健康貝貝小兒推拿

這說(shuō)影響胎兒健康的，孕14-19周時(shí)空腹到醫(yī)院做一個(gè)唐氏篩查，預(yù)防先天愚型兒出生。孕22—26周可做四維彩超產(chǎn)前排畸，可立體顯示胎兒的顏色、面、各器官的發(fā)育情況，甚至胎兒在母體里的狀態(tài)也可以觀察到。對(duì)胎兒畸形，如唇裂、腭裂、骨骼發(fā)育異常、心血管畸形等能早期診斷.

1、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂！祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng)，快樂無(wú)憂的生活！

2、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng)！

3、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人。祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng)！

4、希望寶寶健健康康成長(zhǎng)。前途無(wú)量，有一個(gè)美好的未來(lái)。

5、一聲哭啼喜全家，喜得貴子合家歡，恭喜你喜添新丁，家庭興旺，祝福寶寶健健康康，快樂成長(zhǎng)。

6、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，默默地祝福和支持你。祝我最親愛的閨女生日快樂，健康成長(zhǎng)！

7、你是我今生最寶貝的親人，無(wú)怨的真愛，陪你到天涯，愿寶寶的生日充滿無(wú)窮的快樂！健康成長(zhǎng)！

8、寶貝，愿你是風(fēng)，揚(yáng)起遠(yuǎn)洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。未來(lái)生活在向你微笑，勇敢地走上前去，擁抱彩色人生。祝福寶寶健健康康，快樂成長(zhǎng)。

　　聰明寶寶的IQ不是生下來(lái)就那么高的，除了先天遺傳的因素外，爸爸媽媽可以依靠后天的愛和努力讓他們的智商提高，這可是爸爸媽媽能給孩子最寶貴的財(cái)富之一喲！

　　女兒9個(gè)月了，總覺得她學(xué)東西要比別的孩子慢半拍。每當(dāng)看著她顯示自己學(xué)會(huì)新技能時(shí)那種自豪的表情，我就會(huì)不禁感嘆：要是你能再聰明點(diǎn)多好。我是不是該多買點(diǎn)識(shí)字卡、多準(zhǔn)備些益智玩具呢？丟掉那些識(shí)字卡片吧！放松點(diǎn)，讓寶寶變聰明并不是多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字母就可以的。專家認(rèn)為，孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。所以不要再一味地要求寶寶學(xué)這個(gè)、記那個(gè)，我們?yōu)槟闾峁┝?0個(gè)促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的“愛心秘訣”，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，用你的愛，把寶寶變得更聰明?！?>>給寶寶洗澡別忘提升IQ

　　專家認(rèn)為，一個(gè)人在語(yǔ)言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系?！蹦愫退f(shuō)的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語(yǔ)要盡量簡(jiǎn)短，多說(shuō)些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時(shí)，你也可以用話語(yǔ)描述出他的意圖（比如：哦，你想要那個(gè)奶瓶?。?/p>

　　你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來(lái)，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。

　　一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會(huì)聽得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對(duì)寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認(rèn)為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。

　　在小寶寶不會(huì)說(shuō)話前，可以使用手語(yǔ)和他進(jìn)行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來(lái)代替，如同翻開或合上書本；“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來(lái)表示，就好像鳥嘴的形狀。根據(jù)美國(guó)加利福尼亞州進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)會(huì)手語(yǔ)的孩子不但比那些沒有學(xué)手語(yǔ)的孩子說(shuō)話早，而且智商也高。也就是說(shuō)手語(yǔ)對(duì)嬰兒智商和語(yǔ)言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。

　　通過(guò)對(duì)吃母乳和吃配方奶粉的寶寶進(jìn)行的腦力測(cè)驗(yàn)得出結(jié)論：吃過(guò)母乳的孩子的表現(xiàn)一般都比那些吃配方奶長(zhǎng)大的孩子要好。而且在一歲以內(nèi)的寶寶吃母乳的時(shí)間越長(zhǎng)，智商就越高。當(dāng)然，采用人工喂養(yǎng)的爸爸媽媽也不必過(guò)于煩惱，研究顯示：平均起來(lái)，喂養(yǎng)方式的不同只會(huì)導(dǎo)致寶寶最后的IQ值相差幾個(gè)百分點(diǎn)而已。但是專家提醒人工喂養(yǎng)的寶寶一定要在1歲以內(nèi)注意補(bǔ)鐵，因?yàn)槊绹?guó)密歇根大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)：在幼兒期缺鐵的孩子，等長(zhǎng)到10幾歲的時(shí)候，他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和認(rèn)知的能力會(huì)比同齡的孩子差一些。

　　不要無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來(lái)晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)令孩子疲憊不堪，甚至?xí)尯⒆拥挠^察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對(duì)其他信息的攝取。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時(shí)需要地一些自我空間，一個(gè)人玩玩具，或者到處爬一爬。

　　寶寶聰明可愛，自然是每位爸爸媽媽的希望。但是你知道嗎，聰明寶寶是可以“訂做”的，如果你在寶寶的日常飲食、運(yùn)動(dòng)和教育上早做規(guī)劃、多加注意，就能夠起到事半功倍的作用，輕輕松松，打造一個(gè)健康聰明的寶貝兒。

新年快樂健康成長(zhǎng)

