社區(qū)婚姻調(diào)解案例

　　問題一：
　　收養(yǎng)與寄養(yǎng)的區(qū)別。
　　問題二：法院應(yīng)當(dāng)支持原告劉玉欣的請(qǐng)求。
　　因?yàn)槭震B(yǎng)是一種民事法律行為，養(yǎng)父母和養(yǎng)子女的關(guān)系和親生父母子女間的關(guān)系基本相同，收養(yǎng)是一種擬制血親關(guān)系的行為，可以依法成立，也可以依法解除。寄養(yǎng)是指父母因特殊原因不能直接履行對(duì)子女的撫養(yǎng)義務(wù)，把子女寄托在他人家中生活的一種委托代養(yǎng)行為。寄養(yǎng)不發(fā)生父母子女關(guān)系的變更。
　　因此，寄養(yǎng)只是一種委托代養(yǎng)行為，因被委托人的利益而產(chǎn)生的費(fèi)用，當(dāng)然可以要求償付。
　　問題三：
　　提高法律意識(shí)增強(qiáng)法治觀念
　　目前，中國(guó)法治建設(shè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。但是，普通百姓對(duì)法律的了解并不是很深入。
　　從大的方面說，提高法律意識(shí)增強(qiáng)法治觀念，對(duì)于加快我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　從小的方面數(shù)，可以調(diào)整人們的日常生活，減少人民之間的糾紛，對(duì)穩(wěn)定社會(huì)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)具有重要作用。
　　本案中，如果原被告都能夠?qū)Ψ捎辛私?，清楚法律的?guī)定，就不會(huì)出現(xiàn)原本是朋友的人最后對(duì)薄公堂的情況。
　　因此，在全民之間進(jìn)行法治教育， 提高法律意識(shí)增強(qiáng)法制觀念，是迫在眉睫事，只有人民的法律意識(shí)提高了，法治觀念增強(qiáng)了，才能做到正真的依法治國(guó)。

1:吳某與陳某的婚姻時(shí)候合法有效，為什么?

未辦理結(jié)婚登記，雙方之間不存在合法婚姻。



2:如果吳某姐姐要與龍某結(jié)婚，其姐姐該如何處理?

吳某姐姐要結(jié)婚，應(yīng)先解除與陳某的婚姻關(guān)系。

1、本案例主要是突出婚姻關(guān)系中的婚姻自由原則：
2、如果我是法官的話，我認(rèn)為要判金某故意傷害罪，而且還要支持金玲和王航的婚姻自由行為。
3、要感受到話就要你自己有何感想了，思路就就這樣下去就可以繼續(xù)發(fā)揮你的想象力了，呵呵～

