先發(fā)制人小說

什么是“小先生制”?
1個回答2024-01-18 12:17

小先生制可以從如下兩個方向作名詞解釋:


名詞解釋一:

1、小先生制是陶行知在開辦曉莊學(xué)校和山海工學(xué)團時采用的一種發(fā)揮兒童創(chuàng)造性和自主性的授方法。陶行知是中國現(xiàn)代重要的教育家之一,被稱為“人民教育家”。

2、“小先生”即兒童作為知識傳承過程中的主要承擔(dān)者,將習(xí)得的文化知識不斷地延綿推廣、隨時隨地地教給別人。它要求每個人都應(yīng)該將自己認識的字和學(xué)到的文化隨時隨地地教給別小先生教會人學(xué)會知識,也同時教會別人成為另一個小先生。

3、小先生制能夠解決師資不足、經(jīng)費缺乏的問題,是窮國家普及教育最重要的鑰匙,能鍵乎夠幫助群眾在謀生的同時進行文化學(xué)習(xí),也能夠促進女子教育的發(fā)展。

名詞解釋二:

1、原因:為了解決教育中師資缺乏,經(jīng)費匱乏,女子教育困難等問題,認為兒童是中國實現(xiàn)普及教育的重要力量,所以提出“小先生制”,即“即知即傳”。

2、內(nèi)含:

(1)將自己所學(xué)的知識和文化隨時隨地教給別人,兒童是這一過程的主要承擔(dān)者。

(2)小孩也能做大事,“小先生”不僅教別人斗罩識字學(xué)文化,還可以教別人做“小先生”,由此知識得到不斷推廣。

3、意義:是稿銷悉窮國普及教育最重要的鑰匙。

先發(fā)制人的主人公是誰
1個回答2024-02-07 01:15
公元前209年,項梁和侄子項羽為躲避仇人的報復(fù),跑到吳中。會稽郡郡守殷通,素來敬重項梁。為商討當時的政治形勢和自己 的出路,派人找來了項梁。 項梁見了殷通,談了自己對時局的看法:“現(xiàn)在江西一帶都己起義反對秦朝的暴政,這是老天爺要滅亡秦朝了。先發(fā)動的可以制服人,后發(fā)動的就要被別人所制服啊!” 殷通聽了,嘆口氣說:”聽說您是楚國大將的后代,是能干大事 的。我想發(fā)兵響應(yīng)起義軍,請你和桓楚一起來率領(lǐng)軍隊,只是不知道 桓楚現(xiàn)在什么地方?”項梁聽了,心想:我可不愿做你的部屬。于是他 靈機一動,連忙說:“桓楚因觸犯了秦朗刑律流亡在江湖上,只有我 的侄子項羽知道他在什么地方;我去叫項羽進來問問?!闭f完,項梁 走到門外,輕聲地叫項羽準備好寶劍,伺機殺死殷通。叔侄倆一前一 后走進廳堂。殷通見項羽進來,剛站起身,想要接見項羽。說時遲,那時快,項羽拔出寶劍直刺殷通,隨即砍下他的腦袋。項羽提著殷通的人頭,佩帶著郡守的大印,走到門外;高聲宣布起義。
先發(fā)制人是何意?出自于哪?
1個回答2024-01-29 21:48
【釋義】先行下手,采取主動措施制服對方。
【出處】漢·班固《漢書·項籍傳》。
秦朝末年,百姓因不堪忍受秦王朝的殘暴統(tǒng)治,紛紛揭竿而起,其中陳勝吳廣起義軍聲勢最大。會稽郡守殷通接見項梁,想聽聽項梁對起義軍的看法。
項梁大聲地說:“現(xiàn)在大江兩岸的人都起來反對暴秦統(tǒng)治了,這表明秦朝氣數(shù)已盡了。這時候,先動手可以控制別人(先發(fā)制人),后動手會被別人控制?!?br/>殷通說:“聽說你家世世代代都是楚國的將軍,看來,起事只有靠你了!”
項梁一直就想取殷通而代之,所以他走出門外小聲地叮囑侄兒項羽幾句,又回來對郡守說:“請你召見項羽?!?br/>殷通剛叫完項羽的名字,就見門外走進來一位健壯勇猛的青年,手里拿著一把寒光逼人的長劍。殷通一邊打量著,一邊不停地稱贊:“一位勇士,真是將門虎子??!”項羽走到他身邊停住了,這時項梁對他使了個眼色,項羽馬上一劍殺了殷通。項梁、項羽提著殷通的頭,帶著官印綬帶,來到郡府,又殺了百來個大小官吏,其他的人都嚇得趴在地上,不敢起身。
接著,項梁四處派人召集自己的舊友和相識的豪強、官員,告訴他們已殺掉了郡守,最后說:“現(xiàn)在我們必須要發(fā)動吳中的軍隊,迅速攻打周圍各縣,建立起自己的武裝,對各縣實施直接的統(tǒng)治。先割據(jù)吳中一帶,爭取主動?!?/div>
先發(fā)制人是成語嗎?
1個回答2024-01-29 11:39

甜言蜜語

tián yán mì yǔ

[釋義]說的話像蜜糖一樣甜。比喻動聽而騙人的話。

[語出]《敦煌變文集·捉季布傳文》:“季布得之心中怕;甜言蜜語卻安存?!?/p>

[辨形]蜜;不能寫作“密”。

[近義]口蜜腹劍言不由衷

[反義]惡語中傷推心置腹

[用法]用作貶義。一般用來表示哄騙人或討人歡喜的目的。一般作主語、賓語。

[結(jié)構(gòu)]聯(lián)合式。

[辨析]~和“花言巧語”都可表示用動聽的話騙人。但“花言巧語”偏重于“花”;多指迷惑人達到欺騙目的;~偏重在“甜”和“蜜”;多指對人阿諛奉承的話;含有比喻色彩。

[例句]宋朝丞相王強對人滿嘴~;不安好心;是個陰謀家、兩面派。

先發(fā)制人是什么意?
1個回答2024-02-02 00:50

先發(fā)制人的意思:

