一年級注音閱讀

閱讀注意力不集中怎么處理

看書時，總是被身邊的事情影響；或者是眼睛在看書，腦里卻想著其它事情。這些都是注意力不集中的表現(xiàn)。解決注意力不集中的問題，以下我為大家整理了閱讀注意力不集中處理方法的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

1、在輕松的心境下看書

要在一個輕松、無雜念的心境下，才能集中注意力看書。試問，在煩燥無比、心事重重、想東想西的狀態(tài)下，如何能好好的看書呢。

2、選擇安靜的環(huán)境看書

在安靜的環(huán)境下看書，除了可以提高看書的'注意力外，還能更好的吸收書本的內(nèi)容。比如，去一些環(huán)境比較好，安靜的書店看書。

3、自動屏蔽身邊信息的干擾

把手機調(diào)成靜音狀態(tài)或者是關(guān)機，手機不要放在身邊，以免影響到自己；最好是放在包包里。

看書前先喝些水、上廁所。有些朋友就是這樣，看一會兒書，就去喝下水，等下又去下廁所；一會兒這樣，一會兒那樣，走走動動，結(jié)果，看書不知看出什么來了，看不下去，干脆就不看了。

4、心理提示

給自己心理提示，要靜下心來好好看書；并且要給自己預(yù)定一個目標(biāo)，看書要看到哪里，并且能從書中得到什么。預(yù)定了目標(biāo)，注意力自然會集中。

5、平時多看書

平時多看看書，看書也是要習(xí)慣的。如果你平時一年也沒有看一回書的，忽然間要你去看書，注意力很難集中。另外，看書時，可以挑一些自己比較感興趣的來看，這樣容易集中注意力。

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小學(xué)生閱讀批注做法如下：

1、規(guī)定符號批注的種類及用法。

為讓符號有統(tǒng)一的規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，借鄭含鑒資料設(shè)計了一套密碼——批注符號，便于學(xué)生使用。建議學(xué)生用鉛筆作記號，這樣在講評交流后，便于修改。

2.了解文字批注的類型及用法。

文字批注主要類型有：評文字、釋意思、銷裂析含義、議內(nèi)容、談感想、存疑問、類舉補充、評寫作方法和特色、表觀點等。通過具體課例的學(xué)習(xí)，按照由易到難，由淺入深的規(guī)律逐步訓(xùn)練，重點掌握三種文字類型（評文字、評寫法、存疑問）的批注。文字批注一般寫在課文句段對應(yīng)的頁眉頁腳頁喊斗笑側(cè)。

批注的位置：??

可以是“眉批”、“首批”（批在書頭上），也可以是“旁批”、“側(cè)批”（字、詞、句的旁邊，書頁右側(cè)），還可以是“尾批”（批在一段或全文之后）。??

批注的內(nèi)容非常廣泛，大體可以歸納為4類：??

1、注釋：在讀書時，遇到不認(rèn)識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。??

2、提要：邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語言特點。??

3、批語：讀書時，會有各種思想、見解、疑問產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫在空白處。??

4、警語：在讀書時，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語句、典范引文、重要段落、新穎說法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意！”、“重要！”、“用心記??！”“抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重奇跡讀提供條件。（注意：不能在圖書館或從他人處借的書上做批注。）

擴展資料：

1、感想式批注??

如果一個人動了心去讀文章，就一定會有或深或淺的感想。寫下這些感想式的批注，能幫助讀者深入理解文章，把握文章主旨。??

2、質(zhì)疑式批注??

“學(xué)者先要會疑”不疑不能激思，不疑不能增趣。有了疑問，大家才能帶著問題讀書，才會讓讀者讀進(jìn)去，真正地走入文本，與文本、與作者進(jìn)行對話。這種批注式閱讀方法，有利于培養(yǎng)讀者的懷疑與探究精神。??

3、聯(lián)想式批注??

聯(lián)想式批注有利于讀者將知識歸納整理，做到觸類旁通，真正的把知識學(xué)活了，內(nèi)化成了自己的一種能力。

體驗：親身經(jīng)歷，通過實踐認(rèn)識周圍的事物，比較強調(diào)主觀的感受；經(jīng)歷：親身見過、做過、遭受過，比較強調(diào)客觀的過程；體會：體驗領(lǐng)會，側(cè)重指細(xì)心體察；感受：接觸外界事物得到的影響、體會。本題強調(diào)主觀的感受，應(yīng)選“體驗”；所以選Ｂ。