法律主觀：

一、婚姻家庭糾紛調(diào)解原則有哪些
（一）合法原則
婚姻家庭糾紛 涉及個(gè)人和家庭的日常工作和生活內(nèi)容。我國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范的很大部分針對(duì)的就是 婚姻家庭 生活領(lǐng)域。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)不斷進(jìn)步，婚姻家庭領(lǐng)域的道德觀念也在急劇變化，很多封建思想被拋棄。《民法典》頒布實(shí)施后，法律加強(qiáng)了對(duì)婚姻家庭關(guān)系的調(diào)整，以平等保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益。
所以，調(diào)解婚姻家庭糾紛，不能違反《民法典》的強(qiáng)制性規(guī)定，特別要注意保護(hù)婦女、兒童和老年人的合法權(quán)益，避免傳統(tǒng)人身依附思想和“三從四德”封建思想的殘余。
（二）公平原則
不管是夫妻反目，還是父母子女矛盾激化，背后的原因往往是復(fù)雜的。與之相對(duì)應(yīng)的，婚姻家庭生活的內(nèi)容是豐富的，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，對(duì)與錯(cuò)的區(qū)分往往并不容易，事實(shí)往往比較模糊。因此，調(diào)解糾紛，應(yīng)當(dāng)公平優(yōu)先，應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭成員的優(yōu)缺點(diǎn)以及對(duì)家庭的貢獻(xiàn)作出基本的衡量，在此基礎(chǔ)上促成雙方形成協(xié)商的可能性。只有有效地貫徹公平原則，才能使雙方對(duì)調(diào)解建立信任，并愿意通過調(diào)解尋找可能的糾紛解決方案。
（三）婚姻自由原則
婚姻自由包括結(jié)婚自由和離婚自由，是我國(guó)《憲法》賦予每個(gè)公民的權(quán)利，任何人都無權(quán)干涉。因此，開展調(diào)解工作時(shí)，要堅(jiān)持婚姻自由原則，對(duì)各種干涉婚姻自由的行為予以批評(píng)教育。
（四）自愿原則
調(diào)解的原則是自愿，利用任何方式對(duì)當(dāng)事人施加強(qiáng)制都是違法的。當(dāng)事人可能做出違背道德的舉動(dòng)，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的唾棄，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育;如果當(dāng)事人的行為違反了法律的規(guī)定，則應(yīng)按法律規(guī)定的程序進(jìn)行處理，而不能強(qiáng)迫其承擔(dān)責(zé)任。社區(qū)調(diào)解工作作為一種矛盾化解的程序，只是幫助糾紛雙方當(dāng)事人協(xié)商解決糾紛，而不是替當(dāng)事人作出決定。
二、家庭矛盾找哪個(gè)部門調(diào)解
發(fā)生家庭矛盾找當(dāng)?shù)氐拇迕裎瘑T會(huì)或者居民委員會(huì)調(diào)解，因?yàn)榇逦瘯?huì)會(huì)設(shè)有人民調(diào)解委員會(huì)。人民調(diào)解委員會(huì)是解決基層解決人民內(nèi)部糾紛的群眾性組織，家庭矛盾都屬于它所調(diào)解的范圍。
三、婚姻家庭糾紛調(diào)解的有關(guān)法律規(guī)定
《 中華人民共和國(guó)人民調(diào)解法 》第十七條 當(dāng)事人可以向人民調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解;人民調(diào)解委員會(huì)也可以主動(dòng)調(diào)解。當(dāng)事人一方明確拒絕調(diào)解的，不得調(diào)解。
第十八條 基層人民法院、公安機(jī)關(guān)對(duì)適宜通過人民調(diào)解方式解決的糾紛，可以在受理前告知當(dāng)事人向人民調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解。
第十九條 人民調(diào)解委員會(huì)根據(jù)調(diào)解糾紛的需要，可以指定一名或者數(shù)名人民調(diào)解員進(jìn)行調(diào)解，也可以由當(dāng)事人選擇一名或者數(shù)名人民調(diào)解員進(jìn)行調(diào)解。
第二十條 人民調(diào)解員根據(jù)調(diào)解糾紛的需要，在征得當(dāng)事人的同意后，可以邀請(qǐng)當(dāng)事人的親屬、鄰里、同事等參與調(diào)解，也可以邀請(qǐng)具有專門知識(shí)、特定經(jīng)驗(yàn)的人員或者有關(guān)社會(huì)組織的人員參與調(diào)解。
人民調(diào)解委員會(huì)支持當(dāng)?shù)毓勒伞嵝恼{(diào)解、群眾認(rèn)可的社會(huì)人士參與調(diào)解。
第二十二條 人民調(diào)解員根據(jù)糾紛的不同情況，可以采取多種方式調(diào)解民間糾紛，充分聽取當(dāng)事人的陳述，講解有關(guān)法律、法規(guī)和國(guó)家政策，耐心疏導(dǎo)，在當(dāng)事人平等協(xié)商、互諒互讓的基礎(chǔ)上提出糾紛解決方案，幫助當(dāng)事人自愿達(dá)成調(diào)解協(xié)議。
第二十五條 人民調(diào)解員在調(diào)解糾紛過程中，發(fā)現(xiàn)糾紛有可能激化的，應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的預(yù)防措施;對(duì)有可能引起治安案件、刑事案件的糾紛，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)或者其他有關(guān)部門報(bào)告。
第二十六條 人民調(diào)解員調(diào)解糾紛，調(diào)解不成的，應(yīng)當(dāng)終止調(diào)解，并依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，告知當(dāng)事人可以依法通過仲裁、行政、司法等途徑維護(hù)自己的權(quán)利。
第二十七條 人民調(diào)解員應(yīng)當(dāng)記錄調(diào)解情況。人民調(diào)解委員會(huì)應(yīng)當(dāng)建立調(diào)解工作檔案，將調(diào)解登記、調(diào)解工作記錄、調(diào)解協(xié)議書等材料立卷歸檔。

