辦公室風(fēng)雨全文閱讀

想把青春換種說法的話，可以用像是“八點(diǎn)半”、“初晨”之類的詞，但說實(shí)話似乎也不是很有吸引力
如果想突出閱讀空間給予人的安謐可以用【飛雀棲】這樣的名字，“雀”不是也挺適合年輕人的麼
如果是想要突出詩意，【春日詠】這樣的呢?
如果想要追求極致的吸引力，可以考慮直接用【黃昏現(xiàn)白骨】這種類型的名字。震撼又有神秘感。“那個到底是什么呢”進(jìn)去之后“原來是借閱店啊”這樣
既然是繪本借閱室的話，那么【知畫】、【繪響】又怎么樣呢。
我就是一名大學(xué)生啦。只能說，如果是我看到這樣的名字的借閱店，一定會忍不住進(jìn)去的。但是不是很多人都會，我也不能妄斷了。
要說吸引力的話，即便是決定了名字，最后做成招牌的時候也要用心設(shè)計(jì)啊。

問題是？

追問：

雨和別的自然現(xiàn)象一樣，人們對它總有喜惡之分，蒙蒙煙雨拂過一陣清爽新鮮，傾盆大雨顯得分外氣勢磅礴，雷陣雨則以其威嚴(yán)和力量讓你不寒而栗。



天降細(xì)雨，我喜歡漫步其間，呼吸著沁透心脾的空氣，感受雨滴落在頭發(fā)和臉上的那種冰涼的快意。路面像鏡子一樣光亮，匆匆忙忙的小汽車在身旁飛馳而過。這樣的雨，尤其是烈日酷暑或是刺骨寒風(fēng)之后落下，會帶來微妙的變化，能讓人覺得輕松無比。



若是大雨瓢潑，我就喜歡呆在家里。望著壁爐里熊熊的火苗，喝著燙茶，一邊與人悠閑聊天，一邊傾聽著屋外的雨點(diǎn)打在屋頂和窗戶上奏出的“美妙音樂”。盡管遠(yuǎn)處正電閃雷鳴而我卻可以在家里享受著舒適和安逸，這一切都讓我覺得愜意。



雷陣雨的來勢則實(shí)在迅猛。天空頓時雷聲滾滾；它怒目一睜，天上立刻電光閃閃。大地籠罩在一片黑暗之中。我坐在爐旁，給鄰家的孩子講些鬼怪嚇人的故事。這樣的夜讓人畏懼，可我卻有點(diǎn)喜歡。



所有這些各式各樣的雨都其樂無比，它們給多日乏味單調(diào)的天氣帶來令人驚喜的變化。我非常喜歡下雨，當(dāng)下雨的時候，我總能體會很多很多。

1、泡字體現(xiàn)了當(dāng)年的“我”的一種青春狂放的激情，一種無所顧忌的自由自在，作用是為了與文章的結(jié)尾形成鮮明的對比

2、寫這些人和景物起到了烘托氣氛的作用，強(qiáng)調(diào)了大雨之大，以及“我們”的內(nèi)心對于自由的強(qiáng)烈渴望

刺和炸響的運(yùn)用體現(xiàn)出了暴雨的強(qiáng)大，打雷的聲音之大，閃電的兇猛之勢



　那個下午,伴著劇烈的電閃雷鳴,那狂風(fēng)挾著濃濃的黑云掠向天際,雨竟才下了幾滴滴,似個兇神惡煞的狂漢瘋婆,慌然逃竄了。

用擬人的手法寫出了雷聲大雨點(diǎn)小的場景，描寫得生動逼真，氣勢兇猛的猶如山雨欲來風(fēng)滿樓的氣勢竟然就滴落了幾滴雨點(diǎn)，令人著實(shí)失望。

因?yàn)樗偸呛翢o怨言地，默默地奉獻(xiàn)自己，為五彩繽紛的大地盡心盡力,直到最后的一點(diǎn)一滴，卻不求回報(bào).
做一滴小小的雨滴很自由很快樂

