健康領(lǐng)域兒歌100首歌

幼兒園指南健康領(lǐng)域內(nèi)容介紹如下：

《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分，一是身心狀況，二是動(dòng)作發(fā)展，三是生活習(xí)慣與生活能力。

每一部分包含著若干個(gè)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)，告訴我們?nèi)齻€(gè)年齡段幼兒健康教育大致可以達(dá)到什么樣的發(fā)展水平。

而達(dá)到這樣的水平我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些詳細(xì)、具體的內(nèi)容，為我們一線幼兒教師尤其是年輕教師指明了健康教育具體的實(shí)施方向與方法。教師知道可以對(duì)不同年齡的幼兒有哪些健康方面的合理期望，這樣實(shí)施健康教育活動(dòng)時(shí)就更加得心應(yīng)手，同時(shí)也能與家長(zhǎng)進(jìn)行更為科學(xué)的互動(dòng)，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。

《指南》中“具有健康體態(tài)”提到：幼兒身心發(fā)展具有非常明顯的規(guī)律性，而我們需要做的是嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)。

要讓我們的幼兒順利健康成長(zhǎng)老師應(yīng)該做的是先了解本階段幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。比如，作為保育老師我應(yīng)該了解每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展指標(biāo)。教師需關(guān)注幼兒們的身高體重是否適宜以及能不能在提醒下保持正確的站、坐和行走的姿勢(shì)。

后者是很重要，很多幼兒在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒看書、畫畫保持正確的坐姿，不僅能保護(hù)幼兒的視力，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，又能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，幼兒們也漸漸的養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

幼兒園指南健康領(lǐng)域內(nèi)容介紹如下：

《指南》中健康領(lǐng)域分為三大部分，一是身心狀況，二是動(dòng)作發(fā)展，三是生活習(xí)慣與生活能力。

每一部分包含著若干個(gè)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)，告訴我們?nèi)齻€(gè)年齡段幼兒健康教育大致可以達(dá)到什么樣的發(fā)展水平。

而達(dá)到這樣的水平我們可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些詳細(xì)、具體的內(nèi)容，為我們一線幼兒教師尤其是年輕教師指明了健康教育具體的實(shí)施方向與方法。教師知道可以對(duì)不同年齡的幼兒有哪些健康方面的合理期望，這樣實(shí)施健康教育活動(dòng)時(shí)就更加得心應(yīng)手，同時(shí)也能與家長(zhǎng)進(jìn)行更為科學(xué)的互動(dòng)，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。

《指南》中“具有健康體態(tài)”提到：幼兒身心發(fā)展具有非常明顯的規(guī)律性，而我們需要做的是嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)。

要讓我們的幼兒順利健康成長(zhǎng)老師應(yīng)該做的是先了解本階段幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。比如，作為保育老師我應(yīng)該了解每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展指標(biāo)。教師需關(guān)注幼兒們的身高體重是否適宜以及能不能在提醒下保持正確的站、坐和行走的姿勢(shì)。

后者是很重要，很多幼兒在家常喜歡玩電腦、看電視，畫畫或者書寫數(shù)字的時(shí)候眼睛離作業(yè)本特別的近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@內(nèi)及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒看書、畫畫保持正確的坐姿，不僅能保護(hù)幼兒的視力，培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣，又能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，幼兒們也漸漸的養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

一，幼兒的健康檔案的建立，年令身高，頭圍胸圍，身高，體重等。幼兒的計(jì)劃免疫接種的執(zhí)行。二，幼兒的營(yíng)養(yǎng)，食品，的攝入和營(yíng)養(yǎng)學(xué)，食物安全的驗(yàn)收，制定，三，兒童個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，和對(duì)個(gè)人衛(wèi)生的重要性的教育。

乒乓球，籃球，網(wǎng)球，足球，只要是適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)都是會(huì)對(duì)健康有好處的

