五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)外研版
小學(xué)英語(yǔ)PEP六年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)句
1.How do you go to school?
2.Usually I go to school on foot.
3.Sometimes I go by bike.
4.How can I get to ZhongShan Park?
5.You can go by the No.15 bus.
6.Where is the cinema,please?
7.Its next the hospital.
8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.
9.What are you going to do on the weekend?
10.Iam going to visit my grandparents this weekend.
11.Where are you going this afternoon?
12.Iam going to the bookstore.
13.What are you going to buy?
14.Iam going to buy a comic book.
時(shí)態(tài),句型
1.How do you go to school?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問(wèn)句,go to school 的疑問(wèn)詞是how.
2.Usually I go to school on foot.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句, Usually 是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。
3.Sometimes I go by bike.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句,Sometimes 是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。
4.How can I get to ZhongShan Park?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問(wèn)句,get to 的疑問(wèn)詞是how.
5.You can go by the No.15 bus.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句,can 后只接do.
6.Where is the cinema,please?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問(wèn)句
7.Its next the hospital.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句
8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句
9.What are you going to do on the weekend?
一般將來(lái)時(shí),疑問(wèn)句,將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do。
10.Iam going to visit my grandparents this weekend.
一般將來(lái)時(shí),陳述句
11.Where are you going this afternoon?
一般將來(lái)時(shí),疑問(wèn)句,將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do.
12.Iam going to the bookstore.
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),陳述句,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be doing。
13.What are you going to buy?
一般將來(lái)時(shí),疑問(wèn)句 將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do.
14.Iam going to buy a comic book.
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),陳述句,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be doing。
現(xiàn)在分詞
一般直接加ing eg:go-going
元音結(jié)尾雙寫加ing eg:run-running
有e的去e加ing eg:write-writing
名詞學(xué)習(xí)
職業(yè)
eg:act-actor
actress
小學(xué)英語(yǔ)PEP六年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)句
1.How do you go to school?
2.Usually I go to school on foot.
3.Sometimes I go by bike.
4.How can I get to ZhongShan Park?
5.You can go by the No.15 bus.
6.Where is the cinema,please?
7.Its next the hospital.
8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.
9.What are you going to do on the weekend?
10.Iam going to visit my grandparents this weekend.
11.Where are you going this afternoon?
12.Iam going to the bookstore.
13.What are you going to buy?
14.Iam going to buy a comic book.
時(shí)態(tài),句型
1.How do you go to school?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問(wèn)句,go to school 的疑問(wèn)詞是how.
2.Usually I go to school on foot.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句, Usually 是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。
3.Sometimes I go by bike.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句,Sometimes 是一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞。
4.How can I get to ZhongShan Park?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問(wèn)句,get to 的疑問(wèn)詞是how.
5.You can go by the No.15 bus.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句,can 后只接do.
6.Where is the cinema,please?
一般現(xiàn)在時(shí),疑問(wèn)句
7.Its next the hospital.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句
8.Turn left at the cinema,then go straight,Its on the left.
一般現(xiàn)在時(shí),陳述句
9.What are you going to do on the weekend?
一般將來(lái)時(shí),疑問(wèn)句,將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do。
10.Iam going to visit my grandparents this weekend.
一般將來(lái)時(shí),陳述句
11.Where are you going this afternoon?
一般將來(lái)時(shí),疑問(wèn)句,將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do.
12.Iam going to the bookstore.
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),陳述句,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be doing。
13.What are you going to buy?
一般將來(lái)時(shí),疑問(wèn)句 將來(lái)時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be going to do.
14.Iam going to buy a comic book.
