什么是“小先生制”？

小先生制可以從如下兩個(gè)方向作名詞解釋：

名詞解釋一：

1、小先生制是陶行知在開辦曉莊學(xué)校和山海工學(xué)團(tuán)時(shí)采用的一種發(fā)揮兒童創(chuàng)造性和自主性的授方法。陶行知是中國(guó)現(xiàn)代重要的教育家之一,被稱為“人民教育家”。

2、“小先生”即兒童作為知識(shí)傳承過程中的主要承擔(dān)者,將習(xí)得的文化知識(shí)不斷地延綿推廣、隨時(shí)隨地地教給別人。它要求每個(gè)人都應(yīng)該將自己認(rèn)識(shí)的字和學(xué)到的文化隨時(shí)隨地地教給別小先生教會(huì)人學(xué)會(huì)知識(shí),也同時(shí)教會(huì)別人成為另一個(gè)小先生。

3、小先生制能夠解決師資不足、經(jīng)費(fèi)缺乏的問題,是窮國(guó)家普及教育最重要的鑰匙,能鍵乎夠幫助群眾在謀生的同時(shí)進(jìn)行文化學(xué)習(xí),也能夠促進(jìn)女子教育的發(fā)展。

名詞解釋二：

1、原因：為了解決教育中師資缺乏，經(jīng)費(fèi)匱乏，女子教育困難等問題，認(rèn)為兒童是中國(guó)實(shí)現(xiàn)普及教育的重要力量，所以提出“小先生制”，即“即知即傳”。

2、內(nèi)含：

（1）將自己所學(xué)的知識(shí)和文化隨時(shí)隨地教給別人，兒童是這一過程的主要承擔(dān)者。

（2）小孩也能做大事，“小先生”不僅教別人斗罩識(shí)字學(xué)文化，還可以教別人做“小先生”，由此知識(shí)得到不斷推廣。

3、意義：是稿銷悉窮國(guó)普及教育最重要的鑰匙。