小學(xué)實(shí)驗(yàn)班

相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)重點(diǎn)班有幾個(gè)班

蘇州市相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)是相城區(qū)直管初級(jí)中學(xué),2005年招過(guò)4個(gè)班高中,2006年招過(guò)8個(gè)班高中,至2009年過(guò)后,已經(jīng)不招高中,目前是一所純初中學(xué)校。蘇州市相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所區(qū)政府直管的初級(jí)中學(xué)，也是相城區(qū)各級(jí)政府高度重視教育的標(biāo)志性成果。學(xué)校始終堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)、敢于爭(zhēng)先的團(tuán)隊(duì)精神，充分把握一切機(jī)遇，利用集體智慧，在搞好"一流規(guī)劃、一流建設(shè)"的同時(shí)，不斷向"一流質(zhì)量、一流管理"的目標(biāo)挺進(jìn)，辦出特色，辦出優(yōu)勢(shì)，使學(xué)校在教育改革的大潮中，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

學(xué)校有配置齊全的行政樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、體藝館、多媒相城實(shí)驗(yàn)中學(xué)鳥(niǎo)瞰圖體教室、微機(jī)室、醫(yī)療室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng);還設(shè)有校內(nèi)廣播站，學(xué)校局域網(wǎng)及先進(jìn)的教學(xué)監(jiān)控和校內(nèi)安全監(jiān)控系統(tǒng);室內(nèi)配有42寸等離子彩電、計(jì)算機(jī)寬頻網(wǎng)、實(shí)物投影儀;另有環(huán)境優(yōu)美的校園廣場(chǎng)、風(fēng)景區(qū)、景觀大道及師生餐廳、大小廚房、鍋爐房、淋浴房等，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了理想的空間。

? ? ?《實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》是2015年中國(guó)少年兒童新聞出版總社和中國(guó)少年兒童出版社出版的一本圖書(shū)，作者是嚴(yán)軍。

? ? ? 春雨教育特邀江蘇、浙江、北京、山東等全國(guó)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)百所名校最新推出的《實(shí)驗(yàn)班提優(yōu)訓(xùn)練》，充分彰顯了課改實(shí)驗(yàn)區(qū)在課時(shí)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、單元檢測(cè)與評(píng)價(jià)方面的最新理念與成果，成為走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程并改變學(xué)生每天的學(xué)習(xí)行為和方式的有效載體。

上班每天都無(wú)事坐著，感覺(jué)這種感受會(huì)很不舒服。也許起初的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得無(wú)事做會(huì)很清閑，會(huì)竊喜，但是長(zhǎng)久下去一定不是這樣了。

一個(gè)人一天只是坐著不做事，會(huì)很無(wú)聊，其實(shí)也是一種寂寞，慢慢的心情會(huì)煩躁不安，所以上班的時(shí)候該工作還是要工作的，這才是正常所為。再說(shuō)了，上班后只坐著無(wú)事做，可以取消這個(gè)崗位呀，干嘛養(yǎng)著閑人呢。

上班原指公務(wù)人員出勤退勤，后廣泛用于民間公司職員之出退勤。上班源于宋代，全稱為“上朝班”。宰相去工作為“上朝”，其他閣員沒(méi)有資格上朝，就叫“上班”，尤其是諸班值，三司使的官吏，他們的工作通稱為“上班“。

上班，是工業(yè)文明分工之后的產(chǎn)物，由于個(gè)人和家庭出現(xiàn)分工，就需要有相同工作任務(wù)的人在同一個(gè)地點(diǎn)工作，改變了農(nóng)業(yè)文明時(shí)期以家庭和個(gè)人為獨(dú)立勞動(dòng)單位的格局。

上為指示動(dòng)詞。通常是指在規(guī)定的時(shí)間到工作地點(diǎn)工作。“上”：“到”的意思；“班”：是一個(gè)組織，即工作單位。

另一種源自民間的古老說(shuō)法：特指的是礦井的工作，上到礦井盡頭，搬（班）下礦石就走。喻意為順利。

實(shí)驗(yàn)班就是尖子班的代名詞，無(wú)論是重點(diǎn)學(xué)校還是非重點(diǎn)學(xué)校,尖子班還是實(shí)驗(yàn)班,都做不到我們傳統(tǒng)意義上的因材施教。但也盡可能保證了一個(gè)合理的區(qū)分,尖子班教的難而快,平行班教得慢而穩(wěn)。

現(xiàn)在很多地方都開(kāi)了名義上的實(shí)驗(yàn)班，但是很多只是叫實(shí)驗(yàn)班，和普通班沒(méi)太大區(qū)別?？傮w來(lái)說(shuō)的話實(shí)驗(yàn)班的生源會(huì)好些，因?yàn)橐话闶翘舾叻值膶W(xué)生進(jìn)的，或者入學(xué)后再考一次試來(lái)選拔，同時(shí)老師配的一般也是學(xué)校里最好的老師，教學(xué)模式的話可能和普通班會(huì)有區(qū)別。

因?yàn)橛械膶?shí)驗(yàn)班是要教競(jìng)賽的。但是客觀來(lái)說(shuō)，不一定是進(jìn)實(shí)驗(yàn)班就好，因?yàn)槿魏伟嗉?jí)里學(xué)生都會(huì)有相對(duì)的優(yōu)劣之分，而實(shí)驗(yàn)班普遍又都是高手，如果心理素質(zhì)不好，很可能受不了競(jìng)爭(zhēng)壓力就這么消沉下去安于一個(gè)中流的位置，最后結(jié)果還不不一定比得上去普通班當(dāng)尖子生。

總之如果有實(shí)力盡量爭(zhēng)取進(jìn)實(shí)驗(yàn)班吧，如果進(jìn)了要做好努力的準(zhǔn)備。如果沒(méi)進(jìn)也完全沒(méi)有關(guān)系，普通班一樣可以學(xué)得很好，畢竟學(xué)習(xí)這種事情最后還是靠自己。

適合進(jìn)入普通中學(xué)的普通班、平行班學(xué)習(xí)的學(xué)生

那種適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠自律的學(xué)生，不論在什么樣的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，都能做好自己，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件主要的事來(lái)做，不會(huì)分心，不會(huì)因?yàn)楦鞣N原因分散注意力，影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。這種學(xué)生，哪里都能搞好學(xué)習(xí)。

那種清楚自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的學(xué)生，有周密學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生，能夠堅(jiān)持拼搏的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中從來(lái)不怕吃苦，不會(huì)抱怨的學(xué)生，同樣，放在哪種學(xué)校哪種班級(jí)，他都不會(huì)退步。這種學(xué)生，也是適合進(jìn)入普通中學(xué)的。

大成智慧班是在高中部上課的，作業(yè)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)?zāi)敲炊?，成?jī)應(yīng)該差不多吧（這一屆的我不知道）