桃樹下的小白兔的兒歌
你們沒見過桃花嗎?就是這顆樹開出的花,可是,現(xiàn)在謝了……。
明年桃花很開的更美!
為了民族解放,為了世界的和平有許多拋頭顱,灑熱血。我們不能忘記一個個“小不點”的英雄故事,這就是《小兵的桃樹》的主人物。
他的名字叫小桃子,他是解放軍中的一個營的號手,他每天都十分認真地完成自己的工作。可是有一天夜里急行軍他卻把號給摔裂了,他十分傷心。他萬里焦急,每天到處找人修,并說誰能修好他就拿營長獎勵的一個大樣做費用,可人們都不會修,他只好自己把聲音調整,所以他每天都在練吹號。
案例分析
案例描述:
活動一開始,教師拿出了一個很大的封信,引出故事《桃樹下的小白兔》。此時,孩子們都很想聽故事,接下來教師依次放課件引導幼兒欣賞童話,教師在每段故事播放前,都會結合本段內容提出問題從而引導幼兒有目的的欣賞。如:
當故事講到“和風吹過,花瓣落了下來,好像下了一場粉紅色的雪”時,提問:小兔住的地方美嗎?美在什么地方?為什么春風吹過,好像下了一場粉紅色的雪?
繼續(xù)欣賞故事,理解故事內容。
當故事講到:“我要把花瓣寄給我的朋友”時,師:小兔子為什么要把花瓣寄給她的朋友?(桃花很美,小白兔愿意和好朋友一起來分享)
師:猜一猜,小白兔會把花瓣寄給那些朋友?
引導幼兒通過看圖展開討論:他們會將桃花瓣當做什么?
師:小白兔把花瓣都寄給了那些朋友?他們用花瓣做什么?他們心里感覺怎么樣?為什么不同的動物把花瓣當成不同的東西?
師:如果老山羊把花瓣當成船,螞蟻把花瓣當成書簽,行不行?為什么?
教師:同樣的一種東西,對不同的小動物有著不同的用途。
完整欣賞故事,加深對故事的理解
師:聽完這個故事,你有什么感覺?
根據(jù)課件提示,復述故事。
教師小結:小白兔愿意和好朋友們一起分享桃花瓣,送給有需要的人,他也獲得了好朋友的友誼和快樂,我們小朋友也要像小白兔一樣學會和大家一起分享快樂。
活動延伸:遷移經(jīng)驗、續(xù)編故事。教師出示裝有桃花瓣的信封:小白兔也給你們寄來了信,我們一起去想一想,如果你收到小白兔寄來的桃花瓣,你會用它來做什么?
案例分析:
此活動的目的(1、欣賞童話,感受作品的意境,并能清楚的說出故事的簡單內容。2、能想象用桃花瓣做自己喜歡的物品。3、愿意與同伴分享快樂。)從活動過程來看已達到,教師采用了先分段,再完整的欣賞策略引導幼兒層層遞進的感受童話,且在欣賞每段童話前,教師都針對性的提出問題,調動幼兒的原有經(jīng)驗讓幼兒有目的地欣賞,并力求通過幼兒原有經(jīng)驗和新經(jīng)驗發(fā)生碰撞,來更好的感受童話。這樣的安排體現(xiàn)了教師良好的教育機智——根據(jù)題材內容來決定活動開展策略。由此,我從這個活動中得到了以下教育啟示:
一、充分利用自然資源
在幼兒的世界里,所有的東西都是有生命的,充滿著生命的情趣,利用幼兒對自然世界的了解,讓幼兒在活動中,再次了解大自然、感知自然世界的美好。
二、利用多媒體演繹情境
多媒體是幫助幼兒理解、學習作品的重要方式,是幼兒園教學活動中的重要環(huán)節(jié),也是促進深層學習的前提。通過多媒體這個平臺,促使幼兒直接面對作品,進而感受、體驗、理解作品。為此,教師利用多媒體的圖像、聲音、視頻同步設置的優(yōu)勢來處理作品,引發(fā)幼兒學習的興趣與動機,幫助他們進入中較難想象的情境,突現(xiàn)作品中的重要細節(jié)。
三、帶著問題有目的的去欣賞
活動中,每當幼兒欣賞一段故事前,教師都會提出相應問題做引導,教師刻意的提問使幼兒有了明確的欣賞目的——知道自己接下來要感受些什么?從而能和作品更好的融合,產(chǎn)生的共鳴結果順理成章的體現(xiàn)在了之后的回顧中,當中的情景清晰可見。這一點在活動里從幼兒流暢的童話內容表達中體現(xiàn)無疑。所以,在文學作品欣賞中,讓幼兒帶著問題有目標的去欣賞,能幫助他們更直接的進入其中去感受語言、畫面和童趣美。
文章中,小白兔住在一棵大桃樹下,雖然環(huán)境簡陋,但它卻過得很快樂。小白兔的生活充滿了歡笑和快樂,它的每一天都充滿了新奇和驚喜。這讓我想到了我們的生活,雖然我們生活在一個物質豐富的時代,但我們是否真的過得快樂呢?我們是否像小白兔一樣,對生活充滿了好奇和熱愛呢?
