幼兒小班科學小實驗

適合大班幼兒的科學小實驗：摩擦起電、彈性物品、沉與浮、神奇的泡泡水（小蘇打和醋混合）、影子、平衡實驗、彩光變變變（感受光的變化）、水的三態(tài)變化、空氣等等，這些都是大班幼兒喜歡的科學小實驗。

1.自制放大鏡

材料：一個酸奶杯、兩根橡皮筋、一杯水、兩張透明塑料薄膜

原理：球面的容器可以起到放大鏡的作用，我們也把它叫做透鏡。

2.制造小彩虹

材料：一盆清水、一塊平面鏡

原理：鏡子與水體共同使陽光發(fā)生了折射，然后投射在墻面而成。

3. 陽光烤蛋

材料：一個生雞蛋、一張黑紙、一張鋁箔紙、一只小的玻璃瓶（能扣住雞蛋）、一只大的玻璃瓶

原理：玻璃瓶具有聚光的作用，將陽光聚在一個焦點上迅速升溫；選擇黑紙是利用黑色吸收所有光的原理，加速吸光升溫。

4. 發(fā)瘋的氣球

材料：一個氣球，一個乒乓球

原理：放入乒乓球會使氣球內(nèi)多了一份重力干擾，使得氣球的活動軌跡變得非常奇怪。

5.成長的小樹

材料：一盒牙簽、一根橡皮筋、一個盛滿水的小碟子、一張咖啡濾紙、一只水彩筆（顏色隨自己喜歡）、一把剪刀

原理：水分通過牙簽之間的縫隙向上提升，這是一種毛細現(xiàn)象。這種縫隙模仿的便是樹木的木質(zhì)部中的導管，這種極細的小管道將水分從根部運送到葉片中。

擴展資料

小孩做科學小實驗的意義：

一、實驗本身就充滿了好奇和未知。

對于孩子來說，好奇是天性，通過實驗，既滿足了好奇心，又培養(yǎng)了專注的探索精神。

二、培養(yǎng)孩子認真觀察和記憶的能力。

科學實驗來不得半點粗心和馬虎，不認真聽老師講，就不知道實驗的步驟和注意事項。不但需要認真聽，還需要認真動手去做。

三、培養(yǎng)合作意識。

有很多實驗是需要多人團體合作才能完成的，每個人負責的部分都要仔細認真，只有每個人都做好了，整個項目才能完美地完成。

四、培養(yǎng)規(guī)則意識。

實驗的目的是，通過失敗，通過摸索，找到事物的反應合成規(guī)律，然后認識其本質(zhì)。

幼兒園的小朋友上的科學小實驗有很多，如水中的硬幣、墻壁上的風、靜電的氣球等，如下：

1、水中的硬幣

把少許水倒人盤中，放人一枚硬幣。怎么才能把硬幣取出來，而手既不許接觸水，又不許把水倒出來呢？

辦法是：把一張紙片點燃，放人玻璃杯中，把杯子倒放在盤子里硬幣旁邊。玻璃杯中的水開始上升，最后全部進入杯中，讓出了硬幣。

紙片燃燒時，部分被加熱而膨脹的空氣從水中溢出。杯子倒放后，因缺氧使火焰熄滅，杯的氣體冷卻，因而壓力下降；為保持氣壓平衡，外面具有正常大氣壓的空氣想進來，于是把盤子中的水擠進杯中。

2、墻壁上的風

如果把室內(nèi)墻上掛的畫取下來，壁紙上掛畫的地方常常會留有畫框的痕跡。這些畫框的邊印，特別在靠外的墻上格外清晰，這是怎么產(chǎn)生的呢?

這些暗色的痕跡表明，相應的墻壁同室外的隔溫是很不好的。從暖氣片上升起并在室內(nèi)流動的熱空氣，碰到墻壁即會冷卻，順著壁紙向地面運動。

如果畫框后面的墻壁溫度很低，那里就會出現(xiàn)冷凝現(xiàn)象。從墻面掠過的空氣，在冷卻過程中留下部分濕氣。空氣中的灰塵則在此處隨同留下，于是就形成了這個暗色的畫框痕跡。

3、靜電的氣球

把氣球吹鼓，打結(jié)封住開口處，然后在你的毛衣上摩擦片刻。把它們送上天花板，它們就可以在上面停留幾個小時。

通過摩擦，氣球帶上了靜電，也就是說，它接受了毛衣上微小的負電子。帶電的氣球貼在天花板上，是因為它的負極和天花板的正極相互吸引。電子在天花板上運動，直至正負取得平衡。由于天花板不是好的導體，在干燥和溫暖的室內(nèi)溫度可以持續(xù)幾個小時，氣球才會飄落下來。

4、空氣的張力

取兩只瓷雞蛋杯，列成一排，在前面一個杯里放一枚雞蛋。深深吸一口氣，垂直對著有雞蛋的杯子邊緣使勁吹氣。雞蛋會跳起來，一下子翻身跌到后邊的杯子里。

雞蛋表面大多是粗糙的，而瓷杯很少十分圓，總會留有空隙，氣流可以通過這個空隙進入雞蛋底下的空間。氣流將在那里壓縮，如果其張力足夠的話，那么雞蛋就會像氣墊船一樣飄浮起來。

5、滅火器

把用過的一小截蠟燭放入水杯中點燃。在第二只杯子里放入一茶羹碳酸氫鈉，并放少許食醋。白色粉末開始冒泡，表明正在產(chǎn)生一種氣體。輕輕把杯中的泡沫倒向蠟燭，蠟燭立即熄滅。

在這個化學反應中，產(chǎn)生了無形的氣體二氧化碳。它重于空氣，所以倒轉(zhuǎn)時沉于杯子下部。另外，由于它是不可燃氣體，所以就像是滅火器一樣使火焰窒息：冒出的泡沫由無數(shù)含有二氧化碳的小氣泡組成。它們包圍了火焰，阻隔氧氣進入。火焰隨之熄滅