答2024-02-19 04:49

原地縱跳,向前跳、側(cè)向跳、原地繞轉(zhuǎn)跳、變向跳、向后跳、向下跳及向上跳躍等。

縱跳是體育運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作之一,可分為原地縱跳和助跑縱跳,前者是后者的基礎(chǔ)??v跳起跳動(dòng)作是人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制下,依靠身體各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,發(fā)揮下肢肌群最大爆發(fā)力,以達(dá)到最佳縱向起跳效果的技術(shù)動(dòng)作。

縱跳基本要領(lǐng):

1.雙腳放直,與肩同寬,"鎖緊"你的膝蓋。

2.只用你的小腿跳,只能彎曲你的腳_,膝蓋盡量不彎曲。

3.到地時(shí),再迅速起跳,完成一次。

這一項(xiàng)很難,可用你的手幫助起跳。

幼兒園跳的種類
1個(gè)回答2024-02-20 03:34

原地縱跳,向前跳、側(cè)向跳、原地繞轉(zhuǎn)跳、變向跳、向后跳、向下跳及向上跳躍等。

縱跳是體育運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作之一,可分為原地縱跳和助跑縱跳,前者是后者的基礎(chǔ)??v跳起跳動(dòng)作是人體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制下,依靠身體各環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)配合,發(fā)揮下肢肌群最大爆發(fā)力,以達(dá)到最佳縱向起跳效果的技術(shù)動(dòng)作。

縱跳基本要領(lǐng):

1.雙腳放直,與肩同寬,"鎖緊"你的膝蓋。

2.只用你的小腿跳,只能彎曲你的腳腂,膝蓋盡量不彎曲。

3.到地時(shí),再迅速起跳,完成一次。

這一項(xiàng)很難,可用你的手幫助起跳。

跳的游戲有哪些幼兒園
1個(gè)回答2024-02-01 22:40
6個(gè)超有趣的親子跳躍游戲

跳躍對(duì)寶寶的好處很多,但是當(dāng)您的寶寶跳躍時(shí),您一定要讓他有一個(gè)正確的姿勢(shì)。首先,兩腳稍稍分開(kāi),呈半蹲狀,小屁股微翹,攥緊小拳頭,然后開(kāi)始起跳(注意:寶寶的小腳一定要分開(kāi),并且要半蹲,小屁股一定要做標(biāo)準(zhǔn),否則,孩子如果以上這些部位做不到位,那他跳躍時(shí),容易扭傷腿)。 1、摘果子 方法:可將顏色鮮艷的彩球掛在位置稍高的地方,鼓勵(lì)寶寶向上跳去抓彩球,并加以表?yè)P(yáng)。
2、籃球明星 方法:家長(zhǎng)可定時(shí)陪寶寶看籃球比賽,并且邊看邊讓孩子模仿自己喜歡的籃球明星的跳躍動(dòng)作(也可買(mǎi)一個(gè)小型籃球筐貼在墻上),讓寶寶跳起來(lái)投籃。 點(diǎn)評(píng):通過(guò)模仿運(yùn)動(dòng)員的跳躍,可以學(xué)著調(diào)整頭部的位置,以維持身體平衡能力。這樣,不僅可以促進(jìn)神經(jīng)、肌肉及骨骼的協(xié)調(diào)發(fā)展外,更增加了孩子運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展。
3、小袋鼠找媽媽 方法:先給寶寶看一看、講一講袋鼠的樣子、特點(diǎn),然后設(shè)計(jì)故事,讓孩子發(fā)揮想像力,跳著去找媽媽。 點(diǎn)評(píng):通過(guò)游戲,讓寶寶發(fā)揮想像力,袋鼠是怎么跳著去找媽媽的,通過(guò)跳躍促進(jìn)孩子的靈活性、機(jī)敏性。 4、龜兔賽跑 方法:媽媽當(dāng)小烏龜,孩子當(dāng)小兔子(先讓寶寶了解這個(gè)故事),然后,媽媽慢慢地爬,孩子當(dāng)小兔子使勁向前跳,可以讓爸爸當(dāng)裁判。 點(diǎn)評(píng):通過(guò)游戲,讓孩子想像各種動(dòng)物的動(dòng)作。并且學(xué)會(huì)根據(jù)故事的情節(jié)進(jìn)行游戲、表演。一方面,孩子可以在跳躍方面得到訓(xùn)練;另一方面,加強(qiáng)了寶寶的記憶能力,更鍛煉了寶寶大腦中各個(gè)知識(shí)區(qū)域。 5、勇敢小兔子 準(zhǔn)備:畫(huà)有胡蘿卜的卡片數(shù)十張,散開(kāi)置于場(chǎng)地一端,另一端畫(huà)兩條平行線為小溝。 玩法:媽媽當(dāng)大野狼,蹲在蘿卜地旁,孩子當(dāng)小兔子自由自在地在蘿卜地里拔蘿卜,當(dāng)“大野狼”出現(xiàn)時(shí),“小兔子”要用雙腿夾住蘿卜跳回“家”。 點(diǎn)評(píng):練習(xí)雙腳向前跳,鍛煉孩子的勇敢、機(jī)敏。
6、跳圈圈 方法:媽媽用彩色粉筆在地上畫(huà)出各種顏色的圈子,讓寶寶按媽媽的指令跳進(jìn)紅色或綠色圈子里。
幼兒園小兔跳跳跳目串詞
1個(gè)回答2024-01-20 19:59