法律客觀：

婚姻家庭糾紛調(diào)解處理的原則1.合法原則婚姻家庭糾紛涉及個(gè)人和家庭的日常工作和生活內(nèi)容。我國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范的很大部分針對(duì)的就是婚姻家庭生活領(lǐng)域。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)不斷進(jìn)步，婚姻家庭領(lǐng)域的道德觀念也在急劇變化，很多封建思想被拋棄?！痘橐龇ā奉C布實(shí)施后，法律加強(qiáng)了對(duì)婚姻家庭關(guān)系的調(diào)整，以平等保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益。所以，調(diào)解婚姻家庭糾紛，不能違反《婚姻法》的強(qiáng)制性規(guī)定，特別要注意保護(hù)婦女、兒童和老年人的合法權(quán)益，避免傳統(tǒng)人身依附思想和“三從四德”封建思想的殘余。2.公平原則不管是夫妻反目，還是父母子女矛盾激化，背后的原因往往是復(fù)雜的。與之相對(duì)應(yīng)的，婚姻家庭生活的內(nèi)容是豐富的，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，對(duì)與錯(cuò)的區(qū)分往往并不容易，事實(shí)往往比較模糊。因此，調(diào)解糾紛，應(yīng)當(dāng)公平優(yōu)先，應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭成員的優(yōu)缺點(diǎn)以及對(duì)家庭的貢獻(xiàn)作出基本的衡量，在此基礎(chǔ)上促成雙方形成協(xié)商的可能性。只有有效地貫徹公平原則，才能使雙方對(duì)調(diào)解建立信任，并愿意通過調(diào)解尋找可能的糾紛解決方案。3.婚姻自由原則婚姻自由包括結(jié)婚自由和離婚自由，是我國(guó)《憲法》賦予每個(gè)公民的權(quán)利，任何人都無權(quán)干涉。因此，開展調(diào)解工作時(shí)，要堅(jiān)持婚姻自由原則，對(duì)各種干涉婚姻自由的行為予以批評(píng)教育。4.自愿原則調(diào)解的原則是自愿，利用任何方式對(duì)當(dāng)事人施加強(qiáng)制都是違法的。當(dāng)事人可能做出違背道德的舉動(dòng)，應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的唾棄，應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育;如果當(dāng)事人的行為違反了法律的規(guī)定，則應(yīng)按法律規(guī)定的程序進(jìn)行處理，而不能強(qiáng)迫其承擔(dān)責(zé)任。社區(qū)調(diào)解工作作為一種矛盾化解的程序，只是幫助糾紛雙方當(dāng)事人協(xié)商解決糾紛，而不是替當(dāng)事人作出決定。

如能提供相關(guān)證據(jù)，可以要求返還

1,不能.不是.婚姻法第17條規(guī)定:夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財(cái)產(chǎn),歸夫妻共同所有:(一)工資,獎(jiǎng)金.(二)生產(chǎn),經(jīng)營(yíng)所得;(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收益;(四)繼承或贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn),但本法第18條第三項(xiàng)規(guī)定的除外;(五)其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財(cái)產(chǎn).
2,不能.理由同上.
3,屬于,應(yīng)當(dāng)用夫妻共同財(cái)產(chǎn)償還.婚姻法第41條規(guī)定:離婚時(shí),原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù),應(yīng)當(dāng)共同償還.共同財(cái)產(chǎn)不足清償?shù)?或財(cái)產(chǎn)歸各自所有的,有雙方協(xié)議清償;協(xié)議書不成時(shí),由人民法院判決.
1,可以.
2,按夫妻共同財(cái)產(chǎn)處理.
3,不能.

肯定就是重點(diǎn)記錄、分析里面各方力量扮演的角色，矛盾在哪里啊，如果找到平衡點(diǎn)去解決問題啊，值得借鑒的地方和不足之處啊···還有最好能夠找到這個(gè)案例的獨(dú)特之處，亮點(diǎn)··懂吧？呵呵，加油咯

2017青少年社會(huì)工作關(guān)愛案例分析

　　社會(huì)工作者運(yùn)用認(rèn)知治療模式，幫助服務(wù)對(duì)象找到對(duì)自己認(rèn)知的盲點(diǎn)，承認(rèn)自己的現(xiàn)狀，正視自身的問題，修正核心信念的自動(dòng)思維。下面是我為大家分享2017青少年社會(huì)工作關(guān)愛案例分析，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　一、案例背景

