陳教授講座

陳雨華教授的講座如何培幼兒園玩觀后感？我覺得這個講座非常的好，發(fā)人深省，給家長提出了一個課題

《鬼吹燈之精絕古城》是企鵝影業(yè)、夢想者電影、正午陽光影業(yè)聯(lián)合出品，改編自天下霸唱所著同名小說的網(wǎng)絡(luò)季播劇。該劇由孔笙導(dǎo)演，侯鴻亮制片，靳東、陳喬恩、趙達等人主演。該劇講述了胡八一、Shirley楊與王胖子一起歷經(jīng)萬險來到了塔克拉瑪干沙漠中的精絕古城遺址尋找“鬼洞”的故事。該劇于2016年3月26日開機，2016年12月19日在騰訊視頻首播，12月26日東方衛(wèi)視播出。

“教授中的教授”陳寅恪的軼事：
陳寅恪的一生可以說是鑄造了多少的名譽，便承受了多少的磨難，他這一輩子時刻以家族為榮，背負(fù)了家族與民族的使命，在其父親的影響下，輾轉(zhuǎn)于德國、瑞士，后又去了法國、美國，游學(xué)13年，將中西方文化融會貫通，精通22種語言，在有限的時間里盡可能多的掌握廣泛的學(xué)識。
陳寅恪一直以來都被冠譽為“教授中的教授”，他在清華研究院任職期間，每堂課都座無虛席，連朱自清、吳宓如此的知名教授都一堂不落的旁聽陳寅恪的課。在清華園里至今還流傳著關(guān)于陳寅恪經(jīng)典名言與軼事。
陳寅恪的博學(xué)通識不僅受清華學(xué)子追崇，更是受當(dāng)世名人教授的認(rèn)可，他所授課的涉及范圍極為廣泛，宗教、歷史、語言等各方面學(xué)術(shù)類科目皆有獨到的研究與著述，陳寅恪曾在其課堂上立下了“四不講”的規(guī)矩：“前人講過的、近人講過的、外國人講過的、我自己過去講過的，我皆不講?！彪S著陳寅恪的課堂受到越來越多學(xué)生甚至教授的慕名而來，這個“四不講”的規(guī)矩也在學(xué)界廣為流傳開來。
陳寅恪行事自有一派風(fēng)格，往往不受常規(guī)拘束，不受輿論左右，1932年，清華大學(xué)組織新生入學(xué)考試，當(dāng)時的國文系主任劉文典便邀請國學(xué)大師之一的陳寅恪國文考試代擬試題。當(dāng)時陳寅恪便負(fù)責(zé)出作文題《夢游清華園》，另一題為對對子，引起了考生嘩然，僅一人獲得滿分。題目為上聯(lián)“孫行者”，滿分下聯(lián)為“胡適之”，另有“祖沖之”、“王引之”答案尚能得分，而滿分獲得者便是之后的語言學(xué)家、北京大學(xué)教授。
陳寅恪出題怪異，與當(dāng)時盛行的白話文運動格格不入，但陳寅恪出此題是為了測試學(xué)生的讀書量的多少與詞匯量的貧富，更想考察學(xué)生的思維條理。

客座教授是一種名譽，指客聘來的（名人、學(xué)者、官員、企業(yè)家、發(fā)明家等等）教授，類似“榮譽市民”什么的，不占本?！敖淌凇钡拿~編制，一些人也許就不是教授，只是個名人而已?？妥淌诘牧x務(wù)是不定期地要到學(xué)校來講學(xué)或做報告或開展合作研究等。

是不是? 讓世界充滿愛? 的講座？?愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己的那個講座？如果是、?就是著名演講家、中國時代之聲演講團長? 鄒越。

