怎樣培養(yǎng)孩子講禮貌的習(xí)慣

文明禮貌的教育應(yīng)該從小養(yǎng)成 可以在聯(lián)絡(luò)簿上面請家長給予文明禮貌的生活功課 只要做到的話就給予適當?shù)莫剟?并且在生活當中反覆執(zhí)行才會成為好習(xí)慣。

　 1.首先，家庭影響，家長教育重要，家長是孩子的第一任教師，不但教會孩子說話，關(guān)鍵是教會孩子怎樣做人，做一個什么樣的人;家長需要以身作則，言傳身教，給孩子做出樣子，從小培養(yǎng)孩子謙虛謹慎的做人做事的良好習(xí)慣，對健康東西要虛心學(xué)習(xí)，不自滿。

　　
2.從小培養(yǎng)孩子孝敬父母，尊敬長輩，尊敬師長，要知大知小通情達理，對于不明白的東西，要虛心請教家長、老師、同學(xué)，要虛心向他們學(xué)習(xí)，不要不會裝會，不懂裝懂，驕傲自滿，目中無人，到頭來有害于自己。

　　
3.謙虛謹慎要和膽小怕事區(qū)別開來，做人做事要誠實，要虛心;出現(xiàn)問題要勇于承擔，虛心接受批評，誠懇吸取教訓(xùn)，這樣才有利于謙虛謹慎的良好習(xí)慣的形成，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

　　
4.讓孩子正視自己的優(yōu)缺點，同時要看到別人的有點。讓孩子知道自己在某方面的不足，并且讓孩子坦然接受，同時要看到別人身上的優(yōu)點，懂得每個人都有自己的長處和不足，社會是靠每個人的共同努力來發(fā)展的。
家長們除了對于孩子的學(xué)習(xí)成績很重視之外，對于孩子的性格塑造，為人處世也給予了很多的關(guān)注。很多孩子由于自己的成長路上一帆風(fēng)順，因此很容易因為自己的一點進步和成績驕傲自滿。那么作為家長，我們在日常的生活中應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子。
首先從自己做起，孩子與父母接觸的時間是最長的，也有父母是孩子的第一任老師的稱號
你的一言一行都在孩子的眼中，在孩子面前做到認真虛心，孩子自然也會耳讀目染。
在日常的時候可以有意無意的給孩子講講虛心之類的小故事

在孩子學(xué)習(xí)或者日常生活中碰壁的時候，幫忙出謀劃策的同時，可以適當提點教育下認真虛心的好習(xí)慣

久而久之，孩子就習(xí)慣成自然了

孩子有自己的思維方式，不要以為孩子小不理解就可以不解釋，不耐煩，或粗暴對待，平等對待孩子，孩子會給你一個意想不到的未來。

　 1.首先，家庭影響，家長教育重要，家長是孩子的第一任教師，不但教會孩子說話，關(guān)鍵是教會孩子怎樣做人，做一個什么樣的人;家長需要以身作則，言傳身教，給孩子做出樣子，從小培養(yǎng)孩子謙虛謹慎的做人做事的良好習(xí)慣，對健康東西要虛心學(xué)習(xí)，不自滿。

　　
2.從小培養(yǎng)孩子孝敬父母，尊敬長輩，尊敬師長，要知大知小通情達理，對于不明白的東西，要虛心請教家長、老師、同學(xué)，要虛心向他們學(xué)習(xí)，不要不會裝會，不懂裝懂，驕傲自滿，目中無人，到頭來有害于自己。

　　
3.謙虛謹慎要和膽小怕事區(qū)別開來，做人做事要誠實，要虛心;出現(xiàn)問題要勇于承擔，虛心接受批評，誠懇吸取教訓(xùn)，這樣才有利于謙虛謹慎的良好習(xí)慣的形成，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

　　
4.讓孩子正視自己的優(yōu)缺點，同時要看到別人的有點。讓孩子知道自己在某方面的不足，并且讓孩子坦然接受，同時要看到別人身上的優(yōu)點，懂得每個人都有自己的長處和不足，社會是靠每個人的共同努力來發(fā)展的。
家長們除了對于孩子的學(xué)習(xí)成績很重視之外，對于孩子的性格塑造，為人處世也給予了很多的關(guān)注。很多孩子由于自己的成長路上一帆風(fēng)順，因此很容易因為自己的一點進步和成績驕傲自滿。那么作為家長，我們在日常的生活中應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子。
首先從自己做起，孩子與父母接觸的時間是最長的基困，也有父母是孩子的第一任老師的稱號
你的一羨春言一行都在孩子的眼中，在孩子面前做到認真虛心，孩子自然也會耳讀目染。
在日常的時候可以有意無意的給孩子講講虛心之類的小故事