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),陳述句,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子結(jié)構(gòu)是be doing。
現(xiàn)在分詞
一般直接加ing eg:go-going
元音結(jié)尾雙寫加ing eg:run-running
有e的去e加ing eg:write-writing
名詞學(xué)習(xí)
職業(yè)
eg:act-actor
actress
1.聽(tīng)(LISTENING)(輸入)
2.說(shuō) (SPEAKING) (輸出)
3.讀(READING) (輸入)
4.寫(WRITING) (輸出)
5.譯(TRANSLATION)(雙向)
以上五方面的語(yǔ)言能力的培養(yǎng),既是英語(yǔ)考試所必須的,又是未來(lái)交流所必要的??傊⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)是與他人的流暢的溝通,是需要通過(guò)大量的科學(xué)的訓(xùn)練才能夠獲得的。為此,萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念經(jīng)常會(huì)給學(xué)生以下諸多方法,以供廣大學(xué)生參考:
1.聽(tīng)(LISTENING)
對(duì)于聽(tīng)力而言,這種能力集中地反映了英語(yǔ)是一門熟練工種這一特性。必須牢記的是“量變才能達(dá)到質(zhì)變”基本規(guī)律。建議大家:
(1)五遍泛聽(tīng):找一份適合于自己水平的聽(tīng)力資料,利用零碎時(shí)間,至少聽(tīng)五遍,然后再換另一份聽(tīng)力資料,仍然是聽(tīng)上五遍。如此往返,堅(jiān)持一年,必有結(jié)果。
(2)間歇精聽(tīng):偶爾要進(jìn)行一部分精聽(tīng),即一邊聽(tīng),一邊記筆記。一句一句地邊聽(tīng)邊寫。不會(huì)的單詞要查一查字典。不得懶惰,不得煩躁,要踏實(shí),要扎實(shí),一步一個(gè)腳印。每次都會(huì)有不同程度的進(jìn)步。
(3)語(yǔ)言環(huán)境:很多人抱怨在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境。萊曼英語(yǔ)認(rèn)為應(yīng)該自己建立自己的語(yǔ)言環(huán)境,充分利用網(wǎng)絡(luò),電視,廣播等媒介,同時(shí)多與英語(yǔ)老師,外國(guó)朋友溝通和交流。以上幫助建立語(yǔ)言環(huán)境的條件均已成熟,要戒懶,戒自卑,戒任何借口。養(yǎng)成每天聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣。
2.說(shuō)(SPEAKING)
“說(shuō)英語(yǔ)”這一關(guān)對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一道難關(guān)。是中國(guó)學(xué)生苦學(xué)英語(yǔ)十余年要面臨的巨大困惑。萊曼英語(yǔ)認(rèn)為要想練就熟練的口語(yǔ),必須循序漸進(jìn),有簡(jiǎn)單到復(fù)雜。自然,一些技巧也應(yīng)注意:
(1)自言自語(yǔ):從每天的英語(yǔ)閱讀開(kāi)始,做到聲音洪亮,口齒清晰,發(fā)音準(zhǔn)確,語(yǔ)調(diào)優(yōu)美,增加自信。
(2)自我創(chuàng)作:將所讀的句子通過(guò)更改其中一些單詞,詞組或句型,進(jìn)行仿造句子,將其變成自己的句子,并大聲朗讀出來(lái)。
(3)多抓句型:造不出句子的根本原因是句型不夠熟練,不夠靈活。多抓句型,并要注意句型所衍生的不同含義,進(jìn)行靈活的句子創(chuàng)作。
(4)交流溝通:聽(tīng)到英語(yǔ)就應(yīng)該模仿默念,增加自己的語(yǔ)素,無(wú)論懂與不懂,都應(yīng)心里跟讀。這是上英語(yǔ)課或和他人交流的基本步驟??上У氖?,很多中國(guó)學(xué)生忽略了此處。把愿意傾聽(tīng)你那不熟練的英語(yǔ)的人當(dāng)做你的知心朋友。
3.讀(READING)
談到閱讀,精讀和泛讀要兼顧。所謂精讀,要一個(gè)字一個(gè)字地讀,弄清每一個(gè)單詞,詞組,句型乃至習(xí)語(yǔ)的含義,從中鎖定一些未學(xué)過(guò)的內(nèi)容,通過(guò)一學(xué),二記,三運(yùn)用的過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)知識(shí)。
至于“泛讀”,是大部分中國(guó)學(xué)生所不顧及或沒(méi)有時(shí)間顧及的。而英語(yǔ)學(xué)習(xí)恰恰需要大量的課外閱讀以增加課外信息,達(dá)到增加談資,增加閱讀理解知識(shí)面的目的。但凡英語(yǔ)好的學(xué)生,都是大量泛讀對(duì)他們的考試和交流起到了支撐作用。萊曼英語(yǔ)認(rèn)為作為一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和運(yùn)用者,應(yīng)上知天文,下知地理,雖不精,但面兒要廣。
4.寫(WRITING)