簡體?先發(fā)制人

繁體?先發(fā)制人

拼音?xiān?fā?zhì?rén

反義詞?後發(fā)制人

釋義:凡事先下手取得先機,才能制伏對方。#語本《史記.卷七.項羽本紀》。

典故說明

據(jù)《史記.卷七.項羽本紀》載,秦朝末年,項梁和他的侄子項羽住在吳中,因為項梁足智多謀,兩人頗受地方敬重。秦二世元年,陳勝等人從大澤起義抗秦,會稽郡守殷通將項梁找來,對他說:「浙江以西都已經(jīng)造反了,這是上天要亡秦國。我曾聽人說過,凡事先下手取得先機,才能制伏對方,否則將被人所制。所以我也想趁此時發(fā)動軍隊抗秦,并請您和桓楚統(tǒng)率軍隊?!鬼椓翰幌牒鸵笸ê献鳎闩c項羽用計把殷通殺了,并接管會稽郡與殷通的軍隊,立下日后抗秦大業(yè)的基礎(chǔ)。這里的原文「先即制人,后則為人所制」,后來演變成「先發(fā)制人」這句成語,比喻凡事先下手取得先機,才能制伏對方。

和先發(fā)制人相似的成語
1個回答2024-02-17 00:12
先發(fā)制人

【近義】先聲奪人、先下手為強
【反義】后發(fā)制人
【釋義】發(fā):開始行動;制:控制,制服。原指丟動手的牌主動地位,可以控制對方。后也泛指爭取主動,先動手來制服對方。
【出處】《漢書·項籍傳》:“先發(fā)制人,后發(fā)制于人?!?br/>【用例】劍波沒等這位警長開口,便理直氣壯地來個~。(曲波《林海雪原》三)
《先生,請節(jié)制》小說
1個回答2023-03-01 14:55
吃妻上癮:老公請節(jié)制
什么叫先發(fā)制人?
1個回答2024-05-30 02:21
原指在戰(zhàn)爭中的雙方,先采取行動的往往處于主動地位,可以制伏對方。后來泛指先下手采取主動。
“先發(fā)制人”有什么典故?
1個回答2024-02-01 21:33

釋義。先行下手,采取主動措施制服對方

出處 漢 班固《漢書 項籍傳》

秦末,陳勝率先起義,會稽郡代理郡守殷通召項梁商量說:“先生的才能遠近聞名。對于起兵反秦,您有什么看法?”

項梁大聲說:“現(xiàn)在大江兩岸的人都起來反對暴秦的統(tǒng)治了,這表明秦朝的氣數(shù)已盡,這時候,先動手可以控制別人(先發(fā)制人)

殷通說:“聽說你家世世代代都是楚國的將軍,看來,其實只有靠你了”

其實項梁對郡守的話是懷疑的。所以他走出門外小聲地叮囑侄兒項羽,又回來對郡守說:“請你召見項羽”

殷通剛叫項羽的名字,就見門外進來一位高壯的的青年,手里拿著一把寒光逼人的長劍。殷通一面打量著,一邊不停的稱贊:“勇士,真是將門虎子啊”項羽走到他的身邊停住,這時項梁對他使了個眼色,項羽馬上一劍殺了殷通。項梁,項羽提著殷通的人頭,帶了官印綬帶,來到郡府,誘殺了百來個大小官吏。

接著,項梁四處派人召集自己的舊友和相識的豪強官員,告訴他們以殺掉了郡守,最后說:“我們現(xiàn)在要發(fā)動吳中的軍隊,攻打下屬各縣,建立自己的武裝,對各縣實施有效的統(tǒng)治,割據(jù)吳中,爭取主動”。

先發(fā)制人典故也誰有關(guān)
1個回答2024-02-05 09:50
釋義。先行下手,采取主動措施制服對方
出處 漢 班固《漢書 項籍傳》
秦末,陳勝率先起義,會稽郡代理郡守殷通召項梁商量說:“先生的才能遠近聞名。對于起兵反秦,您有什么看法?”
項梁大聲說:“現(xiàn)在大江兩岸的人都起來反對暴秦的統(tǒng)治了,這表明秦朝的氣數(shù)已盡,這時候,先動手可以控制別人(先發(fā)制人)
殷通說:“聽說你家世世代代都是楚國的將軍,看來,其實只有靠你了”
其實項梁對郡守的話是懷疑的。所以他走出門外小聲地叮囑侄兒項羽,又回來對郡守說:“請你召見項羽”
殷通剛叫項羽的名字,就見門外進來一位高壯的的青年,手里拿著一把寒光逼人的長劍。殷通一面打量著,一邊不停的稱贊:“勇士,真是將門虎子啊”項羽走到他的身邊停住,這時項梁對他使了個眼色,項羽馬上一劍殺了殷通。項梁,項羽提著殷通的人頭,帶了官印綬帶,來到郡府,誘殺了百來個大小官吏。
接著,項梁四處派人召集自己的舊友和相識的豪強官員,告訴他們以殺掉了郡守,最后說:“我們現(xiàn)在要發(fā)動吳中的軍隊,攻打下屬各縣,建立自己的武裝,對各縣實施有效的統(tǒng)治,割據(jù)吳中,爭取主動”。
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