美國麻省理工學(xué)院（MIT）的沃爾特·萊溫（Walter H．G．Lewin）是一位71歲的物理學(xué)教授，他在MIT擁有很多追隨者和崇拜者。由于MIT開展了全球性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，萊溫教授因此成為了網(wǎng)絡(luò)紅人。 假如你有機會去聽麻省理工學(xué)院沃爾特H?G?盧因教授的物理學(xué)講座，你將驚訝地發(fā)現(xiàn)這位有名的教授并沒有高高在上地坐在講臺后，你也看不到他對著筆記本或者投影屏幕向觀眾滔滔不絕地進行講解。事實上，你更可能發(fā)現(xiàn)他正在天花板上蕩秋千以演示鐘擺是如何運動的；或者用小貓的卷毛猛擊一個學(xué)生以產(chǎn)生一個電荷?！皩W(xué)生們可能記不住一個復(fù)雜的方程式，”他說，“但是他們肯定能記住一個在空中飛翔的教授?！?br>
　　沃爾特的學(xué)生不僅僅是那些考取了麻省理工學(xué)院的智力超群的學(xué)生。謝謝優(yōu)圖（YouTube）等全球視頻分享網(wǎng)站，沃爾特的講座到達了世界各地，他的學(xué)生已經(jīng)超出了他能想象的最大數(shù)量?！拔沂侨绱说貙ξ锢韺W(xué)充滿激情，”他說，“我不僅希望能和我的學(xué)生分享它，也希望和其他人一起分享，不管他只有七歲，或者已經(jīng)年滿九十?！?br>
　　當(dāng)沃爾特于1972年開始從教時，他所想的也只是遵循傳統(tǒng)的教學(xué)模式?！拔液薏坏迷谝粋€小時內(nèi)把所有的知識都塞進學(xué)生的腦瓜。”但沃爾特很快就注意到學(xué)生們更容易接受他們感興趣的東西，而最使他們感興趣的是互動的演示而不是被動的接受知識?！瓣P(guān)鍵不在于你講了多少知識，”沃爾特說，“而在于讓你的學(xué)生能愛上物理這門課程?！?br>
　　甚至連沃爾特的網(wǎng)絡(luò)受眾都被他激發(fā)出了一種連自己以前都不知道的對物理學(xué)的喜愛?！拔医?jīng)常接到孩子們的來信，他們告訴我他們理解了一些復(fù)雜的知識，而且認(rèn)為我是非常有趣的。”沃爾特說。

　　盡管要花費大量的時間在教室里給自己的學(xué)生上課，而且他要花費同樣多的時間在教室外面?zhèn)湔n（每一堂新課他大約要花費25小時！），但沃爾特仍然及時給他的每一個網(wǎng)絡(luò)粉絲單獨回信。“每個人都可能發(fā)現(xiàn)物理學(xué)是非常有趣的，”他說，“那是生活的一部分?！?br>
　　沃爾特認(rèn)為不管是誰，從他的講座上能學(xué)到的最重要的東西應(yīng)該是：“不要總是死死盯著方程式，而要通過方程式去看周圍的世界。走出方程式，學(xué)習(xí)更充滿樂趣?！?br>
　　是啊，走出方程式，學(xué)習(xí)更充滿樂趣。對物理學(xué)來說是如此，對其它學(xué)科來說又何嘗不是如此呢？當(dāng)老師完全擺脫了那種填鴨式的教學(xué)方式，當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣甚至是愛時，還能有什么學(xué)不好的科目呢？

美國麻省理工學(xué)院(MIT)的沃爾特·萊溫(Walter H.G.Lewin)是一位71歲的物理學(xué)教授，他在MIT擁有很多追隨者和崇拜者。由于MIT開展了全球性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，萊溫教授因此成為了網(wǎng)絡(luò)紅人。 假如你有機會去聽麻省理工學(xué)院沃爾特H??G??盧因教授的物理學(xué)講座，你將驚訝地發(fā)現(xiàn)這位有名的教授并沒有高高在上地坐在講臺后，你也看不到他對著筆記本或者投影屏幕向觀眾滔滔不絕地進行講解。事實上，你更可能發(fā)現(xiàn)他正在天花板上蕩秋千以演示鐘擺是如何運動的;或者用小貓的卷毛猛擊一個學(xué)生以產(chǎn)生一個電荷?！皩W(xué)生們可能記不住一個復(fù)雜的方程式，”他說，“但是他們肯定能記住一個在空中飛翔的教授?！?br>
沃爾特的學(xué)生不僅僅是那些考取了麻省理工學(xué)院的智力超群的學(xué)生。謝謝優(yōu)圖(YouTube)等全球視頻分享網(wǎng)站，沃爾特的講座到達了世界各地，他的學(xué)生已經(jīng)超出了他能想象的最大數(shù)量。“我是如此地對物理學(xué)充滿激情，”他說，“我不僅希望能和我的學(xué)生分享它，也希望和其他人一起分享，不管他只有七歲，或者已經(jīng)年滿九十?！?br>
當(dāng)沃爾特于1972年開始從教時，他所想的也只是遵循傳統(tǒng)的教學(xué)模式。“我恨不得在一個小時內(nèi)把所有的知識都塞進學(xué)生的腦瓜?！钡譅柼睾芸炀妥⒁獾綄W(xué)生們更容易接受他們感興趣的東西，而最使他們感興趣的是互動的演示而不是被動的接受知識?！瓣P(guān)鍵不在于你講了多少知識，”沃爾特說，“而在于讓你的學(xué)生能愛上物理這門課程。”

甚至連沃爾特的網(wǎng)絡(luò)受眾都被他激發(fā)出了一種連自己以前都不知道的對物理學(xué)的喜愛?！拔医?jīng)常接到孩子們的來信，他們告訴我他們理解了一些復(fù)雜的知識，而且認(rèn)為我是非常有趣的?！蔽譅柼卣f。