壽光市營(yíng)里鎮(zhèn)朝陽(yáng)幼兒園 吳洪華一、活動(dòng)目標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。 2、初步了解五官的用處。3、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的五官。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、小鏡子人手一面。 2、五官可以活動(dòng)的臉譜一幅。 3、《小手拍拍》歌曲磁帶。 三、活動(dòng)重點(diǎn) 1、準(zhǔn)確指出五官。 2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的五官。 四、活動(dòng)過(guò)程 ，好嗎?(好) 2、請(qǐng)幼兒告訴老師:我的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。 (二)請(qǐng)幼兒指一指寶貝的位置。 ，請(qǐng)幼兒指出五官。 小小鼻子本領(lǐng)大，長(zhǎng)在臉的最中央。 兩只眼睛明明亮，長(zhǎng)在鼻子的上方。 鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。 耳朵耳朵最聽話，長(zhǎng)在我的嘴兩旁。 3、做一做。出示貼錯(cuò)的五官臉譜，請(qǐng)幼兒找錯(cuò)并貼正確。 小朋友，我?guī)?lái)了一張五官臉譜，你看帖的對(duì)嗎?(不對(duì))請(qǐng)小朋友幫它貼正確吧! 2、啟發(fā)幼兒說(shuō)出后，教師小結(jié):鼻子能問氣味，眼睛能看東西，耳朵能聽聲音，嘴巴能吃飯和說(shuō)話，它們一樣都不能少。 (四)師幼用問答對(duì)唱的形式，邊回答邊指出五官。好寶寶 ，我問你，你的鼻子在哪里?吳老師，告訴你，我的鼻子在這里。依次回答并指出其它的五官。 (五)隨音樂《小手拍拍》邊表演邊指出五官，結(jié)束活動(dòng)!活動(dòng)反思:由于小班的孩子正處于自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體、自己的事和物越來(lái)越感興趣 。但孩子在玩?；顒?dòng)中，因缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常使自己的五官受到傷害，因此，我安排了這一活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加深孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，掌握一些基本的自我保護(hù)方法，從培養(yǎng)孩子從小形成自我保護(hù)的意識(shí)。

我是小寶貝歌詞：

我是小寶貝從不怕累，
雖然功課一大堆，
這個(gè)小BABY最愛饞嘴，
就是還要吃奶嘴哈哈，
我是小寶貝，
從不怕累，
唱歌跳舞我最會(huì)，
時(shí)間不浪費(fèi)，
老師說(shuō)對(duì)做個(gè)乖乖的小寶貝，
爺爺他最疼我要什么他都給，
奶奶也總是說(shuō)我是小寶貝嗨，
我是小寶貝，
從不怕累，
唱歌跳舞我最會(huì)，
時(shí)間不浪費(fèi)，
老師說(shuō)對(duì)做個(gè)乖乖的小寶貝，

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用橫涂、豎涂、圈涂磨高的技能賣游蠢來(lái)涂染蘋果。（難點(diǎn)）

　　2、能將“小蟲蟲”粘貼到蘋果合適的位置。（重點(diǎn)）

　　3、體驗(yàn)不同涂色方式的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制三幅“大蘋果和小蟲蟲”的范畫，分別由豎、橫、圓三種線條表現(xiàn)中陪。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。

　　2、體驗(yàn)品擾答嘗活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀槐李手水果店，初步了解鉛嫌各種水果。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
　　根據(jù)綱要要求，為了讓小班的孩子有團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)、能有自我保護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)課。
　　活動(dòng)目標(biāo)
　　認(rèn)知方面：了解人體的幾大重要關(guān)節(jié)。
　　情感方面：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，體會(huì)游戲的快樂。
　　技能方面：動(dòng)手動(dòng)腦能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　差如毀　教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
　　教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　健康歌、找朋友、多媒體。
　　活動(dòng)過(guò)程
　　一：開始
　　放音樂——健康歌，激發(fā)孩子的興趣。
　　二：活動(dòng)
　　1、有頭到腳的七個(gè)關(guān)節(jié)的認(rèn)識(shí)，加上對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
　　教師示范，并做相應(yīng)的輔導(dǎo)。
　　2、小朋友們圍成圓圈做動(dòng)作，配上《找朋友》的音樂虛備。
　　輔導(dǎo)孩子的動(dòng)作。
　　1、2點(diǎn)是針對(duì)技能和認(rèn)知目標(biāo)。
　　3、集體活動(dòng)：配上《健康歌》做游戲。
　　培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)；加深孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
　　3點(diǎn)是對(duì)孩子的情感能力的培養(yǎng)。
　　三、延伸：
　　回家和爸爸、媽媽一起玩這個(gè)活動(dòng)。
　　教學(xué)反思
　　這節(jié)課中我教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)把握比較準(zhǔn)確。通過(guò)幾次反復(fù)動(dòng)作的練習(xí)活動(dòng)，幼兒分識(shí)關(guān)節(jié)名稱的難度由易到難，并給了每個(gè)孩子鍛煉和表達(dá)的機(jī)會(huì)。突破難點(diǎn)時(shí)用了讓幼兒先探索，再老師總結(jié)的方法，橡搭尊重幼兒感知與判斷。整節(jié)課幼兒注意力集中，情緒活躍。我上起來(lái)也很輕松。
　　不足的地方：幼兒探索深度不夠，因?yàn)檎n堂紀(jì)律我怕放開后收不回來(lái)。如果重新上這節(jié)課，我將突破難點(diǎn)時(shí)讓幼兒探索的這個(gè)活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)一點(diǎn)，更深入一點(diǎn)。時(shí)間合理安排。

可以，我們剛開始也是去調(diào)鼻炎，效果不錯(cuò)，鼻炎要早點(diǎn)給孩子調(diào)理，不要拖，之前在他那里調(diào)理的，一直到現(xiàn)在，冬天都很少犯