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的家長(zhǎng)和小朋友們,大家好!

雪花姐姐飄啊飄,鞭炮弟弟唱啊唱

快樂(lè)的氣氛鬧啊鬧

新年到,老兔寶寶也來(lái)湊熱鬧

下面,讓我們用熱烈的掌聲歡迎帶來(lái)的舞蹈節(jié)目《小兔跳跳跳》。

串詞的構(gòu)成要素

1、思想的深刻性。

2、知識(shí)的廣泛性。

3、宣傳主題的專業(yè)性。

對(duì)于串詞作者來(lái)說(shuō),第一次都是一次挑戰(zhàn),不同的宣傳主題,都要求作者去熟習(xí),這些和的確有些為難,如建軍節(jié)宣傳,串詞作者就應(yīng)該熟習(xí)中國(guó)人民解放軍建軍以來(lái)的大事有所了解;稅務(wù)宣傳,就必須要求作者對(duì)現(xiàn)在的稅務(wù)知識(shí)有所了解,所以串詞作者應(yīng)該是知識(shí)面廣,接受能力強(qiáng)。

4、語(yǔ)言的抒情性。

5、娛樂(lè)節(jié)目的趣味性及其它。

幼兒園中班教案跳跳跳
1個(gè)回答2024-03-15 14:40
中班體育游戲:小青蛙跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo):
1、理解荷葉上“單腳印”和“雙腳印”所代表的意思。
2、練習(xí)單腳、雙腳交替跳。
3、體驗(yàn)一起游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:帶有單、雙腳印的“小荷葉”若干。
活動(dòng)過(guò)程:(一)熱身運(yùn)動(dòng):
師:聽(tīng)著教師的口令,和老師一起動(dòng)起來(lái)。(動(dòng)動(dòng)手來(lái)動(dòng)動(dòng)腳,扭扭屁股,扭扭腰。。。。。。
(二)練習(xí)單、雙交替跳。
1、雙腳跳:
師:請(qǐng)小朋友雙腳跳,自己找個(gè)位置試試看。
2、請(qǐng)幼兒示范講解:
師:哪個(gè)幼兒愿意來(lái)示范下雙腳跳。(講解:兩腿并在一起,準(zhǔn)備起跳的時(shí)候,手向后擺,落地時(shí),手向前擺。)
3、單腳跳:
師:請(qǐng)小朋友單腳跳,自己找個(gè)位置試試看。
4、請(qǐng)幼兒示范講解:
師:哪個(gè)幼兒愿意來(lái)示范下單腳跳。(講解:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動(dòng)作上。
5、單、雙交替跳
師:?jiǎn)巍㈦p我們都會(huì)了,那么現(xiàn)在試試交替跳(跳法同上,只是在交替的時(shí)候要注意了,要保持身體平衡。
(三)游戲:小青蛙跳跳跳
師:小青蛙們?cè)诼眯械臅r(shí)候遇到了一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你們幫它們來(lái)想一想。有的荷葉上有兩個(gè)腳印,有的只有一個(gè)腳印,那么我們?cè)撛趺崔k?
師:哦,小朋友都知道了該怎么辦,現(xiàn)在我們也來(lái)當(dāng)一當(dāng)小青蛙,一起去旅行吧!
師:一個(gè)腳印的地方代表用單腳跳,兩個(gè)腳印的地方代表用雙腳跳。
(四)放松運(yùn)動(dòng):老狼老狼幾點(diǎn)鐘,結(jié)束游戲。安靜入教室。
幼兒園中班教案跳跳跳?
1個(gè)回答2024-03-12 08:11

幼兒園中班健康教案《快樂(lè)跳跳跳》教案

教學(xué)目標(biāo):

1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞

3、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、籃球一只

2、自制箭頭四個(gè)、箭頭手示牌一個(gè)

3、自制大、小動(dòng)物骰子二個(gè)

教學(xué)過(guò)程:

一、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車進(jìn)場(chǎng)

師:今天天氣真好,我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧,出發(fā)啦!