活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、認(rèn)識(shí)十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。
　　2 通過(guò)學(xué)習(xí)知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。
　　3 喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　十二生肖的圖片 PPT 大鏡子 《十二生肖的故事》和兒歌活動(dòng)過(guò)程：
　　一、出示圖片，十二生肖圖案。
　　1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫，我們一起來(lái)看看吧，（教師出示圖片）。可以一個(gè)一個(gè)的出示，也可以一起出示提問(wèn)：都看見(jiàn)了哪些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱。
　　圖上一共有多少種小動(dòng)物呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧？
　　小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國(guó)流傳了幾千年，每年就以一種動(dòng)物做標(biāo)志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。
　　老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎？
　　-------老鼠，牛要是請(qǐng)你來(lái)給小動(dòng)物來(lái)排排隊(duì)，你們會(huì)讓誰(shuí)站第一個(gè)呢？
　　我們一起來(lái)看看或聽(tīng)聽(tīng)吧小結(jié)：放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門，小豬從籬笆堆里爬出來(lái)，小狗沒(méi)有刷牙，公雞吃完?yáng)|西滿嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒(méi)有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒(méi)有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。
　　哈哈，原來(lái)是這樣的呀，小動(dòng)物可真有趣。
　　還有哪只小動(dòng)物沒(méi)有說(shuō)呢？（老鼠）那你認(rèn)為是哪只小動(dòng)物排第一呢？為什么？
　　讓愛(ài)整潔的話題轉(zhuǎn)到自己的身上，并請(qǐng)幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來(lái)，自己整潔干凈嗎？
　　二 看動(dòng)畫〈十二生肖〉的故事，1 幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并讓幼兒知道排列順序。
　　1、請(qǐng)幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊(duì)欣賞兒歌《十二生肖兒歌》
　　l 你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊(duì)的？
　　3、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊(duì)的？這些動(dòng)物在干什么？（再次示范兒歌）十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊(duì)的？
　　它們?cè)诟墒裁?？——理解：按著次序排好?duì)4、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應(yīng)的動(dòng)作。
　　3.結(jié)束(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年？

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　通過(guò)開(kāi)車活動(dòng)，使幼兒懂得互助合作的能力和開(kāi)車的樂(lè)趣
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1、通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車的樂(lè)趣，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止。
　　2、嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1、《開(kāi)車歌》音樂(lè)。
　　2、呼啦圈。
　　3、單車、汽車、火車的牌子。
　　4、交通信號(hào)燈、紅燈、綠燈。
　　活動(dòng)過(guò)程:1、問(wèn)幼兒：“有誰(shuí)是坐汽車來(lái)幼兒園的？”“通常是誰(shuí)在開(kāi)車呢？”driver（司機(jī)）“怎么開(kāi)？”“什么時(shí)候車子會(huì)停下來(lái)呢？”請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的想法。
　　2、和幼兒討論：車子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做。（提示：紅燈停、綠燈行）
　　3、播放歌曲《開(kāi)車歌》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，然后討論：歌曲旋律中的那個(gè)地方像是車子遇見(jiàn)紅燈了。
　　4、請(qǐng)幼兒坐下來(lái)，隨著歌曲用雙手做開(kāi)車和等待的動(dòng)作。
　　5、組織幼兒當(dāng)看到單車的圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒2人一 組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到汽車圖片時(shí)，請(qǐng)幼兒4人一 組，1人當(dāng)司機(jī)，3人當(dāng)乘客；當(dāng)看到火車牌子時(shí)，請(qǐng)幼兒6人一 組，1人當(dāng)司機(jī)，5人當(dāng)乘客。到老師所畫的馬路上行走。
　　6、教師出示不同種類的車型，幼兒按要求分組，聽(tīng)《開(kāi)車歌》進(jìn)行游戲。
　　7、讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機(jī)與乘客。
　　教學(xué)反思：
　　通過(guò)享受扮演司機(jī)開(kāi)車的樂(lè)趣，來(lái)感受音樂(lè)中的行進(jìn)與停止，嘗試讓幼兒在游戲的過(guò)程中，能夠相互合作的能力。

中老年的情感健康生活方面應(yīng)該就是直接在。這里寫就行，不用單獨(dú)去找哪個(gè)平臺(tái)。

幼兒園小班健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)

　　幼兒園小班健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在我們平時(shí)的生活中是非常重要的，長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng)可能會(huì)讓我們的身體機(jī)能下降，運(yùn)動(dòng)鍛煉也是有很多方法的，明白幼兒園小班健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)，就快快動(dòng)起來(lái)吧！