急診室里故事白宇是哪一集呢？第五，

雷電分直擊雷、感應(yīng)雷和球形雷,最常見的是直擊雷和感應(yīng)雷。 球形雷則像火球一樣,會飄進(jìn)室內(nèi)。預(yù)防球形雷主要方法是關(guān)閉門窗,防備球形雷飄進(jìn)室內(nèi);如果球形雷意外飄進(jìn)室內(nèi),千萬不要跑動,因?yàn)榍蛐卫滓话愀S氣流飄動。如果在野外遇到球形雷,也不要動,可拾起身邊的石塊使勁向外仍去,將球形雷引開,以免誤傷人群。

提問 請問圖書登記本借閱序號是指什么 一般情況下你是從書名來找這本書的，通過計(jì)耐槐算機(jī)檢索系統(tǒng)可以查到此書的索取號，也就是你看到的I 16/139:2，你可以按兆畝旁著號碼找到你要的書籍【族橡摘要】 ：2則是第二版或修訂版的意思 139為圖書館自動生成的索取號，意思就是這一類書的第139本 16就是世界文學(xué)的散文集、雜著集 1是世界文學(xué) I代表文學(xué)為一級大類 I 16/139:2 方面是指阿拉伯?dāng)?shù)字還是指英文 回答 以你查找的書為例：I 16/139:2I代表文學(xué)為談凱一級大橡銀類1是世界文學(xué)16就是世界文學(xué)的散文集、雜著集139為圖書館自動生成的索取號，意思就是這一類書的第139本：2則是第二版或修訂版的意思一般情況下你是從書名來梁侍宴找這本書的，通過計(jì)算機(jī)檢索系統(tǒng)可以查到此書的索取號，也就是你看到的I 16/139:2，你可以按著號碼找到你要的書籍 全部編號正常的話，如果書比較少就寫前面的英文和全部數(shù)字了 I 16/139:2 這樣全部的編號 都要寫要不如果重復(fù)你怎么把書放到原來位置。 再來人怎么查找啊 更多15條 

　　看了題目，你一定很奇怪吧！小小年紀(jì)的我怎么成老師了？嘿嘿！看了下面的文章你就知道了我們家辦了一個英語班，我榮任其中的英語老師。呵呵，我告訴你吧，其實(shí)是爸媽都不會英語，家里就數(shù)我英語水平最高。不過我這個老師也是很盡職的哦。
　　我的教課時間是每周六和周日的晚上。在上課之前我會備好課，然后像模像樣的做起老師來。我先從“abc”開頭的單詞教起。前面幾節(jié)課我的兩個“學(xué)生”還很聽話，我在上面教一句“ant”他們就在下面跟一句“ant”。可是后來我的“學(xué)生”就開始交頭接耳，老爸學(xué)生竟然開始在課堂上打牌，小老師我就發(fā)威了，馬上命令他起來讀單詞“window”沒想到他讀成了“熨斗”，我馬上讓他重讀，竟然又讀成了“暈倒”。
　　哦！我直接昏倒了。教我的“學(xué)生”可真不容易??！不過現(xiàn)在的小老師我已經(jīng)給他們收費(fèi)了。要讓他們知道我的知識可不輕易傳授哦。

1、這個標(biāo)題視角奇特而富有想像力，用語形象鮮明而富有吸引力，恰當(dāng)?shù)馗爬宋恼碌膬?nèi)容，體現(xiàn)了貫穿全文的線索，

2、春雨使草木復(fù)蘇、百花怒放，使春天色彩斑斕、生機(jī)蓬勃。



3、作者筆下的春雨是美麗的。作者描寫春雨細(xì)長的特點(diǎn)，用了富有想像力的形象比喻；最后，又用反復(fù)手法和極富形象性的象聲詞，描寫了春雨輕盈而連綿不斷的特點(diǎn)。這都給人以美感。



4、小白鴿應(yīng)該補(bǔ)充春雨可使草木長勢更旺、顏色更艷這一說法；其他小鳥應(yīng)該放棄春雨有顏色的說法，改為說春雨能夠滋潤草木生出色彩。這樣，它們就都說得既正確又全面了。



5、這是一個開放性題目，兩個因素搭配起來能構(gòu)成想像即可。例如，讓秋風(fēng)作畫師，讓喜鵲來講這個故事，想像成立；讓果農(nóng)作畫師，讓南飛的大雁來講這個故事，想像也成立。