最后的生命

1、5！*4*2=960

甲乙之間隔兩人，那么甲乙的位置有4*2=8種情況，具體如下：（甲乙分別為1、2，其它為0）1002****,0100****,0010****,0001****,甲乙交換位置也有4種（略）。在甲乙已經(jīng)排好位置的情況下其它5人有5！=120種排法。因此答案為960。

2、6本書(shū)發(fā)給2個(gè)人保證2人都有書(shū)的分法為2的6次方-2=62種。這里減的2是甲有6本書(shū)或乙有6本書(shū)兩種情況。

6本書(shū)發(fā)給3個(gè)人保證3人都有書(shū)的分法應(yīng)為：3的6次方 -3*62（甲、乙、丙其中一人沒(méi)書(shū)，有三種情況）-3（甲、乙、丙只有一人有書(shū)，有三種情況）=540



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1.甲乙和另外的兩個(gè)人弄成一個(gè)團(tuán)體，于是A22*A22甲乙之間可以換位置，中間的也可以換位置而其他3個(gè)和這個(gè)團(tuán)體在排一下于是A55

最后A22*A22*A55=480

2.分別有大的三種方法，4.1.1和3.2.1和2.2.2

于是C64*C21*C11+C63*C21*C11+C62*C42*C22=30+40+90=160

因?yàn)榧滓冶强梢赞D(zhuǎn)換的還要乘上A33

于是的960種

回答者： wjw2032**** - 助理 二級(jí) 4-11 23:02

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這里的第2題不應(yīng)該乘以A33,因?yàn)?.1.1只有3種情況即：411,141,114.而222只有一種情況。

第1題的A22*A22，第一個(gè)A22如何得到感覺(jué)沒(méi)根據(jù)。

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雙氣囊游泳圈是一種具有兩個(gè)氣囊的游泳輔助工具，通常用于兒童學(xué)習(xí)游泳或非游泳者在水中保持浮力。以下是雙氣囊游泳圈的一些好處：
1. 浮力支持：雙氣囊游泳圈提供額外的浮力，幫助兒童或非游泳者在水中保持浮力，減少沉沒(méi)的風(fēng)險(xiǎn)。這對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，因?yàn)樗麄兛梢愿p松地掌握浮力感和水平衡。
2. 安全性：雙氣囊設(shè)計(jì)提供了更好的穩(wěn)定性和平衡性，減少了翻滾或側(cè)翻的風(fēng)險(xiǎn)。這可以使使用者在水中感到更加安全和放心，特別是對(duì)于那些對(duì)水不太自信的人來(lái)說(shuō)。
3. 學(xué)習(xí)輔助：雙氣囊游泳圈可以作為學(xué)習(xí)游泳的輔助工具。它們可以幫助兒童學(xué)習(xí)正確的游泳姿勢(shì)和動(dòng)作，逐漸培養(yǎng)他們的游泳技能。隨著技能的提高，氣囊可以逐漸減少，直到最終不再需要輔助工具。
4. 自信心增強(qiáng)：通過(guò)使用雙氣囊游泳圈，兒童或非游泳者可以逐漸建立起對(duì)水的信心。他們可以在水中自由移動(dòng)和探索，同時(shí)感受到浮力的支持，這有助于增強(qiáng)他們的自信心和對(duì)水的適應(yīng)能力。
然而，需要注意的是，雙氣囊游泳圈并不能完全替代監(jiān)護(hù)人或教練的監(jiān)督。在使用游泳圈時(shí)，仍然需要保持警惕，并確保在安全的環(huán)境下使用。

把蛤蟆趕到別的院子去。你還可以買(mǎi)有關(guān)的文言文嘛?。?！

小王一邊刷牙，一邊悠閑的吹著口哨，他是怎么做到的?

答案:刷的是假牙

什么門(mén)永遠(yuǎn)關(guān)不上?

答案:球門(mén)

船邊掛著軟梯，離海面2米，海水每小時(shí)上漲半米，幾個(gè)小時(shí)海水能淹沒(méi)軟梯?

答案:水漲船高，所以永遠(yuǎn)不會(huì)淹沒(méi)軟梯。

汽車(chē)在右轉(zhuǎn)彎時(shí)，哪一條輪胎不轉(zhuǎn)?

答案:備用輪胎

什么書(shū)你不可能在書(shū)店里買(mǎi)到?

答案: 秘書(shū)

什么水永遠(yuǎn)用不完?

答案:口水

一人被老虎窮追不舍，突然前有條大河, 他不會(huì)游泳,但他過(guò)去了，為什么?

答案: 嚇昏過(guò)去了

模樣相同的哥倆同時(shí)應(yīng)征入伍，他們有血緣關(guān)系且出生日期及父母的名字完全相同。連長(zhǎng)問(wèn)他倆是不是雙胞胎。他們說(shuō)不是。請(qǐng)問(wèn)這是為什么?

答案:三胞胎中的兩個(gè)

監(jiān)獄里關(guān)著兩名犯人，一天晚上犯人全都逃跑了，可是第二天看守員打開(kāi)牢門(mén)一看，里面還有一個(gè)犯人?

答案: 逃跑的犯人名字叫“全都”。

用什么可以解開(kāi)所有的謎?

答案: 答案

當(dāng)今社會(huì)，發(fā)財(cái)?shù)膫€(gè)體戶大都靠什么吃飯?

答案: 嘴巴

技能名 等級(jí) 技能說(shuō)明 高機(jī)動(dòng)機(jī)甲 : 博爾特MX 85 召喚天界最新開(kāi)發(fā)的新型戰(zhàn)斗機(jī)甲博爾特MX攻擊蠢族敵人。\n 召逗檔陪喚博山蠢爾特MX時(shí)會(huì)自動(dòng)鎖定一定范圍內(nèi)的敵人， 博爾特MX攻擊鎖定的敵人時(shí)將造成額外傷害。

一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。

我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。

在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初二了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。

有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二（17）班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著我們將要重新開(kāi)始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。

同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了。可是愛(ài)說(shuō)話的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了！”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。

新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自我！

一種玩的