吃飯不挑食的習(xí)慣兒歌

你好，避免讓孩子挑食的行為得逞，小明不吃牛肉，媽媽怕他餓壞了，立刻為他預(yù)備別的食物，小明的挑食行為得逞，壞習(xí)慣就會(huì)由此養(yǎng)成。

案例不僅要說(shuō)明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過(guò)程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問(wèn)題，未解決哪些問(wèn)題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問(wèn)題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

案例不僅要說(shuō)明教學(xué)的思路，描述教學(xué)的過(guò)程，還要交待教學(xué)的結(jié)果--某種教學(xué)措施的即時(shí)效果，包括學(xué)生的反應(yīng)和教師的感受，解決了哪些問(wèn)題，未解決哪些問(wèn)題，有何遺憾、打算、設(shè)想等。以“問(wèn)題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

? ? “今天怎么沒(méi)有肉啊?我不吃了?！拔也灰晕骷t柿，太難吃了。在日常生活巾我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子這樣說(shuō)，孩子挑食已經(jīng)成為了一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，挑食是一種非常不好的飲食習(xí)慣。吃飯是孩子全面攝取營(yíng)養(yǎng)的最重要的渠道，如果他們經(jīng)常挑食，不吃這個(gè)不吃那個(gè)，那么他們的營(yíng)養(yǎng)就會(huì)不均衡，從而也會(huì)影響他們的身體健康。

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? ? 現(xiàn)代家庭巾，父母都把孩子視為寶貝，看不得他受一點(diǎn)兒委屈。平時(shí)父母做飯之前，都會(huì)先征求一下他的意見(jiàn)：“寶貝，你今天想吃點(diǎn)兒什么呀?”“媽媽今天給你做紅燒魚，你愛(ài)吃嗎?”媽媽在聽(tīng)完孩子的意見(jiàn)之后，就會(huì)根據(jù)他提出的要求來(lái)作為做飯的標(biāo)準(zhǔn)，他們吃什么父母就給他做什么，只要他能夠多吃點(diǎn)兒，父母也就顧不得考慮他攝人的營(yíng)養(yǎng)是否全面了，只要是他愛(ài)吃的，就給他做。

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? ? 父母這樣的做法顯然是非常不科學(xué)的，因?yàn)檫@種做法不僅會(huì)使孩子的營(yíng)養(yǎng)不均衡，而且還會(huì)給孩子提供挑食的機(jī)會(huì)，助長(zhǎng)他們養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣。

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? ? 貝貝是全家人最寵愛(ài)的寶凡因此他從小就養(yǎng)成了覓挑食的壞習(xí)慣。

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? ? 平時(shí)貝貝吃板的時(shí)候，特別愛(ài)吃蔬菜，但是很討厭吃肉，他的5滑并沒(méi)有及時(shí)糾正貝貝的壞習(xí)慣，他們總是說(shuō)：“兒子愛(ài)吃什么就讓他吃吧!"媽媽每天都會(huì)給貝貝做他喜歡吃的蔬菜，里面偶爾也會(huì)放一點(diǎn)兒肉，而且要把那些肉切得非常碎，碎得他都覺(jué)察不出來(lái)了的時(shí)候，他才會(huì)吃一點(diǎn)兒肉，如果被他發(fā)現(xiàn)了他就會(huì)馬上把肉吐出來(lái)。

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? ? 隨著時(shí)間一天天過(guò)去，貝貝已經(jīng)5歲了，可是他的個(gè)子卻沒(méi)有明顯的歪化，而且看起來(lái)他的臉色總是非常不好。后來(lái)，貝貝的丈母帶他去醫(yī)院檢查后才知道了原因：貝貝平常不吃肉，所以比較容易缺鐵、鈣、動(dòng)物性蛋白質(zhì)以及其他微量元素，這些都影響了他的身體發(fā)育。