小白兔的生活雖然簡單,但它卻充滿了勇氣和決心。它不怕困難,不怕挑戰(zhàn),只要有一點點希望,它就會勇往直前。這讓我想到了我們的生活,我們是否也有這樣的勇氣和決心呢?我們是否也能像小白兔一樣,無論遇到什么困難,都能堅持下去,勇往直前呢?
小白兔的生活也充滿了愛。它對桃樹的愛,對它家的愛的深深的。無論遇到什么困難,它都會選擇留下來,選擇繼續(xù)愛。這讓我想到了我們的生活,我們是否也有這樣的愛呢?我們是否也能像小白兔一樣,無論遇到什么困難,都能選擇愛,選擇繼續(xù)愛呢?
讀完《桃樹下的小白兔》,我深深地被小白兔的生活態(tài)度所感動。它讓我明白了,生活不是只有物質的豐富,更重要的是內心的快樂。只有我們對生活充滿了熱愛,才能過上真正的快樂生活。只有我們有勇氣和決心,才能面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有我們有愛,才能讓我們的生活充滿了溫暖和希望。
總的來說,《桃樹下的小白兔》是一篇讓人深思的文章。它讓我明白了生活的真諦,讓我明白了愛的重要性。我希望我能像小白兔一樣,無論生活如何,都能保持對生活的熱愛,都能有勇氣和決心面對生活的挑戰(zhàn),都能有愛讓生活充滿溫暖和希望。
遠遠的,滾來一個雪球,喲,不是雪球,是一只小白兔,連蹦帶跳地跑了過來。老桃樹搖著樹枝說:“小白兔,你就住在我這兒吧!這兒多美呀,有草地,有鮮花,還有一條小溪,整天丁冬丁冬彈著琴?!毙“淄命c點頭,就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞,住了下來。
一天, 小白兔跑到水塘邊,一瞧,水塘上映著藍天,白云,咿,怎么還有一片粉紅色的東西?小白兔抬頭一望,喲,原來是一樹桃花。暖和的風吹過,花瓣落了下來,好象下著一場粉紅色的雪,小白兔撿起花瓣,想起許多朋友?!拔乙堰@些花瓣寄給我的朋友?!毙“淄迷诿恳粋€信封,裝進一片花瓣,再把信往天上一撒,說:“飛吧,飛吧,快飛到朋友的身邊去!”
老山羊正在看書,小白兔的信飛來了,老山羊拆開信封,一片花瓣輕輕地落在他的書上,啊,這是一張書簽哪!往后,我一翻開書,就能看見這張漂亮的書簽,有多好呀!
小貓望著天空,她在想心思,明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的發(fā)夾,那有多美。小白兔來信了,那是一片花瓣,小貓樂得跳了起來,這正是我想要的發(fā)夾。
小松鼠坐在樹枝上,聽媽媽給他講故事。小白兔來信了,小松鼠見到那粉紅色的花瓣,嚷著說:“這是一把小扇子嗎?真好,真好!媽媽,到了夏天,你給我講故事的時候,我給你扇涼風?!?