盡管要花費大量的時間在教室里給自己的學(xué)生上課，而且他要花費同樣多的時間在教室外面?zhèn)湔n(每一堂新課他大約要花費25小時!)，但沃爾特仍然及時給他的每一個網(wǎng)絡(luò)粉絲單獨回信。“每個人都可能發(fā)現(xiàn)物理學(xué)是非常有趣的，”他說，“那是生活的一部分。”

沃爾特認(rèn)為不管是誰，從他的講座上能學(xué)到的最重要的東西應(yīng)該是:“不要總是死死盯著方程式，而要通過方程式去看周圍的世界。走出方程式，學(xué)習(xí)更充滿樂趣。”

是啊，走出方程式，學(xué)習(xí)更充滿樂趣。對物理學(xué)來說是如此，對其它學(xué)科來說又何嘗不是如此呢?當(dāng)老師完全擺脫了那種填鴨式的教學(xué)方式，當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣甚至是愛時，還能有什么學(xué)不好的科目呢?

美國麻省理工學(xué)院（MIT）的沃爾特·萊溫（Walter H．G．Lewin）是一位71歲的物理學(xué)教授，他在MIT擁有很多追隨者和崇拜者。由于MIT開展了全球性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，萊溫教授因此成為了網(wǎng)絡(luò)紅人。 假如你有機會去聽麻省理工學(xué)院沃爾特H??G??盧因教授的物理學(xué)講座，你將驚訝地發(fā)現(xiàn)這位有名的教授并沒有高高在上地坐在講臺后，你也看不到他對著筆記本或者投影屏幕向觀眾滔滔不絕地進行講解。事實上，你更可能發(fā)現(xiàn)他正在天花板上蕩秋千以演示鐘擺是如何運動的；或者用小貓的卷毛猛擊一個學(xué)生以產(chǎn)生一個電荷?！皩W(xué)生們可能記不住一個復(fù)雜的方程式，”他說，“但是他們肯定能記住一個在空中飛翔的教授?！?br/>　　沃爾特的學(xué)生不僅僅是那些考取了麻省理工學(xué)院的智力超群的學(xué)生。謝謝優(yōu)圖（YouTube）等全球視頻分享網(wǎng)站，沃爾特的講座到達了世界各地，他的學(xué)生已經(jīng)超出了他能想象的最大數(shù)量?！拔沂侨绱说貙ξ锢韺W(xué)充滿激情，”他說，“我不僅希望能和我的學(xué)生分享它，也希望和其他人一起分享，不管他只有七歲，或者已經(jīng)年滿九十?！?br/>　　當(dāng)沃爾特于1972年開始從教時，他所想的也只是遵循傳統(tǒng)的教學(xué)模式。“我恨不得在一個小時內(nèi)把所有的知識都塞進學(xué)生的腦瓜?！钡譅柼睾芸炀妥⒁獾綄W(xué)生們更容易接受他們感興趣的東西，而最使他們感興趣的是互動的演示而不是被動的接受知識。“關(guān)鍵不在于你講了多少知識，”沃爾特說，“而在于讓你的學(xué)生能愛上物理這門課程?！?br/>　　甚至連沃爾特的網(wǎng)絡(luò)受眾都被他激發(fā)出了一種連自己以前都不知道的對物理學(xué)的喜愛?！拔医?jīng)常接到孩子們的來信，他們告訴我他們理解了一些復(fù)雜的知識，而且認(rèn)為我是非常有趣的。”沃爾特說。
　　盡管要花費大量的時間在教室里給自己的學(xué)生上課，而且他要花費同樣多的時間在教室外面?zhèn)湔n（每一堂新課他大約要花費25小時?。?，但沃爾特仍然及時給他的每一個網(wǎng)絡(luò)粉絲單獨回信?！懊總€人都可能發(fā)現(xiàn)物理學(xué)是非常有趣的，”他說，“那是生活的一部分。”
　　沃爾特認(rèn)為不管是誰，從他的講座上能學(xué)到的最重要的東西應(yīng)該是：“不要總是死死盯著方程式，而要通過方程式去看周圍的世界。走出方程式，學(xué)習(xí)更充滿樂趣?！?br/>　　是啊，走出方程式，學(xué)習(xí)更充滿樂趣。對物理學(xué)來說是如此，對其它學(xué)科來說又何嘗不是如此呢？當(dāng)老師完全擺脫了那種填鴨式的教學(xué)方式，當(dāng)學(xué)生對所學(xué)的知識產(chǎn)生興趣甚至是愛時，還能有什么學(xué)不好的科目呢？