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? ? 由于貝貝挑食，特別愛(ài)吃蔬菜，很少吃肉，而且媽媽總是給貝貝做他愛(ài)吃的菜，父母也沒(méi)有對(duì)他挑食的壞習(xí)慣進(jìn)行糾正，所以他的身體發(fā)育狀況才受到了不良的影響。

以前我吃東西，只吃自己喜歡吃的食物。到了后來(lái)，更是離譜到我連看都不想看到我不愛(ài)吃的東西，以至于特別容易生病。

后來(lái)，學(xué)校舉辦體育節(jié)，我特別羨慕那些參加比賽的同學(xué)。于是，我死纏爛打的硬是讓老師讓我參加了一個(gè)“跳長(zhǎng)繩”！可我這體質(zhì)，跳兩個(gè)就不行了，這哪行??？教練把我罵了個(gè)狗血淋頭。

于是，我“拖”著爸媽來(lái)到醫(yī)院體檢，結(jié)果是：太挑食，造成身體營(yíng)養(yǎng)不良。臨走時(shí)，那醫(yī)生還拉著我的手說(shuō)：“小朋友，你爸爸媽媽跟我說(shuō)了，你想?yún)⒓芋w育運(yùn)動(dòng)，那么從今天起就不要挑食，什么東西都要吃，知道嗎？否則，就不能去運(yùn)動(dòng)了喲！”

從此以后，我就再也不挑食了，說(shuō)來(lái)也怪，那些原來(lái)我認(rèn)為不好吃的東西，后來(lái)吃著竟覺(jué)得特別香！

挑食易造成維生素或微量元素缺乏，所以不能挑食。

孩子挑食從某個(gè)角度來(lái)講與家長(zhǎng)的喂養(yǎng)方式存在很大的關(guān)系。

家長(zhǎng)啥都讓孩子試試，他就不會(huì)挑食了

樹立榜樣，家長(zhǎng)不要在孩子面前將自己對(duì)食物的喜好強(qiáng)化給孩子，啥都吃，告訴他為什么的吃，吃了的好處，不吃的壞處。

對(duì)于已經(jīng)有所挑食的孩子，轉(zhuǎn)變觀念是很重要的，特別不要在飯桌上批評(píng)孩子，鼓勵(lì)他嘗試他不愛(ài)吃的，從一口開(kāi)始，兩口，慢慢來(lái)，告訴他營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性

孩子如弊挑食從某個(gè)角度來(lái)講與和手家長(zhǎng)的喂喚橡嫌養(yǎng)方式存在很大的關(guān)系。
家長(zhǎng)啥都讓孩子試試，他就不會(huì)挑食了
樹立榜樣，家長(zhǎng)不要在孩子面前將自己對(duì)食物的喜好強(qiáng)化給孩子，啥都吃，告訴他為什么的吃，吃了的好處，不吃的壞處。
對(duì)于已經(jīng)有所挑食的孩子，轉(zhuǎn)變觀念是很重要的，特別不要在飯桌上批評(píng)孩子，鼓勵(lì)他嘗試他不愛(ài)吃的，從一口開(kāi)始，兩口，慢慢來(lái)，告訴他營(yíng)養(yǎng)均衡的重要性

不挑食的好習(xí)慣童話劇，幼兒園串詞都有什么 不挑食的好習(xí)慣，童話劇，幼兒園串詞的話都應(yīng)該是跟著一些相關(guān)的 獎(jiǎng)勵(lì)性，鼓勵(lì)性的詞語(yǔ)

你好，孩子天生就對(duì)餐前的準(zhǔn)備工作感興趣，家長(zhǎng)可以利用他們好奇、好動(dòng)的天性，讓他們幫忙擺桌椅、端菜碟、分碗筷，甚至在做菜時(shí)讓他們幫忙洗菜、拿佐料。面對(duì)自己參與勞動(dòng)所得的成果，孩子自然會(huì)很開(kāi)胃。