二、聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

師:我們來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)吧。

三、出示籃球?qū)?/p>

師:我?guī)?lái)了一個(gè)好玩的東西,看看是什么?(籃球)

你們看老師拍籃球,籃球會(huì)怎么樣呢?(會(huì)跳)它是怎么跳的呢?(上

下)

師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏,和籃球一起輕輕地跳一跳。(雙腳并攏輕輕

跳)

四、出示箭頭,重點(diǎn)知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳

1、出示第一個(gè)箭頭。

師:剛才我們看見(jiàn)了籃球會(huì)原地向上跳,它還會(huì)往不同的方向跳,請(qǐng)小朋

友仔細(xì)看看它還會(huì)往哪邊跳呢?

師:瞧,這是什么?對(duì)啦是箭頭,那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的

呢?我們一起來(lái)向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看

2、出示第二個(gè)箭頭。

師:想想看,籃球還會(huì)往哪邊跳呢?

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師:我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。

師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過(guò)去的,還有的小

朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過(guò)去的,我們一起來(lái)試一試側(cè)著跳過(guò)去。

3、出示第三個(gè)箭頭。

師:我這里還有一個(gè)箭頭,(朝前貼)看看它是朝哪邊指的?(向前)那

我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,我們一起來(lái)跳一跳。

4、出示第四個(gè)箭頭。

師:這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō),你看到箭頭朝哪邊指,你就往哪邊跳。(向

后)

(同樣方式出示另三個(gè)箭頭)

五、出示箭頭手示牌,重點(diǎn)會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

師:老師這還有一個(gè)好玩的東西,看,這是一個(gè)箭頭手勢(shì)牌。箭頭向哪指

我就向哪跳,你們能不能象我這樣看著箭頭指示的方向跳?

師:我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員,請(qǐng)他來(lái)變換方向,其他小朋友看手勢(shì)

牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳。

六、模仿小動(dòng)物跳(輕輕地跳)

師:皮球會(huì)跳,小朋友會(huì)跳,那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎?(青

蛙、小兔、袋鼠)誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳?(手放頭上輕輕跳)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠

跳?(手放胸前輕輕跳)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳?(呱呱呱輕輕跳)

七、出示大骰子,重點(diǎn)模仿動(dòng)物雙腳并攏輕輕地跳

師:今天我還帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西,叫動(dòng)物骰子,現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游

戲。老師把骰子扔出去,骰子落到地上后,最上面是哪個(gè)小動(dòng)物,我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳。

