陪孩子走過小學(xué)六年 電子書

歌名是啥呢？

當(dāng)你陪他走的時(shí)候什么感覺，不陪他走的時(shí)候又什么感覺？
你愛她不愛她，或者愛得深不深，相信你最了解，你不應(yīng)在意別人的言傳。當(dāng)然對(duì)方也是，如果對(duì)方真的很在乎流言蜚語，說明他沒有愛的勇氣。兩個(gè)人，如果真的相愛，要一起走很長的路，艱難困苦比想象的要多的多。試想要沒有勇氣那該如何去面對(duì)愛情。你是一個(gè)男子漢，鼓起勇氣去做完自己該做的事，剩下的要他去決定吧。艱難來了，是一件好事，順便檢驗(yàn)一下你們的愛情有多么牢固，對(duì)雙方都有好處。當(dāng)然，如果兩人之間有什么誤會(huì)，應(yīng)該好好解釋，別讓一點(diǎn)小小的誤會(huì)毀了來之不易的感情。愛真的需要勇氣，來面對(duì)流言蜚語！更需要相互理解，包容。男人要靠自己，特別是在愛的旅途上尋找幸福！愿你幸福，敢愛敢恨的男子漢！

朋友，當(dāng)你年輕的身影從我身邊經(jīng)過時(shí)，你留下了一聲沉重的嘆息…… 朋友，你為什么要嘆息？是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的繁重，還是因?yàn)榭荚嚦煽兊牟焕硐?？是因?yàn)楹秃门笥训臒o奈分手，還是因?yàn)橐粋€(gè)難得的機(jī)會(huì)的失去？是嘆息時(shí)光飛逝，彈指之間，十七歲已一去不返，還是嘆息外面的風(fēng)景不屬于你？是嘆息家中的變故，還是感嘆“世態(tài)炎涼”？ 朋友，當(dāng)你聽到我的發(fā)問時(shí)，你回過頭，輕輕地點(diǎn)一下，隨即又搖搖頭，成熟而又略帶幼稚的臉上顯出了困惑。 朋友，你知道：人們不會(huì)因你的嘆息而停下忙碌的身影，青春的列車不會(huì)因你的嘆息而停止前進(jìn)，世界更不會(huì)因你的嘆息而倒轉(zhuǎn)不前。況且，人生不會(huì)沒有失意，你不可能總是成功者，但你可以永遠(yuǎn)是一個(gè)勇者——不嘆息，不悲觀，不向?qū)κ滞督?，不輕言失敗！ 朋友，如果你能想想父母那疲憊的身影和期待的眼睛，如果你已盡自己最大的努力去爭取，如果你已用寬容的態(tài)度對(duì)待朋友，如果你能在下次吸取教訓(xùn)抓住機(jī)會(huì)，如果你已珍惜時(shí)間，如果你想使自己有美好的未來，如果你有一顆平靜的心，如果你已用善良對(duì)待這世上的一切你還有什么遺憾？你又何必嘆息！ 朋友，你終于欣慰地笑了——好了，朋友，帶著輕松繼續(xù)趕路！ 不知道你喜不喜歡這篇文章，它對(duì)你的啟發(fā)大嗎？希望對(duì)你有幫助，我可是廢了和好長時(shí)間打的。

兒子今年暑假后也將正式成為一名小學(xué)生了，而女兒的小學(xué)生生活也即將結(jié)束了。回想這幾年與女兒共同度過的小學(xué)生活，一言難盡，一地雞毛……不管怎樣，日子就這樣在跌跌撞撞中流逝，雖然成績一般，但學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成得還不錯(cuò)，只是學(xué)習(xí)方式不得其法。

因?yàn)樽晕业膮T乏，無力為女兒提供更好的引導(dǎo)，所以當(dāng)看到本書《陪孩子走過小學(xué)六年》，迫不及待地期待能從中尋找到好的辦法。

劉稱蓮老師在陪伴女兒學(xué)習(xí)的過程中，不僅注重孩子的學(xué)習(xí)，更多的是在孩子的情商教育和素質(zhì)教育上下功夫，一開始我以為這本書是在講學(xué)習(xí)方法的書，但讀完我更多的是看到劉老師如何為女兒營造一個(gè)適合她成長的環(huán)境。這讓我意識(shí)到，我之前一直在孩子身上用力，卻重沒有想過我能給她帶來什么樣的氛圍和影響，正所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，教育不是講大道理，而是父母把自己的愛化為涓涓細(xì)流，時(shí)刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。

在目前“學(xué)習(xí)好，便一好百好”的教育大環(huán)境下，家長難免把關(guān)注力過多地放在學(xué)習(xí)上，而忽略了比分?jǐn)?shù)更重要的是，孩子從中收獲了什么。書中提到，有位爸爸得知女兒數(shù)學(xué)考試因?yàn)橥泴憽皢挝弧北豢哿?分，當(dāng)時(shí)沒有說什么。在一次接女兒的時(shí)候，有輛裝水果的卡車經(jīng)過，于是他便問女兒：“車上裝的是什么？”女兒說：“水果呀。”他又說：“1斤水果、1筐水果和1車水果，都是1，可是差距很大，這個(gè)差距甚至比1斤水果與5斤水果的差距還要大，是吧？”女兒一下子就明白了，說：“看來有時(shí)‘單位’比數(shù)字更重要呢！”