　　觀護(hù)對(duì)象小周，男，17歲，上海某職業(yè)學(xué)校學(xué)生。周某伙同他人，對(duì)被害人進(jìn)行敲詐勒索，后獲得1700元，因違法犯罪情節(jié)較輕，未滿18周歲，從檢察院取保候?qū)徍?，來到我?zhèn)青少年事務(wù)社工點(diǎn)，進(jìn)行觀護(hù)幫教。

　　家庭情況：服務(wù)對(duì)象父母收入較低，每人每月2000多元，還要供服務(wù)對(duì)象讀書，家庭經(jīng)濟(jì)壓力較大。夫妻感情較差，經(jīng)常發(fā)生口角或肢體上的沖突，家庭矛盾激烈。

　　家庭關(guān)系：服務(wù)對(duì)象與父親的關(guān)系尚好，但是因?yàn)楦改阜蚱揸P(guān)系緊張，服務(wù)對(duì)象很少與家人溝通，而是選擇網(wǎng)絡(luò)和同伴支持。

　　社交情況：由于服務(wù)對(duì)象為人講義氣，肯為大家辦事，所以校園里有幾個(gè)鐵哥們，“有碰姿滾福同享，有難同當(dāng)”，很吃得開。

　　社會(huì)支持系統(tǒng)：服務(wù)對(duì)象的老師較為關(guān)心其學(xué)業(yè)，幾次推薦服務(wù)對(duì)象參加實(shí)習(xí)，給予服務(wù)對(duì)象就業(yè)上的指導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)。服務(wù)對(duì)象有幾個(gè)關(guān)系較好的同學(xué)，大家經(jīng)常一起討論畢業(yè)后的方向。青少年事務(wù)社工和虹口檢察院未檢科一直很關(guān)心服務(wù)對(duì)象的情況，并聯(lián)合提供服務(wù)。

　　二、問題評(píng)估

　　1、服務(wù)對(duì)象面臨的問題

　　(1)服務(wù)對(duì)象是家中獨(dú)子，父母和長(zhǎng)輩們非常疼愛他，特別是爺爺奶奶對(duì)他有求必應(yīng)。服務(wù)對(duì)象從小學(xué)習(xí)成績(jī)中下，家人都認(rèn)為讀書太辛苦，沒有必要，所以服務(wù)對(duì)象整天無心學(xué)業(yè)，最終被學(xué)校分流到了某職校。服務(wù)對(duì)象的父母和長(zhǎng)輩在他的成長(zhǎng)道路上一直缺少正確的引導(dǎo)以及約束。家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，但父母和長(zhǎng)輩一直無條件提供金錢物資，致使其沒有生活壓力。服務(wù)對(duì)象自認(rèn)狀態(tài)很好，但生活沒有計(jì)劃，而且性格沖動(dòng)，有明顯的從眾心理，特別講義氣，經(jīng)不起誘惑。他對(duì)很多事物的認(rèn)知都比較片面，卻沒有自知。

　　(2)服務(wù)對(duì)象父母關(guān)系緊張，家庭的基本三角關(guān)系是有缺陷的。父親對(duì)他的生存姿態(tài)是討好，特別是在經(jīng)濟(jì)上基本無條件地滿足自己的兒子，致使服務(wù)對(duì)象獲得金錢過于容易。而母親的生存姿態(tài)是責(zé)備，大叫大嚷地表達(dá)出自己的挑剔苛責(zé)，來維護(hù)自己的形象。這樣的家庭環(huán)境也致使服務(wù)對(duì)象要么運(yùn)用同樣的方式互動(dòng)，要么就是打岔，甚至直接一走了之，而服務(wù)對(duì)象也把這種應(yīng)對(duì)方式運(yùn)用到他生活的其他方面。

　　(3)服務(wù)對(duì)象時(shí)常出入酒吧和網(wǎng)吧等夜間營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，其中人員復(fù)雜，容易沾染不良習(xí)氣，而讓青少年事務(wù)社工更冊(cè)神擔(dān)心的是服務(wù)對(duì)象的精神面貌，臉色灰暗，沒有年輕人的朝氣。

　　2、理論依據(jù)

