幼兒園考編兒歌包餃子

no running no shoutting no fightting.

家長開放日活動（一起包餃子）
目的：1、宣傳目的：使社會了解我園的活動,并對我園的教育教學(xué)給予肯定.
2：活動目的：(1)加強幼兒園和家庭的聯(lián)系;讓家長通過參于到我們的活動中的方式,進一步了解我年級的教學(xué)活動.
(2)通過活動增進教師和家長、家庭與家庭、班級與班級的感情。
準備：1、布置場景
2、準備整個年級包餃子的材料。
過程：
A：嗨！大家好，我們又和大家見面了。今天我們幼兒園里又有什么新鮮的事呢。
哇……太漂亮了，B你們在做什么呀?
B:在裝飾環(huán)境呀,我們要讓我們幼兒園的環(huán)境都充滿喜慶的氣氛.
A：今天是……
B：是我們大班年級的又一次家長開放日。我們希望在這有限的時間里。小朋友能和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起開心、愉快的度過。
A：太好了，那么我們都有些什么樣的活動。
B：概括說來就是包餃子。
一、 引入主題
B：餃子是深得我們中國人喜愛的一種食品，最常見的餃子是一種半圓形，有餡兒的面食。在喜慶團圓的時候，我們總是能看到寓意吉祥的餃子。今天是個開心的日子，我們的家長來到我們幼兒園，我們真的很高興，所以我們就準備了許多材料，想讓大家一起來包餃子。
A：太好了，太好了，那我們還等什么。
二、 包餃子
（一） 示范講解如何包餃子。
……………………………
（二） 包餃子比賽
1、 教師組
2、 家長組
3、 小朋友組
（三） 大家一起包餃子
三、 分享我們的勞動成果。
B：A今天開心嗎？
A：……
B：通過今天的活動你學(xué)到了什么？
A：學(xué)會了包餃子，還發(fā)現(xiàn)吃自己親手包的餃子特別的好吃。
B：那小朋友，你呢？
小朋友：我和爸爸、媽媽一起包餃子很開心，也希望爸爸、媽媽多一些時間來幼兒園和我們玩。
B：的確，我們的孩子在活動中很開心，不僅如此他們還體驗到了大家一起分享勞動成果的喜悅。

>A：爸爸、媽媽們，你們也不乏組織一次家庭式的包餃子活動。來感受其中的快樂吧。

1 回顧親子活動的概況

2 本次活動整體的流程和亮點

3 本次活動達到的效果

4 本次活動可以完善的細節(jié)和環(huán)節(jié)

5 總結(jié)本次活動

冬至就要到了，在我國北方有“冬至餃子夏至面”的說法。這不，上個周末，老師給我們布置的任務(wù)是——幫媽媽包餃子！周六一大早，我就從床上爬起來，嚷著要跟媽媽一起去買食材包餃子。我和媽媽把豬肉剁碎，再把芹菜、茶干、生姜、鹽等等放在一起攪拌，等餃子餡做好，媽媽端來了一碗清水，拿出買來的餃皮，一切準備工作就緒，接下來可以包餃子了。我迫不及待地抓起餃子皮就包了起來，我用心地包啊包，可是卻怎么也包不好，包出來的餃子就像一個張大嘴的怪物。這時，媽媽對我說:“來，你先看我示范一遍，慢慢學(xué)。”只見媽媽左手拿著餃子皮，右手蘸了一下水，沿著餃子皮四周邊緣擦了一遍，然后右手挑了一小勺餃子餡放進餃子皮里，再用雙手捏了幾下。就這樣，一個漂亮的餃子就在媽媽的手里誕生了，讓人看了就忍不住想吃。我用心地學(xué)著，暗暗發(fā)誓：我一定要比媽媽包的更好！我又包啊包，包了好多個以后，終于包出來的餃子像模像樣了。媽媽夸我：“真厲害！寶貝學(xué)會包餃子了。

幼兒包餃子的兒歌：炒蘿卜，炒蘿卜，切切切，抹點油，撒點鹽，和點餡，包餃子。包餃子，包餃子，搟搟皮，搟好面皮裝好餡，包餃子。包餃子，包餃子，捏捏捏，放進鍋里蓋蓋子，煮餃子。煮餃子，煮餃子，香噴噴，端上餃子備好料，吃餃子。

幼兒園應(yīng)該具備的環(huán)境 一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)三要 1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境要考慮教育目標體系和幼兒實際情況 幼兒所喜愛的環(huán)境是：熟悉的、富有新意的、引發(fā)活動欲望的、具有自然色彩的環(huán)境。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境注意安全性、啟發(fā)性、參與性、可變性創(chuàng)設(shè)環(huán)境必須.....·幼兒園環(huán)境布置實踐與反思 幼兒園環(huán)境布置實踐與反思 一、問題的提出 4歲的孩子已經(jīng)在關(guān)注自然，關(guān)注環(huán)境，并把自然環(huán)境與生活實際聯(lián)系起來，例如，下雨了，人們出去要帶傘，花開了，人們喜歡它、欣賞.....·淺議幼兒園環(huán)境布置對?⒅邪嘞謂詠逃?鸕醬俳?饔 淺議幼兒園環(huán)境布置對?⒅邪嘞謂詠逃?鸕醬俳?饔 環(huán)境的重要作用在今天的幼兒教育中地位越來越受到大家的認可和推崇。只要能與幼兒相互作用的環(huán)境，才能被稱的上是有價值的環(huán)境.....·淺談幼涪穿帝費郜渡佃殺頂輯兒園環(huán)境布置的審美與互動 淺談幼兒園環(huán)境布置的審美與互動 幼兒的世界應(yīng)該是美麗的，在幼兒園，他們眼睛所觸及的每一處風(fēng)景、每一個角落都應(yīng)該是美的。一種經(jīng)過精心修飾又不露痕跡、源于自然又超于自然的美，讓他們的眼睛在純美的色彩的無數(shù)次浸染之后，變得懂美愛美起來，讓他們的雙手制作美創(chuàng)造美...·談?wù)勑滦蝿菹碌挠變簣@環(huán)境布置 談?wù)勑滦蝿菹碌挠變簣@環(huán)境布置 在《規(guī)程》上指出：“為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境?！边@里的“良好環(huán)境”包括幼兒園整體外圍環(huán)境和室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)兩大部分。

1、餃子呈“元寶”形，擺在蓋簾上，象征著財富遍地，金銀滿屋。也有的農(nóng)家，將餃子捏上麥穗形花紋，像一棵棵顆粒飽滿、碩大無比的麥穗，象征著新的一年會五谷豐登。但更多的是把餃子包成幾種形狀，預(yù)示著來年能財滿屋。

2、因餃子內(nèi)有菜，菜諧音“財”，故餃子“掙”了，是“掙財”，圖個吉利，討個口彩，以增加除夕夜的歡樂氣氛。在甘肅中部一些地方，除夕夜煮餃子時，還要加入少許面條共煮，同食，美其名曰“銀絲纏元寶”。面條要細，餃子要包成元寶形，喻意長壽發(fā)財，也是圖個吉利，寄托人們的美好希望。

小孩多大了，如果不擔(dān)心噎著，寶寶愛吃什么就包什么的好啊，如果寶寶還小就弄點蘿卜的吧，煮好了弄碎給他吃，不用擔(dān)心噎著。