　　幼兒園小班健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)1

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探究樹(shù)葉的多種玩法，體驗(yàn)玩樹(shù)葉的快樂(lè)。

　　2、用滾動(dòng)身體的方法使自己身上粘滿樹(shù)葉，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)勇于面對(duì)困難的精神。

　　 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、讓每位幼兒穿容易吸附樹(shù)葉的毛衣或針織衣物。

　　2、收集各種樹(shù)葉(或找一塊有許多樹(shù)葉的森亮草地)。

　　3、軟墊搭成的斜坡。

　　 活動(dòng)過(guò)程：

　　 一、熱身活動(dòng)

　　1、老師：隊(duì)員們，今天天氣這么好，跟著隊(duì)長(zhǎng)去探險(xiǎn)吧!

　　2、(播放音樂(lè))出發(fā)前讓我們穿戴好裝備：一起來(lái)戴上小黃帽(頭部運(yùn)動(dòng))，穿上小外套(肩部運(yùn)動(dòng))，戴好手套(手部運(yùn)動(dòng))，穿好褲子(下肢運(yùn)動(dòng))，立正!

　　 二、樹(shù)葉游戲

　　1、設(shè)置歲春跡情境，提出問(wèn)題。

　　師：探險(xiǎn)之前有一個(gè)任務(wù)考驗(yàn)?zāi)銈?，誰(shuí)能在1分鐘時(shí)間內(nèi)，用身體粘上樹(shù)葉來(lái)保護(hù)自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　2、自由探索，初步體驗(yàn)，教師小結(jié)。

　　3、再次嘗試，引出重點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿樹(shù)葉。)

　　⊙請(qǐng)部分幼兒介紹自己的玩法。

　　⊙重點(diǎn)介紹側(cè)身滾。

　　⊙教師示范講解側(cè)身滾動(dòng)作要領(lǐng)：滾的過(guò)程中，雙手雙腳并攏伸直，肚子、臀部要輪番貼牢地面，并盡量不偏離前行方向。

　　⊙幼兒嘗試側(cè)身滾。(教師指導(dǎo)，提醒幼兒保持適宜的間距，避免碰撞。)

　　⊙教師點(diǎn)評(píng)。

　　 三、男女大比拼

　　1、師：現(xiàn)在我們朝下一關(guān)出發(fā)?？矗惆l(fā)現(xiàn)了什么?對(duì)，這是一個(gè)小山坡，我們要從山頂側(cè)身滾到山下，你們有信心嗎?

　　2、請(qǐng)一幼兒示范，并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：側(cè)身滾動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)，滾到山下需要馬上站起來(lái)，到一旁休息。

　　3、男女分隊(duì)，嘗試高處側(cè)身滾下來(lái)。

　　4、教師點(diǎn)評(píng)。

　　 四、結(jié)束部分

　　1、師：你們今天玩得開(kāi)心嗎?今天我們和樹(shù)葉寶寶一起做游戲，還學(xué)會(huì)了側(cè)身滾這個(gè)本領(lǐng)。下次我們?cè)偃ヌ诫U(xiǎn)吧!

　　2、幼兒在音樂(lè)聲中做放松運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒園小班健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)2

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、初步了解健康的'小常識(shí)。

　　 活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解食物的消化過(guò)程，教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、掛圖一張、食物(加餐)

　　 活動(dòng)過(guò)程：

　　 一、開(kāi)始部分：

　　1、穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪里去了?

　　 二、基本部分：

　　1、讓幼兒體驗(yàn)食物在口腔中初步被磨碎的過(guò)程，感受食物在口腔中的變化，體會(huì)下咽的感覺(jué)。

　　2、讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪里去了，教師總結(jié)：大部分營(yíng)養(yǎng)被人體吸收，剩余的被人體排出體外。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，并提出問(wèn)題。食物進(jìn)入人體后，都經(jīng)過(guò)哪些器官?器官都有哪些作用?