小雞們有了一頂太陽帽,那就是小白兔寄來的花瓣。他們春游去,這頂太陽帽,你戴一會兒,我戴一會兒,你和我都變得更美麗了。
睡吧,我的寶貝……金龜子媽媽唱著搖籃曲,可是小金龜子老睡不著,原來那果殼做的搖籃太硬了,就在這時候,小白兔來信了,金龜子媽媽看見那片花瓣,說:這是小寶貝的搖籃呀!小金龜子躺在新的搖籃里,軟軟的,還有點香味呢,他一會兒就睡著了。
小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣,他說:這是一只小船呀!我正好乘了它,到水塘對岸搬糧食去,粉紅色的小船在水塘里飄呀飄呀,真好玩。
一天清晨,一支有趣的隊伍來到小溪邊。老山羊夾著書,書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的太陽帽,小松鼠拿著一把粉紅色的扇子,金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃,搖籃里,躺這他的小寶寶。
啊,小溪里還飄來一只粉紅色的小船,上面坐著很多螞蟻。這是到哪里去春油啊?他們說:我們要去小白兔的家!大家圍者小白兔說:謝謝你寄給我們禮物!小白兔笑了,說:哎呀,我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們,嘻嘻,真逗!桃花?什么叫桃花呀?難道這不是書簽么?難道這不是小船么?……
小白兔說:你們沒見過桃花嗎?就是這棵樹開出的花,可是,現(xiàn)在謝了……大家抬氣頭,望著高大的老桃樹,原來小白兔的禮物,是桃花呀!大家圍著老桃樹唱一支春天的歌,“明年春天,我們都要來看桃花!大家說?!皝戆?,來吧,”小白兔高興極了,“明年,桃花會開得更美!”
2 桃樹下的小白兔故事點評只有小白兔是住在桃花樹下,其他小伙伴都沒見過桃花也不認識桃花,小白兔讓大家認識了桃花樹,春天的桃花散發(fā)著濃濃的香味,夏天桃花就會結出可口的果實,小白兔讓小伙伴每年桃花盛開的時候都來看看。小朋友可認識桃花,桃花在春天開放,夏天結果實。小朋友要是想要吃桃子看桃花可以自己種種,學種桃花會是不一樣的歷練。
附《故事內》:
遠遠的,滾來一個雪球,喲,不是雪球,是一只小白兔,連蹦帶跳地跑了過來。老桃樹搖著樹枝說:“小白兔,你就住在我這兒吧!這兒多美呀,有草地,有鮮花,還有一條小溪,整天丁冬丁冬彈著琴?!毙“淄命c點頭,就在老桃樹的樹根旁邊挖了個洞,住了下來。
一天,小白兔跑到水塘邊,一瞧,水塘上映著藍天,白云,咿,怎么還有一片粉紅色的東西?小白兔抬頭一望,喲,原來是一樹桃花。暖和的風吹過,花瓣落了下來,好象下著一場粉紅色的雪,小白兔撿起花瓣,想起許多朋友。“我要把這些花瓣寄給我的朋友?!毙“淄迷诿恳粋€信封,裝進一片花瓣,再把信往天上一撒,說:“飛吧,飛吧,快飛到朋友的身邊去!”
老山羊正在看書,小白兔的信飛來了,老山羊拆開信封,一片花瓣輕輕地落在他的書上,啊,這是一張書簽哪!往后,我一翻開書,就能看見這張漂亮的書簽,有多好呀!
小貓望著天空,她在想心思,明天是她的生日,得打扮得漂漂亮亮的,要是有只好看的發(fā)夾,那有多美。小白兔來信了,那是一片花瓣,小貓樂得跳了起來,這正是我想要的發(fā)夾。
小松鼠坐在樹枝上,聽媽媽給他講故事。小白兔來信了,小松鼠見到那粉紅色的花瓣,嚷著說:“這是一把小扇子嗎?真好,真好!媽媽,到了夏天,你給我講故事的時候,我給你扇涼風。”
小雞們也有了一頂太陽帽,那就是小白兔寄來的花瓣。他們去春游,這頂太陽帽,你戴一會兒,我戴一會兒,小雞們都變得更美麗了。
金龜子媽媽唱著搖籃曲哄小金龜子睡覺,可是小金龜子老睡不著,原來那果殼做的搖籃太硬了,就在這時候,小白兔來信了,金龜子媽媽看見那片花瓣,說:這是小寶貝的搖籃呀!小金龜子躺在新的搖籃里,軟軟的,還有點香味呢,他一會兒就睡著了。
小螞蟻也收到了小白兔寄來的花瓣,他說:這是一只小船呀!我正好乘了它,到水塘對岸搬糧食去,粉紅色的小船在水塘里飄呀飄呀,真好玩。
一天清晨,一支有趣的隊伍來到小溪邊。老山羊夾著書,書里露出半張粉紅色的書簽。小貓戴著一只粉紅色的太陽帽,小松鼠拿著一把粉紅色的扇子,金龜子媽媽背著一只粉紅色的搖籃,搖籃里,躺這他的小寶寶。啊,小溪里還飄來一只粉紅色的小船,上面坐著很多螞蟻。這是到哪里去春游啊?他們說:我們要去小白兔的家!大家圍著小白兔說:謝謝你寄給我們禮物!小白兔笑了,說:哎呀,我給你們寄去的是桃花瓣呀!可是你們,嘻嘻,真逗!桃花?什么叫桃花呀?難道這不是書簽么?難道這不是小船么?……
小白兔說:你們沒見過桃花嗎?就是這棵樹開出的花,可是,現(xiàn)在謝了……大家抬氣頭,望著高大的老桃樹,原來小白兔的禮物,是桃花呀!大家圍著老桃樹唱一支又一支的歌,“明年春天,我們都要來看桃花!大家說?!皝戆?,來吧,”小白兔高興極了,“明年,桃花會開得更美!”
