托馬斯癥

米歇爾·費爾南德斯·巴斯托斯（Michel Bastos，1983年8月2日－是一名巴西職業(yè)足球運動員，司職后衛(wèi)及中場，現在效力于羅馬足球俱樂部。另外有巴西球星菲利佩·巴斯托斯。

1948年的阿普托斯（Aptos）花園，是一座位于海濱的周末度假別墅的庭院。丘奇用與建筑成45°角的斜向平臺將住宅延伸出去，有力的鋸齒線矮凳與另一邊流暢的鋼琴線種植邊緣形成強烈的對比，中心是從遠處沙灘上運來的砂子，周圍種滿了喜愛陽光的植物。同年，在舊金山的小鎮(zhèn)庭院，丘奇在較小一些的尺度上，重復了同樣的鋸齒線和鋼琴線的母題。
花園設計一直是丘奇的主要興趣所在，他也因此而名聲鵲起。然而戰(zhàn)后，美國公共領域的設計迅速增加，設計的尺度和工程的規(guī)模相應較大。作為一個聲望不斷增加的風景園林師，丘奇也參與了一些大尺度的設計。在這類合作的公共項目中，丘奇或者作為顧問，為建筑師和規(guī)劃師提出建議，或者作為設計師和總體規(guī)劃師，與建筑師合作，為特定的建筑設計環(huán)境。

《托馬斯和朋友一定有辦法》是一套培養(yǎng)孩子主動解決問題能力的圖書。通過故事教會孩子正確看待問題的意識，思考解決問題的辦法，擁有不怕困難積極嘗試的勇氣，越早培養(yǎng)效果越好。
托馬斯和朋友教會寶寶十種解決問題的辦法：嘗試新方法/不盲目追求速度/大家一起動腦筋/多點兒耐心/主動尋求幫助/利用周圍環(huán)境/相信自己/換個角度看問題/聽聽他人的建議/先找原因，再想辦法
并通過八大欄目版塊，強化訓練孩子解決問題的能力：
1、動腦時間：在故事的高潮處停頓下來，教會孩子思考、分析問題產生的原因。
2、小火車放映廳：通過回憶故事情節(jié)，教孩子學會十種解決問題的好辦法。
3、多多島動力站：創(chuàng)設實際情境，鍛煉孩子解決問題的能力。
4、大腦發(fā)動機：引導孩子用最適合的辦法來解決問題。
5、思維隧道樂園：培養(yǎng)孩子主動思維的能力。
6、動力碼頭：強化孩子解決實際問題的能力。
7、兒歌樂園：讓孩子牢記解決問題的辦法。
8、父母大講堂：幫助家長找到提高孩子解決問題能力的策略。

托馬斯

培西

高登

亨利

詹姆士

艾德華

托比

艾蜜莉

唐諾

道格拉斯

奧利佛（Oliver）T-11號

簡介：

"托馬斯"的原型最早出現在英國牧師瑞福·奧德瑞在1945年創(chuàng)作的《鐵路系列》故事中，這個擬人化的藍色蒸汽小火車和他一群個性迥異的火車朋友們居住在一個名叫多多的島上，一同冒險，一同成長。

團長的話：

我們的團隊剛剛創(chuàng)立，尚有很多不足之處，我們一定會加倍的用心，提升團隊和自身的綜合能力，您的批評和建議使我們成長歷練的爐火，我們十分歡迎，也希望更多的仁人志士各方才子能夠加入我們的團隊，共同成長，共同歷練!

相關游戲：

托馬斯小火車深受各國小朋友的喜愛，現已由卡通動畫延伸到flash小游戲領域，互動性強，內容更豐富。

托馬斯2號小火車叫艾德華 Edward，艾德華是小火車家族中資深的老智者。