英語(yǔ)的寫作已經(jīng)作為各類級(jí)別英語(yǔ)考試的重要內(nèi)容,且未來(lái)的英語(yǔ)運(yùn)用中,寫作也是不可或缺的必要技能之一。因而,寫作就需要學(xué)習(xí)和練習(xí)。正如我們的漢語(yǔ)寫作一樣,應(yīng)該時(shí)不常地寫一些英語(yǔ)的日記,周記或?qū)n}作文,充分利用已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。要明確的是,寫作對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)而言,可起到復(fù)習(xí)作用;對(duì)于口語(yǔ)而言,可起到思維培養(yǎng)的作用。
萊曼英語(yǔ)認(rèn)為,在練習(xí)寫作時(shí),要注意下列事項(xiàng):
(1)起始段落:要有吸引力
(2)詞組句型:多用詞組句型
(3)轉(zhuǎn)聯(lián)詞: 確保句子,段落的順暢
(4)復(fù)合句: 表達(dá)較復(fù)雜的觀點(diǎn)
(5)書寫排版:清楚整齊明了
5.譯(TRANSLATION)
至于英漢互譯,基本上在課本和課堂上難覓其蹤影。很少有老師講解如何做漢英互譯。而萊曼英語(yǔ)認(rèn)為漢英互譯無(wú)論是對(duì)于英語(yǔ)寫作,還是英語(yǔ)口語(yǔ)都具有極大的幫助作用。我們認(rèn)為漢英互譯是學(xué)生必須練習(xí)的重要的語(yǔ)言能力之一。且萊曼英語(yǔ)教學(xué)理念中也已給出了系列的練習(xí)方法,用以指導(dǎo)學(xué)生的漢英互譯。
總而言之,在努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),必須給學(xué)生以基本能力的指導(dǎo)和訓(xùn)練,以期達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。有關(guān)各個(gè)方面能力的訓(xùn)練方法,在后面的講座中還有詳盡的贅述,望予以關(guān)注。
1 nice [na?s] a. 令人愉快的;好的,漂亮的
2 clever ['klev?] a. 聰明的,伶俐的
3 naughty [,n?:ti] a. 調(diào)皮的
4 a bit [? b?t] 有一點(diǎn),一會(huì)兒
5 shy [?ai] a. 害羞的
6 answer ['ɑ:ns?] v. 回答n. 答案
7 call [k?:l] n. 喊,叫;電話,通話v. 稱呼;呼喚;喊,叫;打電話給. . . ;把. . . 叫做
8 bad [b?d] a. 壞的;有害的;嚴(yán)重的
9 cool [ku:l] a. 涼的,涼爽的;(口語(yǔ))酷;令人滿意的;絕妙的;有型的;好看的;了不起啊v. 冷卻
10 aunt [ɑ:nt] n. 伯母;舅母;嬸;姑;姨
11 uncle ['??k?l] n. 叔;伯;舅;姑夫;姨父
12 big [b?ɡ] a. 大的
13 little ['l?tl] a. 小的,少的ad. 很少地,稍許n. 沒(méi)有多少,一點(diǎn)
14 cute [kju:t] a. 可愛(ài)的,聰明的,伶俐的,漂亮的
這里有全部的單詞,可以點(diǎn)讀www_yinbiao5_com/22-10104-0_html,還可以聽(tīng)寫。
西游記重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納如下:
1、作者吳承恩,明代小說(shuō)家。字汝忠,號(hào)射陽(yáng)山人?;窗碴?yáng)山(今江蘇淮安)人。
2、體裁:長(zhǎng)篇神話小說(shuō)。
3、主要內(nèi)容:本書主要描述了孫悟空大鬧天宮,唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事,贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)等三大部分組成。
4、精彩情節(jié):大鬧天宮、三打伯骨精、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇、四圣試禪心等。
5、藝術(shù)特色:善于說(shuō)故事,可讀性強(qiáng)。善于塑造人物,形象十分鮮明。充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。
主要人物及其性格特點(diǎn)
孫悟空:桀驁不馴,敢作敢當(dāng),勇敢機(jī)智,愛(ài)憎分明,疾惡如仇,正直無(wú)私,行俠仗義,無(wú)所畏懼,敢于反抗壓迫。
豬八戒:一方面好吃懶做,見(jiàn)識(shí)短淺,愛(ài)搬弄是非、耍小聰明,愛(ài)占小便宜,貪戀女色;另一方面又忠勇善良,戰(zhàn)斗勇猛,知錯(cuò)能改,淳樸憨厚。
沙僧:忠厚誠(chéng)懇,任勞任怨。
唐僧:崇信佛法,嚴(yán)守戒律,目標(biāo)明確,立場(chǎng)堅(jiān)定,勇往直前;但有時(shí)賢愚不分,好壞不辨。
在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中,機(jī)智靈活、疾惡如仇的是 孫悟空 ;憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒,法名是豬悟能;忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇的是沙僧。
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