文章中,小白兔住在一棵大桃樹下,雖然環(huán)境簡陋,但它卻過得很快樂。小白兔的生活充滿了歡笑和快樂,它的每一天都充滿了新奇和驚喜。這讓我想到了我們的生活,雖然我們生活在一個物質豐富的時代,但我們是否真的過得快樂呢?我們是否像小白兔一樣,對生活充滿了好奇和熱愛呢?
小白兔的生活雖然簡單,但它卻充滿了勇氣和決心。它不怕困難,不怕挑戰(zhàn),只要有一點點希望,它就會勇往直前。這讓我想到了我們的生活,我們是否也有這樣的勇氣和決心呢?我們是否也能像小白兔一樣,無論遇到什么困難,都能堅持下去,勇往直前呢?
小白兔的生活也充滿了愛。它對桃樹的愛,對它家的愛的深深的。無論遇到什么困難,它都會選擇留下來,選擇繼續(xù)愛。這讓我想到了我們的生活,我們是否也有這樣的愛呢?我們是否也能像小白兔一樣,無論遇到什么困難,都能選擇愛,選擇繼續(xù)愛呢?
讀完《桃樹下的小白兔》,我深深地被小白兔的生活態(tài)度所感動。它讓我明白了,生活不是只有物質的豐富,更重要的是內心的快樂。只有我們對生活充滿了熱愛,才能過上真正的快樂生活。只有我們有勇氣和決心,才能面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有我們有愛,才能讓我們的生活充滿了溫暖和希望。
總的來說,《桃樹下的小白兔》是一篇讓人深思的文章。它讓我明白了生活的真諦,讓我明白了愛的重要性。我希望我能像小白兔一樣,無論生活如何,都能保持對生活的熱愛,都能有勇氣和決心面對生活的挑戰(zhàn),都能有愛讓生活充滿溫暖和希望。
文章中,小白兔住在一棵大桃樹下,雖然環(huán)境簡陋,但它卻過得很快樂。小白兔的生活充滿了歡笑和快樂,它的每一天都充滿了新奇和驚喜。這讓我想到了我們的生活,雖然我們生活在一個物質豐富的時代,但我們是否真的過得快樂呢?我們是否像小白兔一樣,對生活充滿了好奇和熱愛呢?
小白兔的生活雖然簡單,但它卻充滿了勇氣和決心。它不怕困難,不怕挑戰(zhàn),只要有一點點希望,它就會勇往直前。這讓我想到了我們的生活,我們是否也有這樣的勇氣和決心呢?我們是否也能像小白兔一樣,無論遇到什么困難,都能堅持下去,勇往直前呢?
小白兔的生活也充滿了愛。它對桃樹的愛,對它家的愛的深深的。無論遇到什么困難,它都會選擇留下來,選擇繼續(xù)愛。這讓我想到了我們的生活,我們是否也有這樣的愛呢?我們是否也能像小白兔一樣,無論遇到什么困難,都能選擇愛,選擇繼續(xù)愛呢?
讀完《桃樹下的小白兔》,我深深地被小白兔的生活態(tài)度所感動。它讓我明白了,生活不是只有物質的豐富,更重要的是內心的快樂。只有我們對生活充滿了熱愛,才能過上真正的快樂生活。只有我們有勇氣和決心,才能面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。只有我們有愛,才能讓我們的生活充滿了溫暖和希望。
總的來說,《桃樹下的小白兔》是一篇讓人深思的文章。它讓我明白了生活的真諦,讓我明白了愛的重要性。我希望我能像小白兔一樣,無論生活如何,都能保持對生活的熱愛,都能有勇氣和決心面對生活的挑戰(zhàn),都能有愛讓生活充滿溫暖和希望。
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