這位爸爸總結(jié)道：知道錯(cuò)在哪里，比分?jǐn)?shù)更重要。你重視什么，孩子就相應(yīng)地重視什么，反之 ，如果家長只重要分?jǐn)?shù)，那么孩子也只應(yīng)付分?jǐn)?shù)。

不管孩子學(xué)習(xí)得如何，家長應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在孩子學(xué)習(xí)過程中的收獲，好的成績則夸獎(jiǎng)她的努力與認(rèn)真，不好的成績則幫助孩子看到具體存在的問題，讓孩子有的放矢地解決：什么地方已經(jīng)做得很好，應(yīng)該堅(jiān)持下去；什么地方仍有欠缺，針對(duì)欠缺去改進(jìn)和調(diào)整。

我們要不斷地去挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，喚醒潛藏在孩子身上的“沉睡的巨人”，讓孩子成長成他本來的樣子，而不是以成績來武斷地判斷孩子的本質(zhì)與未來。

劉老師曾經(jīng)也想讓她的女兒學(xué)一門樂器，但女兒態(tài)度堅(jiān)決地拒絕，她也就不有勉強(qiáng)了。直到她女兒上了大學(xué)，想和朋友一起出去唱歌，便咨詢媽媽幫她找個(gè)聲樂老師。當(dāng)劉老師提及女兒小時(shí)候的事情，她回答到：“ 要想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候也不晚，而且因?yàn)橛行枨螅瑢W(xué)起來更勤奮，估計(jì)進(jìn)步也會(huì)神速。 ”

對(duì)呀，為什么我們總是著急忙慌地為孩子們報(bào)各種課外班，卻重來沒想征求一下孩子的需求，就是因?yàn)槲覀兡X子里下意識(shí)地覺得再不學(xué)就來不及了，再不學(xué)就過了最佳年齡了，這個(gè)年齡學(xué)語言是最容易的……等等，各自“來不及”的信息令家長無比的恐慌與不安，于是孩子就成為我們尋找安全感的工具。當(dāng)然，不是說任何小孩子都不去學(xué)習(xí)一些額外的技能與才藝，而是學(xué)習(xí)這些才藝一定是孩子愿意去學(xué)的前提下。如果孩子本身很抗拒，就算孩子現(xiàn)在是最佳學(xué)習(xí)的年齡，但因此而磨滅了她的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，那么什么最佳年齡都不是最佳了，反而會(huì)成為一場災(zāi)難。

本書中還有很多不錯(cuò)的陪伴孩子成長的方法，更多地需要我們?nèi)W(xué)習(xí)成長，只有作為家長的我們?nèi)ゲ粩鄬W(xué)習(xí)來充實(shí)自己，才會(huì)有能量傳遞給孩子。之前我在教育孩子的路上各種責(zé)備與打罵，都是自身學(xué)識(shí)匱乏的表現(xiàn)，正是因?yàn)樽约汉翢o辦法，所以只能通過最粗暴的方式去表達(dá)自己的不安?？僧?dāng)我通過學(xué)習(xí)不斷地充盈自己時(shí)，我發(fā)現(xiàn)原來我可以有其他選擇。還是那句話： 想要學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都不晚。

讓我們在育兒的路上一起前行，共勉。

不管怎樣，我們最后都會(huì)只身一人前行，既然這樣，我們就應(yīng)該好好享受沿途遇見的不同的人、

人的一生會(huì)出現(xiàn)這四個(gè)人：一個(gè)是你自己，一個(gè)是你最愛的人，一個(gè)是最愛你的人，還有一個(gè)是陪你度過一生的人。可命運(yùn)總愛開玩笑，你最愛的往往不是選擇你，最愛你的你往往不去選擇他。所以陪你一起到老的，既不是你最愛的，也不是最愛你的。而是在適當(dāng)時(shí)間出現(xiàn)的那個(gè)人。

長路漫漫陪你一起走原唱是王建榮?！堕L路漫漫陪你走》表達(dá)了要與你相伴一生，共同走過風(fēng)雨路，永遠(yuǎn)不分離的情懷。其歌詞為：

茫茫人海難得一聚首，花開花謝能有幾春秋。

心若相知莫要相負(fù)，山高水長與你共攜手。

滾滾紅塵難得一回眸，潮起潮落能有幾回收。

情若相依賀大莫要離分，天涯海角與你常相守。

長路漫漫陪你一起走，明月清風(fēng)共醉這杯酒。

不管人生多少煩和憂，地老天荒愛無盡頭。

長路漫漫陪你一起走，風(fēng)風(fēng)雨雨也不回頭。

不問世間多少苦與愁，相依相伴直到永久。

相依相伴直到永久，滾滾紅塵難得一回眸。

潮起潮落能有幾回收，情若相依莫要離分。

天涯海角與你常襲拍鍵相守，長路漫漫陪你一起走。

明月清風(fēng)共醉這杯酒，不管人生多少煩和憂。

地老天荒愛拍巧無盡頭，長路漫漫陪你一起走。

風(fēng)風(fēng)雨雨也不回頭，不問世間多少苦與愁。

相依相伴直到永久，相依相伴直到永久。