　　教師總結(jié):食物要經(jīng)過(guò)口腔、胃、小腸、大腸?？谇皇欠鬯槭澄?，胃食物進(jìn)一步粉碎，小腸吸收大部分營(yíng)養(yǎng)，大腸吸收營(yíng)養(yǎng)并把廢物排出體外。

　　4、讓幼兒談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)這些人 體器官，幼兒回答。教師總結(jié)：吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽;不要吃的太多;不要太餓;不吃不干不凈的食物;少喝冷飲;多喝水;多吃蔬菜。

　　 三、結(jié)束部分：

　　幼兒互乎并相說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)自己的身體。

3—6歲兒童發(fā)展指南健康領(lǐng)域目標(biāo)是：具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)早培。

以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過(guò)提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。

單一體育器械態(tài)攜轉(zhuǎn)向多元游戲材料

隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視，幼兒園資金投入越來(lái)越有保障，大家熟知的“安吉游戲”也給我們帶來(lái)了許多啟示。戶外活動(dòng)場(chǎng)地和材料投放更注重可組合、可變化、可創(chuàng)造，從而使教師有更多時(shí)間去觀察、指導(dǎo)幼兒。

孩子們?cè)谟螒蛑心馨l(fā)揮想象力，積極探究器械陸閉唯的多種玩法，做到一物多玩、一物多用。如“百變滾桶”，可以玩爬桶、蹬桶、推小車等游戲，以鍛煉幼兒的攀爬、平衡和耐力等。多元化的戶外游戲材料讓孩子們獲得了更豐富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

以上內(nèi)容參考人民網(wǎng)-教育部發(fā)布《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(全文)

以上內(nèi)容參考中國(guó)教育新聞網(wǎng)-從重技能到重發(fā)展

　　《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、爬等，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持下來(lái)，不怕累。創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)鄭汪調(diào)發(fā)展?！蔽艺砹艘韵聝?nèi)容“幼兒園健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)方案”，供大家參考！

　　 幼兒園健康領(lǐng)域游戲活動(dòng)方案

　　 設(shè)計(jì)意圖：

　　在一次戶外活動(dòng)中，幾個(gè)幼兒被剛?cè)∠碌臋M幅所吸引，調(diào)皮的寶貝們拽著橫幅跑來(lái)跑去，我沒(méi)有制止而是靜靜的觀察，發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的小朋友被吸引，并主動(dòng)的參與進(jìn)去。我在想，這些橫幅每次用過(guò)之后就被堆積在角落，我們?yōu)槭裁床焕盟鲂┯幸饬x的事呢。因此，我決定以大紅布為素材開(kāi)展一些有趣的體育游戲。

　　我通過(guò)運(yùn)用廢舊的大紅布讓幼兒探索其玩法，可發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力；通過(guò)體育游戲提高幼兒走、跑、跳、爬等動(dòng)作技能；并讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用。

　　 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索大紅布的多種玩法，發(fā)展幼兒的身體靈活性；

　　2、進(jìn)一步鞏固跑、跳、爬、鉆等動(dòng)作技能；

　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　 游戲準(zhǔn)備： 大紅布數(shù)條、戶外場(chǎng)地、沙包、線、黃帶子

　　 游戲玩法及指導(dǎo)：

　　玩法一：

　　游戲名稱：直線走

　　適合年齡：3-5歲

　　游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作技能；

　　2、源叢鏈練習(xí)幼兒的平衡能力及耐力；

　　游戲規(guī)則：雙手側(cè)平舉，眼睛看腳底，沿著大紅布的邊沿一步接著一步向前走。

　　活動(dòng)玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；

　　2、幼兒縱隊(duì)站立于大紅布一端。

　　3、當(dāng)聽(tīng)到雹孫開(kāi)始口令后，幼兒一個(gè)跟一個(gè)雙手側(cè)平舉，沿著大紅布的邊緣一步

　　接著一步向前慢慢行進(jìn)，繞大紅布邊沿走一圈。

　　4、走完的幼兒在起點(diǎn)排隊(duì)重新開(kāi)始游戲；

　　玩法二：

　　游戲名稱：頂物走

　　適合年齡：6歲

　　游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作技能；

　　2、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力；

　　游戲規(guī)則：雙手側(cè)平舉，將沙包放置頭頂，在行走過(guò)程中不要讓沙包掉落。

　　活動(dòng)玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；

　　2、幼兒縱隊(duì)站立于大紅布一端，每人手持一個(gè)沙包；

　　3、當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)，幼兒將沙包放置頭頂，一個(gè)跟著一個(gè)雙手側(cè)平舉一步接著一步沿著大紅布外側(cè)邊緣向前行進(jìn)一周。