在孩子學(xué)習(xí)或者日常生活中碰壁的時候，幫忙出謀劃策的同時，可以適當提點教育下認真虛心的好習(xí)慣

久而久之，孩子就習(xí)慣成自然了

孩子有自己的思維方式，不要以為孩子小不理解就可以不解釋，不耐煩，或粗暴對待，平等對待孩子，孩子會給你一個意想不兄鋒耐到的未來。

可以通過動畫來教育引導(dǎo)孩子！

選擇合適的故事啟發(fā)孩子。

家長身體力行表現(xiàn)出來給孩子學(xué)習(xí)。

日常交往是培養(yǎng)禮儀的好機會，家長可以正確引導(dǎo)多次練習(xí)，言傳身教，持之以恒才會見效！

好久了都沒跟表白？

我認為父母要以身作則，然后培養(yǎng)孩子的審美觀念和禮貌教育，這樣才能培養(yǎng)好習(xí)慣。

家長在日常生活中就能很好的訓(xùn)練孩子了，可以先從孩子熟悉的人開始，比如：孩子見到長輩時就要告訴她說“你好”，“請坐”“再見，謝謝”之類的禮貌用語，慢慢的鍛煉孩子的說話能力，詩雯以前就不敢開口跟老師打招呼，無論怎么教她、逼她都無濟于事，我就讓她從身邊的家人開始鍛煉，外婆來了就告訴她說：姥姥你好，我想你了，請坐之類的，見到奶奶時就告訴她說：奶奶好，或者謝謝奶奶之類的，詩雯就能很好的表達禮貌，時間久了，自然就有勇氣跟老師問好了。

首先父母作出榜樣。隨時以身示范，也可適當提示切不可過多說教。

言傳身教，反復(fù)訓(xùn)練。

作者｜秀姐

場景一：對話

晚飯后，晨晨坐過來跟我聊天。

晨晨：媽媽，我想跟你說一個事情。

我：恩，好的，寶貝，你說吧

晨晨：媽媽，以后早上我們早一點到學(xué)校吧。

【如果是以前，聽到孩子這么說，我馬上就會說：“好呀，那我們明天就要早起一點哦”。但現(xiàn)在我沒著急表態(tài)，而是選擇好奇地提問】

我：哦？是什么原因呢?！疚覇栠@句話，旨在了解孩子的具體想法】

晨晨：早一點到我就可以參加學(xué)校的晨練啦。我們?nèi)サ猛?，我每次就參加到一點點而已。

【孩子學(xué)校的晨練是7點40～8點10分。我們這段時間都是7點35分出門，8點03分左右到學(xué)校?！?/p>

我：哦。這真是一個不錯的想法。那你覺得我們怎么做才能早一點到學(xué)校呢？【肯定孩子的想法，并用啟發(fā)式提問讓孩子想辦法】

晨晨：早上我得快快起床，也得快快刷牙洗臉。

我：恩，這是一個好辦法。還有其他辦法嗎？【繼續(xù)提問，鼓勵孩子想更多的辦法】

晨晨：媽媽，我覺得早早起床就可以了啊。我不知道還有什么辦法了?！井敽⒆哟_實想不出還有什么辦法的時候，我們可以適當引導(dǎo)下】

我：為了能早早起床，你覺得我們該怎么做呢？【給了前提后，繼續(xù)啟發(fā)式提問】

晨晨：哦！還要睡早點。

我：哇，晨晨的小腦袋轉(zhuǎn)得真快，這么快就又想到一個辦法了?！井敽⒆酉氤鲛k法時，及時的肯定她】

我：那你是打算像平常一樣9點半睡覺呢？還是提前一些9點上床睡覺？【有限選擇，讓孩子自己做出選擇，而不是由我來告知她該怎么做】

晨晨：9點吧，但媽媽你得提前提醒我哦。

我：沒問題。

場景二：執(zhí)行

當天晚上8點50分，晨晨在給布娃娃穿衣服。

我：寶貝，為了我們明天的早起目標，該準備刷牙洗臉羅。

晨晨：媽媽，我還要玩?！具@句話我們太熟悉了，當我們叫小孩睡覺或者吃飯或者洗澡的時候，小孩都會說我還沒玩夠呢，我還要繼續(xù)玩等等。這時候大人一聽，往往火氣就容易上來，火氣一上來，就是各種說教、責(zé)備。小孩自然也各種哭鬧、不依不饒。最后，家長小孩幾個來回，不僅耗時，而且彼此心情都會很不愉快。那么，這個時候，我怎么說呢】

我（爽快地）：可以，那你選擇再玩1分鐘還是再玩2分鐘？由你決定?！居邢捱x擇，給小孩一個切換項目的緩沖時間】

晨晨：再玩2分鐘?！拘『⒁话氵x擇時間長的哪個選項】

我：好，那2分鐘后媽媽提醒你，然后你就像小兔子一樣，收拾好你的玩具羅。【約定好，按步驟提醒她就好，不要嘮叨】

晨晨（很開心）：好的

然后，就很開心的完成睡前各項準備工作，上床時間是9點05分。

場景三：結(jié)果

第二天早上7點，我一叫她起床，她馬上一骨碌就起床洗漱。7點20分出門，7點40分準時到校。

晚上，我給她的鼓勵便條里面這樣寫到“寶貝，媽媽注意到你今早很主動、快速地起床去學(xué)校，這就是自覺。你為自己的目標而采取行動，你一定為自己感到驕傲?！睂懞煤?，我念給她聽，她很開心，說自己一定能堅持的。

【鼓勵孩子的具體行為，這樣孩子會知道會后期往哪個努力，去做得更好?！?/p>