　　(1)認(rèn)知是指一個(gè)人對(duì)一件事或某對(duì)象的認(rèn)知和看法，對(duì)自己的看法，對(duì)人的想法，對(duì)環(huán)境的認(rèn)知和對(duì)事的見解等。適應(yīng)不良的行為與情緒，都源于適應(yīng)不良的認(rèn)知。服務(wù)對(duì)象的非理性或錯(cuò)誤認(rèn)知直接導(dǎo)致異常情感或行為，而這些錯(cuò)誤思想常是不知不覺地、習(xí)慣地進(jìn)行,因而不易被認(rèn)識(shí)到。

　　(2)家庭是每個(gè)人的原出發(fā)點(diǎn)。長(zhǎng)期家庭環(huán)境的不健康直接導(dǎo)致每位家庭成員都會(huì)出現(xiàn)功能不良的行為來滿足自己的需求。不合理的生存狀態(tài)也笑余因此產(chǎn)生。從小服務(wù)對(duì)象家庭經(jīng)濟(jì)狀況不佳，但父母及長(zhǎng)輩仍舊溺愛，并且在金錢上給予滿足，直接忽視了服務(wù)對(duì)象想要表達(dá)的內(nèi)在含義。社會(huì)工作者要打破這個(gè)討好型的模式，引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象與家人的良性溝通，把自己當(dāng)前的渴望和向往通過合理的聚到輸送出來。

　　三、目標(biāo)設(shè)定

　　1、服務(wù)目標(biāo)：

　　總目標(biāo)：幫助服務(wù)對(duì)象重新認(rèn)識(shí)自己，修正不良行為，順利渡過觀護(hù)期。

　　分目標(biāo)：

　　(1)通過家庭治療模式，做好父母與子女的良好溝通，引導(dǎo)家人改變相處方式，改變互動(dòng)模式，共同進(jìn)行觀護(hù)幫教。

　　(2)通過認(rèn)知治療，幫助服務(wù)度對(duì)象發(fā)現(xiàn)自我，重新強(qiáng)化自身認(rèn)知，尋找自身價(jià)值，更務(wù)實(shí)地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。

　　(3)引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象建立理性的處事能力，提高服務(wù)對(duì)象法制觀念，避免因沖動(dòng)或受騙走上違法道路。

　　2、具體行動(dòng)計(jì)劃：

　　(1)督促服務(wù)對(duì)象父母改善家庭互動(dòng)模式，對(duì)其行為進(jìn)行適當(dāng)約束。

　　(2)邀請(qǐng)服務(wù)對(duì)象參加社會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)和守法意識(shí)，逐步脫離不良群體社交圈。

　　四、服務(wù)計(jì)劃實(shí)施過程

　　(一)建立專業(yè)關(guān)系,取得服務(wù)對(duì)象的信任,簽訂觀護(hù)協(xié)議

　　虹口檢察院胡檢察官召集觀護(hù)社工和觀護(hù)對(duì)象及其監(jiān)護(hù)人召開了觀護(hù)會(huì)議，這也是青少年事務(wù)社工第一次接觸服務(wù)對(duì)象。只見服務(wù)對(duì)象低著頭，兩眼無神地走進(jìn)我們青少年事務(wù)社工點(diǎn)，整個(gè)觀護(hù)會(huì)議，服務(wù)對(duì)象一言不發(fā)，青少年事務(wù)社工感到其一直沉浸在對(duì)事件的惶恐和無助中。

　　青少年事務(wù)社工了解服務(wù)對(duì)象的個(gè)人資料、家庭資料以及社會(huì)經(jīng)歷之后，走訪了服務(wù)對(duì)象所在社區(qū)的居委會(huì)，從側(cè)面了解服務(wù)對(duì)象現(xiàn)在在社區(qū)的表現(xiàn)以及他家庭的情況。每次見到青少年事務(wù)社工，服務(wù)對(duì)象話語間都有所保留，這是一種心理防御機(jī)制的正常反應(yīng)，社會(huì)工作者要做的是獲得服務(wù)對(duì)象的信任，走進(jìn)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心。當(dāng)服務(wù)對(duì)象講到小時(shí)候自己有一次被同學(xué)欺負(fù)，但是無人傾訴時(shí)，顯得異常委屈，言語間表達(dá)了對(duì)父母的不滿，長(zhǎng)期積壓的情緒得到了抒發(fā)。

　　在接下來的觀護(hù)期間，青少年事務(wù)社工為小周設(shè)定了觀護(hù)目標(biāo)，希望幫助小周提高法律意識(shí)，認(rèn)清自己行為的嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