幼兒中班開(kāi)心跳跳活動(dòng)反思怎么寫(xiě)
1個(gè)回答2024-01-21 23:28
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一、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思
1、對(duì)知識(shí)、能力、情感三維教學(xué)目標(biāo)是否全面落實(shí)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解要透徹,分析要有理可據(jù)、細(xì)膩,否則將直接導(dǎo)致學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),并為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)埋下禍根。對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練意識(shí)要加強(qiáng),有的教師為了增加課堂容量,往往只注重自己一個(gè)人總是在滔滔不絕的講,恨不得把所有知識(shí)都“灌”在學(xué)生頭腦中,而留給學(xué)生思考、訓(xùn)練的時(shí)間太少,學(xué)生的思維能力沒(méi)有得到有效的引導(dǎo)訓(xùn)練,導(dǎo)致學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的下降。
2、對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否把握準(zhǔn)確。一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在教學(xué)目標(biāo)中已經(jīng)非常明確,但具體落實(shí)到課堂教學(xué)中,往往出現(xiàn)對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)沒(méi)有重點(diǎn)的講,對(duì)難點(diǎn)知識(shí)無(wú)法突破,其結(jié)果是學(xué)生渴望得到的知識(shí)無(wú)法滿足,學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題沒(méi)有解決,學(xué)生不懂的知識(shí)還是不懂,該掌握理解的知識(shí)沒(méi)有拓寬加深,這就導(dǎo)致教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。
3、對(duì)學(xué)生的知識(shí)、心理狀態(tài)是否了解。老師要深入學(xué)生實(shí)際,掌握學(xué)生的知識(shí)動(dòng)態(tài)和心理動(dòng)態(tài),對(duì)一些知識(shí),教師不要自以為很容易,或者是滿以為自己講解得清晰到位,沒(méi)有隨時(shí)觀察學(xué)生的課堂反應(yīng),從而一筆帶過(guò),要隨時(shí)獲取學(xué)生反饋的信息,調(diào)整教學(xué)方式和方法,準(zhǔn)確流暢地將知識(shí)傳授給學(xué)生,使學(xué)生在愉快的課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
二、對(duì)教學(xué)技能的反思
1、講授的知識(shí)是否正確,語(yǔ)言是否規(guī)范簡(jiǎn)練。良好的語(yǔ)言功底對(duì)一名一線教師非常重要,是一名合格教師的基本功。其一,任何學(xué)科都有著嚴(yán)密邏輯性,首先教師傳授的知識(shí)不能錯(cuò),推導(dǎo)要嚴(yán)謹(jǐn)、要有理論根據(jù),使學(xué)生信服,層次之間過(guò)度自然。其次,語(yǔ)言(普通話)要規(guī)范簡(jiǎn)練,詞意表達(dá)清晰,語(yǔ)氣抑揚(yáng)頓挫,充滿熱情和感染力,能“抓住”學(xué)生的注意力。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書(shū)館 2、板書(shū)設(shè)計(jì)是否合理,書(shū)寫(xiě)是否工整。好的板書(shū)有助于將教學(xué)內(nèi)容分清段落,表明主次,便于學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系,重點(diǎn)知識(shí)一目了然,便于學(xué)生的課后復(fù)習(xí)。所以板書(shū)要布局合理、提綱挈領(lǐng)、層次清楚,書(shū)寫(xiě)端莊大方,切勿潦草。
夸幼兒園小朋友跳舞跳得好的句子
1個(gè)回答2024-01-21 02:40

1、我們發(fā)現(xiàn)她們不但是表現(xiàn)神和人,就是草木禽獸:如蓮花的花開(kāi)瓣顫,小鹿的疾走驚躍,孔雀的高視闊步,都能形容盡致,盡態(tài)極妍!

2、她是一位活潑可愛(ài)的小女孩,白凈的瓜子臉,彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛(ài)唱歌,更愛(ài)跳舞,還參加了校舞蹈隊(duì)呢!她穿著那件紅地白花的連衣裙,跳舞時(shí),動(dòng)作優(yōu)美極了!

3、舞蹈是一門(mén)藝術(shù),優(yōu)美的舞姿,給人以美的熏陶,婀娜多姿,讓人如癡如醉??粗鴥?yōu)美的舞蹈,我真有幾分羨慕,于是,我步入了學(xué)習(xí)舞蹈的生涯。

4、笛子吹起,小鼓敲起,歌聲唱起,卡拉瑪開(kāi)始舞蹈了。她用她的長(zhǎng)眉,妙目,手指,腰肢;用她髻上的花朵,腰間的褶裙;用她細(xì)碎的舞步,繁響的鈴聲,輕云般慢移,旋風(fēng)般疾轉(zhuǎn),舞蹈出詩(shī)句里的離合悲歡。



5、南國(guó)有佳人,輕盈綠腰舞。華筵九秋暮,飛袂拂云雨。翩如蘭苕翠,婉如游龍舉。越艷罷前溪,吳姬停白纻。

6、采蓮舞蕊宮閬苑。聽(tīng)鈞天帝樂(lè),知他幾遍。爭(zhēng)似人間,一曲采蓮新傳。柳腰輕,鶯舌囀。逍遙煙浪誰(shuí)羈絆。無(wú)奈天階,早已催班轉(zhuǎn)。卻駕彩鸞,芙蓉斜盼。愿年年,陪此宴。

7、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù);臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

8、昨天丫頭表現(xiàn)的很好,一個(gè)有意義的父親節(jié)活動(dòng),是孩子成長(zhǎng)中一份美好的回憶,在前面跳舞跳的不錯(cuò),一點(diǎn)都沒(méi)有怯場(chǎng),我還擔(dān)心她會(huì)緊張會(huì)哭,但是她看到別的小朋友哭了被家長(zhǎng)抱下去她都沒(méi)有緊張,反而跳的很從容,丫頭你很棒,又成長(zhǎng)了不少

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