　　4、如果沙包掉落，快速撿起沙包在最后一個(gè)幼兒后面排隊(duì)繼續(xù)向前行進(jìn)直到到達(dá)終點(diǎn)；

　　5、到達(dá)終點(diǎn)的幼兒在起點(diǎn)排隊(duì)等待下一輪游戲開(kāi)始

　　游戲三：

　　游戲名稱：舞長(zhǎng)龍

　　適合年齡：6歲

　　游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的合作能力及反應(yīng)能力；

　　2、發(fā)展幼兒走、跑的動(dòng)作技能；

　　游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，拽緊紅布邊緣；

　　活動(dòng)玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；

　　2、幼兒縱隊(duì)站立，選前兩名幼兒當(dāng)龍頭龍尾，分別站立于大紅布的兩端，拽緊紅布的四角；

　　3、其余幼兒站于紅布下方，拽緊紅布外側(cè)邊緣；

　　4、當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)，當(dāng)龍頭的幼兒掌控長(zhǎng)龍搖擺的方向，后面的幼兒跟其方向做出判斷并舞動(dòng)紅布；

　　5、下一組游戲時(shí)，更換下兩名幼兒當(dāng)龍頭龍尾，直到每個(gè)幼兒都體驗(yàn)此角色后游戲結(jié)束；

　　玩法四：

　　游戲名稱：烏龜爬爬爬

　　適合年齡：3-4歲

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒爬的動(dòng)作技能

　　游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，手膝著地爬

　　活動(dòng)玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；

　　2、幼兒縱隊(duì)站立于大紅布一端；

　　3、當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)，幼兒一個(gè)跟一個(gè)手膝著地從紅布一端爬向另一端；

　　4、一組完成后站起來(lái)，從紅布外側(cè)統(tǒng)一方向走回起點(diǎn)，魚貫練習(xí)。

　　玩法五：

　　游戲名稱：烏龜運(yùn)糧食

　　適合年齡：5-6歲

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒爬的動(dòng)作技能及平衡能力

　　游戲規(guī)則：幼兒之間要保持距離，沙包放于幼兒背上，不讓其掉落。

　　活動(dòng)玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；

　　2、幼兒縱隊(duì)站立于大紅布一端，作為起點(diǎn)，每人手持沙包一個(gè)；

　　3、當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)，幼兒一個(gè)跟一個(gè)手膝著地爬在大紅布上并將沙包放置

　　于后背上，慢慢的從起點(diǎn)爬向另一端；

　　4、如果沙包掉落，快速撿起沙包在最后一名幼兒后面繼續(xù)游戲，直至到達(dá)終

　　點(diǎn)；

　　5、到達(dá)終點(diǎn)的幼兒沿著紅布外側(cè)邊緣統(tǒng)一方向走回起點(diǎn)等待下一輪游戲開(kāi)

　　始。

　　玩法六：

　　游戲名稱：手腳著地橫向走

　　適合年齡：4-5歲

　　游戲目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒手腳著地橫向走的技能

　　2、練習(xí)平衡能力

　　游戲規(guī)則：保持距離、不要碰到紅布

　　活動(dòng)玩法：1、將大紅布平鋪在地面上；

　　2、幼兒縱隊(duì)站于紅布一端，作為起點(diǎn)；

　　3、當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)，幼兒一個(gè)跟一個(gè)手腳著地跨于紅布兩側(cè)，慢慢交替手腳向另一端移動(dòng)，在移動(dòng)過(guò)程中不能碰到紅布；

　　4、到達(dá)終點(diǎn)的幼兒起身從紅布外側(cè)統(tǒng)一方向回到起點(diǎn)，等待下一輪游戲開(kāi)始；

　　玩法七：

　　游戲名稱：雙腳跳躍

　　適合年齡：5-6歲

　　游戲目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作技能。

　　2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　游戲規(guī)則：要求幼兒在起跳的時(shí)候必須雙腳并攏起跳，不能單腳跳。