　　(二)謹(jǐn)慎交友，修正核心信念的自動(dòng)思維

　　服務(wù)對(duì)象和青少年事務(wù)社工又探討了這次事件發(fā)生的原因,引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象告訴青少年事務(wù)社工案發(fā)前發(fā)生的事情,當(dāng)時(shí)出于什么原因和朋友一起去作案,當(dāng)時(shí)是怎么想的。服務(wù)對(duì)象告訴青少年事務(wù)社工出于朋友之間的“義氣”和自己不健康的心理，如果當(dāng)時(shí)自己臨陣脫逃怕被朋友們看不起。之后反思了自己交友的問題帶來的`嚴(yán)重后果，并思考了對(duì)朋友的新的認(rèn)識(shí)。

　　青少年事務(wù)社工和服務(wù)對(duì)象分析了幾方面交友的注意事項(xiàng)：

　　(1)交友應(yīng)當(dāng)“親君子，遠(yuǎn)小人”： 常言道：近朱者赤，近墨者黑。交一益友，如同讀一本好書終身受用;交一惡友，則如讀一本壞書，很容易誘你走入邪路，甚至是誘你犯罪。倘若不幸與小人為伍，你就上了賊船、交了惡運(yùn)，生活中就多了一些隱患。因此，交友不可不慎;(2)講情義但更要重道義：誠(chéng)然，交友當(dāng)講情義，但朋友情義高不過人間道義，高不過法律。一些歪友、損友、邪友等小人之輩，為人處事常悖規(guī)則，不講道義，你若不明事理、不辨是非，極易被其利用。即便是朋友，出手相助時(shí)也應(yīng)遵循做人的基本準(zhǔn)則。掌控自己，勿受制于人 ;(3)人不應(yīng)為取悅他人而委屈自己，不應(yīng)聽命于他人而去做自己不愿做的事。很多人仿佛生來就不是為自己活著，他們或依傍于他人或聽命于他人，卻丟失了自己，這是很可悲的。人是應(yīng)該有自己的主見的，該做什么，不該做什么，應(yīng)聽從自己內(nèi)心的決斷。既不盲動(dòng)也不盲從，決不做他人的傀儡和走卒。

　　(三)激發(fā)內(nèi)在優(yōu)勢(shì)，重樹服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀

　　一味地批評(píng)和教育有違觀護(hù)幫教的初衷，對(duì)于未成年人的觀護(hù)幫教還是要從保護(hù)、關(guān)愛的角度出發(fā)，從細(xì)節(jié)入手。青少年事務(wù)社工聯(lián)系了服務(wù)對(duì)象居住地居委會(huì)，在保密原則的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)服務(wù)對(duì)象參加居委社區(qū)活動(dòng)，引導(dǎo)其在一個(gè)健康的環(huán)境中結(jié)交新朋友、學(xué)習(xí)新事物。在一次為社區(qū)老年人服務(wù)的活動(dòng)中，一個(gè)阿婆對(duì)服務(wù)對(duì)象說：“你是哪家的孩子啊，這么懂事，還想到來看望老人，真是不錯(cuò)的小孩?！狈?wù)對(duì)象紅著臉，不好意思地笑了。在一次次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中，服務(wù)對(duì)象感受到了被關(guān)心、被需要，付出愛心的感受，慢慢開始對(duì)自己以往的行為有了反思。為了激發(fā)服務(wù)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力，青少年事務(wù)社工用積極的方式引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象參與發(fā)現(xiàn)自身面臨困難的各種資源和能力，同時(shí)把服務(wù)對(duì)象自身的資源和能力視為優(yōu)勢(shì)以肯定和贊賞的方式反饋給他，激發(fā)內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)，形成自我管理的能力。

　　不久，服務(wù)對(duì)象告訴青少年事務(wù)社工，學(xué)校老師推薦他參加了餐飲業(yè)的實(shí)習(xí)，他的工作能力得到了老板和同事的肯定。實(shí)習(xí)期結(jié)束后，青少年事務(wù)社工鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己通過招聘網(wǎng)站找工作，服務(wù)對(duì)象成功應(yīng)聘到了“多樂島”兒童樂園。

