聲母n和l的區(qū)分兒歌

請問你是南方人嗎?我們宿舍就有一個(湖南),N和L不分的!比如牛奶老是讀不準!我們總是在給他糾正!先讓他對帶N的,再讀掛L的!狀況是好了一點!其實N發(fā)音舌頭抵在上牙齒后,開口較小!L發(fā)音更接近于在上齒和下齒之間(他們真的位置真是相近啊!),開口較大一些!要對著鏡子練一練!這要下工夫練啊!語言嘛,要需要環(huán)境!

這個是C語言基礎(chǔ)知識，L是一個指針變量，指向一個結(jié)構(gòu)體類型變量，n是這個結(jié)構(gòu)體的一個成員，而L->就是通過結(jié)構(gòu)體指針變量L引用結(jié)構(gòu)體的成員。

n像：門、橋、板凳，可以畫一扇門、一座橋
I像：鉛筆，木條，筷子，電線桿可以畫一支鉛筆、一根筷子、一根小棒等

小u見了n和l，淚珠流了兩大顆，小u見了d和t，擦干眼淚笑嘻嘻

1.n發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦，軟腭下降，打開鼻腔通路，氣流振動聲帶，從鼻腔通過。如：“能耐”、“泥濘”的聲母。 l發(fā)音時，舌尖抵住上齒齦燃跡，軟腭上升，堵塞鼻腔通路，氣流振動聲帶，從舌頭兩邊通過。如“玲瓏”、“嘹亮”的聲母。 由于n發(fā)音時，氣流從鼻腔通過，所以發(fā)出的聲音帶有“鼻音”，0而l在發(fā)音時注意舌頭的動作，即在發(fā)音前，舌頭向上卷，發(fā)音時，拍顫舌頭伸平，不帶有鼻音，即使用手捏住鼻子也能發(fā)音。

2.區(qū)分n和l，關(guān)鍵在于學(xué)會人為地控制皮賀并軟腭和小舌的升降。訓(xùn)練時，可以用“堵鼻孔”的方法加以區(qū)別，即用雙指捏住鼻孔后如果發(fā)音困難，耳膜有鳴聲，就證明所發(fā)的是鼻音n；反之，如果舌尖上卷的分寸掌握得好的話，就有可能是l。

3.克服n、l不分的辦法可將舌尖緊緊抵住上齒齦與硬腭的接合界線，用力往外噴氣。舌尖的用力容易帶動軟腭和小舌的挺起，鼻腔閘門一經(jīng)鎖死，氣流和音波就只好走口腔一路了。為了練習(xí)方便，有人主張在發(fā)l音時將舌尖再后移一些，甚至可以卷到與前硬腭接觸的位置，同時把嘴角咧得大一些。開始訓(xùn)練時這樣夸張地“扳”一下是有好處的，初學(xué)者不妨一試。

l火線，n零線

漢語拼音N和L發(fā)音最主要的區(qū)別是它們發(fā)音的方式不同，n所備纖雀發(fā)的是鼻音音符比較混濁，而l所發(fā)的是舌齒音，音節(jié)比較開放，所以兩者的發(fā)音方式是不同的仿早，所發(fā)出來的音符也有所不一豎陸樣，在正確拼讀的過程當中，一定要準確的把握發(fā)音方式，才能準確規(guī)范清晰的對漢字進行拼讀。

N開頭要先上下齒咬住舌尖，而L不用。你可以先試試上下齒咬住舌尖，然后用發(fā)“嗯”的音，然后把“奶”“能”一類的字發(fā)出來

請問你是南方人嗎?我們宿舍就有一個(湖南),n和l不分的!比如牛奶老是讀不準!我們總是在給他糾正!先讓他對帶n的,再讀掛l的!狀況是好了一點!其實n發(fā)音舌頭抵在上牙齒后,開口較小!l發(fā)音更接近于在上齒和下齒之間(他們真的位置真是相近啊!),開口較大一些!要對著鏡子練一練!這要下工夫練啊!語言嘛,要需要環(huán)境!

"l”的音的舌頭要頂著門牙的后面（你嘗試用舌頭彈門牙的感覺……應(yīng)該滿像那種感覺的。。）
"n"的話，你用牙齒咬住舌頭發(fā)音。。
大致上就是這么回事。。。