　　活動(dòng)玩法：1、將數(shù)條大紅布平鋪于地面，紅布間應(yīng)保持一定距離；

　　2、幼兒沿大紅布最長(zhǎng)的一邊站成一橫排，作為起點(diǎn)；

　　3、當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)，幼兒雙腳合攏跳過(guò)大紅布。

　　4、跳完的幼兒從統(tǒng)一方向返回起點(diǎn)等待下一輪游戲開(kāi)始；

　　玩法八：

　　游戲名稱：夾沙包

　　適合年齡：5-6歲

　　游戲目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳夾物跳的技能。

　　2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　游戲規(guī)則：要求幼兒雙腳將沙包夾住，不要將沙包掉落。

　　活動(dòng)玩法：1、將兩條大紅布平行鋪于地面，作為起點(diǎn)和終點(diǎn)；

　　2、幼兒在起點(diǎn)處面對(duì)大紅布站成一橫排，每人一個(gè)沙包；

　　3、當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)，幼兒雙腳夾住沙包連續(xù)向前跳直到終點(diǎn)。

　　4、跳完的幼兒從統(tǒng)一方向返回起點(diǎn)等待下一輪游戲開(kāi)始；

　　玩法九：

　　游戲名稱：跨跳

　　適合年齡：6歲

　　游戲目標(biāo)：1、增加高度練習(xí)跨跳的技能。

　　2、體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

　　游戲規(guī)則：幼兒在完成跨的時(shí)候必須注意是腳抬高，雙腳交換的跨跳；當(dāng)小老師的幼兒必須拽緊紅布讓其繃直不松垮。

　　活動(dòng)玩法：1、將數(shù)條大紅布平行鋪于地面，紅布間保持一定距離；

　　2、幼兒縱隊(duì)站立兩列，請(qǐng)排頭的幼兒當(dāng)小老師，將大紅布豎起貼于地面拽緊兩端；

　　3、其余幼兒按順序跨跳過(guò)紅布；

　　4、跳完的幼兒按統(tǒng)一方向返回起點(diǎn)，準(zhǔn)備下一輪游戲開(kāi)始；

　　5、根據(jù)幼兒的情況可以隨時(shí)增加紅布的高度；

　　玩法十：

　　游戲名稱：躲迷藏

　　適合年齡：6歲

　　游戲目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力；

　　2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣；

　　游戲規(guī)則：要求幼兒根據(jù)大紅布移動(dòng)的位置做出正確的反應(yīng)，并要始終躲在大紅布下；

　　活動(dòng)玩法：1、將紅布平鋪于地面；

　　2、兩個(gè)老師合作（或請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)小老師）前后拽著大紅布的首尾，其余幼兒站于紅布下方；

　　3、當(dāng)聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)，兩個(gè)小老師向統(tǒng)一方向移動(dòng)大紅布的位置，或左或右、或高或低，紅布下方的幼兒及時(shí)做出判斷并快速站于紅布下方，當(dāng)紅布向上揚(yáng)時(shí)，幼兒向上跳，紅布向下落時(shí)，幼兒則蹲下；

　　4、更換小老師，幼兒繼續(xù)游戲；

　　玩法十一：

　　游戲名稱：拔河

　　適合年齡：6歲

　　游戲目標(biāo)：1、體驗(yàn)民間游戲的樂(lè)趣

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力

　　游戲規(guī)則：聽(tīng)到開(kāi)始口令時(shí)才可以拔繩子、兩隊(duì)人數(shù)相等

　　活動(dòng)玩法：1、給地上畫3條直線，間隔為1米，局中的線為中線，兩邊的線為河界。

　　2、將大紅布搓成繩子，在中間系一根黃帶子作為標(biāo)志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。

　　3、幼兒分兩隊(duì)站于繩子兩端，人數(shù)相等

　　4、游戲采取三局兩勝

　　5、當(dāng)聽(tīng)到裁判員（老師）“預(yù)備”口令時(shí)，雙方隊(duì)員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備，此時(shí)標(biāo)志帶應(yīng)垂直于中線。；

　　6、當(dāng)聽(tīng)到裁判員（老師）“開(kāi)始”口令時(shí)，雙方各自一起用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過(guò)本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方。

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