　　(四)與家人溝通，引導(dǎo)家人改變相處方式，改變互動(dòng)模式

　　服務(wù)對(duì)象的家庭對(duì)他的影響很大，服務(wù)對(duì)象父母關(guān)系緊張，家人之間一直缺少溝通，他都以漠視作為一種阻抗反映。要改變服務(wù)對(duì)象這樣的狀態(tài)必須先改變他的家庭。

　　青少年事務(wù)社工鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象和自己的父母進(jìn)行溝通，青少年事務(wù)社工又找了服務(wù)對(duì)象的父親和母親進(jìn)行面談，希望他們能轉(zhuǎn)變溝通模式，換一個(gè)角度感受服務(wù)對(duì)象的心情，服務(wù)對(duì)象的父母表示會(huì)慢慢改變，也開始關(guān)注服務(wù)對(duì)象的思想。再親近的人也需要溝通才能知曉對(duì)方，青少年事務(wù)社工鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象和父母多溝通，把自己的想法告訴家人，漸漸地，青少年事務(wù)社工感到服務(wù)對(duì)象的精神面貌有了較大的改變，也不再在夜間出入酒吧和網(wǎng)吧等娛樂場(chǎng)所。

　　虹口檢察院胡檢察官召集觀護(hù)青少年事務(wù)社工、觀護(hù)對(duì)象及其家長(zhǎng)又一次召開了觀護(hù)會(huì)議。服務(wù)對(duì)象剪了一個(gè)新的發(fā)型，眼神中充滿了希望，精神面貌煥然一新，服務(wù)對(duì)象的媽媽也握著青少年事務(wù)社工的手表示感謝。3個(gè)月的觀護(hù)期很短，目前，小周正積極地投入到工作中，我在心底默默地為他祝福，希望他能充滿朝氣地走好人生路!

　　五、總結(jié)評(píng)估

　　1、剔除標(biāo)簽化的主題，強(qiáng)調(diào)正面潛能

　　相信青少年正面發(fā)展取向與青少年問題的矯治并非排斥，兩者可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相結(jié)合。觀護(hù)青少年繼續(xù)在原學(xué)校就讀，學(xué)業(yè)和畢業(yè)實(shí)習(xí)也進(jìn)行地較順利，對(duì)于觀護(hù)對(duì)象，與物質(zhì)上的幫扶相比，精神上的自強(qiáng)自立，健全人格的形成尤為重要。青少年事務(wù)社工加強(qiáng)觀護(hù)對(duì)象與其他人的聯(lián)系，以積極的態(tài)度面對(duì)成長(zhǎng)中的種種挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)表達(dá)和接納自己的情緒。所有的服務(wù)結(jié)合此次服務(wù)對(duì)象遇到的危機(jī)因素，都是從服務(wù)群體的身、心、社各方面平衡發(fā)展考慮。

　　2、重新認(rèn)識(shí)自己，改變認(rèn)知，找到目標(biāo)

　　社會(huì)工作者運(yùn)用認(rèn)知治療模式，幫助服務(wù)對(duì)象找到對(duì)自己認(rèn)知的盲點(diǎn)，承認(rèn)自己的現(xiàn)狀，正視自身的問題，修正核心信念的自動(dòng)思維。同時(shí)通過服務(wù)對(duì)象自己的成功經(jīng)驗(yàn)，挖掘出他的優(yōu)勢(shì)，依靠自己的能力，獲得了認(rèn)可，重新樹立起自信。

　　3、以家庭為原點(diǎn)，尋找出服務(wù)對(duì)象與家庭成員溝通障礙，改變互動(dòng)方式。

　　服務(wù)對(duì)象與家人的相處方式一直是畸形狀態(tài)。社會(huì)工作者根據(jù)家庭治療的方法，不僅指出了服務(wù)對(duì)象的生存狀態(tài)，同時(shí)也指出了其父母需要改變的方向，雙管齊下，讓雙方都了解到溝通的重要性，從雙方自身出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考和正確表達(dá)情感的方式，重新接受對(duì)方，重塑家庭角色。

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社會(huì)工作者的工作方法

如果此案真如你所說。你的朋友，在客觀上雖為他們的婚姻詐騙行為提供了幫助，有利于他們實(shí)現(xiàn)犯罪目的，但你朋友主觀上沒有罪過，沒有故意，所以不構(gòu)成犯罪，不應(yīng)受到刑事處罰。但是一定要有證據(jù)證明你朋友與該兩名實(shí)施詐騙行為的人并沒有合意，且主觀沒有故意，無過錯(cuò)。