初中生活作文400
讀過《成長的煩惱》后,我的心情久久不能平靜,同時折服于作者對文字的把握,以及作者對心理刻畫的深入。
文中這一句“媽媽常常說:‘你怎么不努力學(xué)習(xí),……不是為父母啊?!?br>
作者用了反問的中,讓我們領(lǐng)略了“反問”這一修辭手法的精彩,反問是用疑問的形式表達(dá)確定的意思,以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答,答案暗含在反問句中。人們可以從反問句中領(lǐng)會到表達(dá)者的真意。反問也叫激問、反詰、詰問。反問可以加強(qiáng)語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的氣勢和說服力,為文章奠定一種激昂的感情基調(diào)。這也是這篇文章的精華所在,充分展現(xiàn)了作者的文筆。這是這篇文章最大的寫作特點和亮點。
文中最后一段時作者的感情升華,,同時也是作者本人心里的渴求,文章通過描寫母親因為望子成龍,或許是望女成鳳,所以在對待自己的子女的過程中,熱切地希望自己心中的理想在我們下一代中得到實現(xiàn),同時也為了社會競爭的激烈而緊張,所以才會如此這般,誰又能埋怨自己的父母呢,畢竟他們把我們帶到了這個多姿多彩的世界,我們能做的是什么呢?環(huán)境是沒法改變的,我們能做的就是做好自己。
文章短小精悍,在刻畫內(nèi)心世界有獨到之處,同時全篇條理清晰,發(fā)生事件千錘百煉等等,都是值得我們反復(fù)地去學(xué)習(xí)和體會。
(加上標(biāo)點符號共522個字,不知道合符您的口味不?文中反應(yīng)了許多和你同齡人遇到的事情,多讀幾遍會對我們大家提高很多,最后祝學(xué)習(xí)進(jìn)步)
直到有一天,巫婆在森林里撿到了一個受傷昏迷過去的王子。巫婆把王子帶回家,給他療傷。王子醒了,看見面前站著一個穿著黑色裙子,戴著黑色頭巾的陌生少女。他問,你是誰???
你好!我是巫婆。少女沖他點點頭,微笑著。
你好!我是格林王子。他笑。
巫婆發(fā)現(xiàn)王子笑起來非常地好看。
格林王子在巫婆家里暫時住了下來。每天早上,巫婆為王子準(zhǔn)備新鮮的牛奶和松軟可口的面包。她飛到森林里最高的樹上,為他摘來最甜美的水果。她在森林里跑來跑去,采集最鮮艷的野花。晚上的時候,兩個人手拉手躺在草地上,看天上的星星。他給她講每一顆星的故事。她看著他,安靜地微笑。然后沉沉地睡去。在清晨來臨的時候,他們并排躺在草地上朦朧的晨光里,是多么美好的一對??!
他喊她做,可愛的小巫婆。
她問他,你快樂嗎?
他點點頭。
在那一瞬間,她似乎看到了幸福的影子。
終于有一天,王子的傷痊愈了。
巫婆說,格林王子,你該走了。
王子問,為什么?
巫婆很認(rèn)真地說,因為你是一個王子,所以你要回到你的王國,迎娶鄰國的公主。你知道,一個王子是必須要和一個公主結(jié)婚,然后統(tǒng)治他的國民。
王子點點頭說,是的,我是一個王子,你是一個巫婆。我要走了。
他看著她,發(fā)現(xiàn)她的眼神是如此地悲傷。她望著他,看見他是如此地憂郁。
巫婆挑了一匹最好的馬,送給王子。她在他的口袋里,塞滿了好吃的糖果、面包……
王子送給巫婆一把用玫瑰木做成的匕首。上面刻滿了玫瑰花紋。美麗極了。王子走了。巫婆依然一個人在森林里生活,一個人在森林里走來走去。
王子回到自己的王國。他即將要迎娶鄰國的公主。盛大的婚宴即將舉行。全國人民都沉浸在歡樂當(dāng)中??墒牵驮诨槎Y的前夕,王子倒下了。他喝了一杯宰相放的有毒的酒。每個人都想當(dāng)國王,宰相也不例外。憤怒的人民闖進(jìn)宰相豪華的大房子里,將正在慶祝的宰相和他的黨羽拖到廣場上,吊死!
可是,即使這樣,王子也不能活過來。他躺在床上,奄奄一息。大家都說,他快要死掉了。人們沉浸在難以言喻的悲傷當(dāng)中。
這時,巫婆知道了這件事情。她穿起黑色披風(fēng),騎著有魔法的掃帚,穿越過城市的月光飛到王子的身邊。她從窗口飛進(jìn)去,輕輕地落在王子的床前。王子躺在豪華的帳子里,他一動不動地躺在那里。他看上去是那么地虛弱。他的臉在月光下,蒼白地像死人一樣。
門外有許多人在輕輕地走來走去。他們在悲傷地喃喃道,噢,可憐的格林王子。
巫婆吻吻王子冰冷的唇。有大顆的眼淚從她的臉上,滑落。她感覺自己的心充滿了悲傷。如此地悲哀。她用王子送的匕首,深深地刺進(jìn)了自己的胸口。血一滴一滴地滴落他的唇。是那么地鮮紅。比紅玫瑰還要鮮艷。血流入他的嘴里,流入他的體內(nèi),溶進(jìn)他的血液。他的臉一點一點地紅潤起來,他的心臟一次比一次跳動地有力。她看著他,感覺幸福充斥她的心里??煲验_般得疼痛!
第二天清晨,陽光從窗外照進(jìn)來,照在王子的臉上。他深深地吐出了一口氣。然后睜開眼睛。他感覺自己仿佛做了一個很久很久的夢。他坐了起來,準(zhǔn)備按鈴叫仆人進(jìn)來。這時,他看見了倒在床前死去的少女。陽光照在她的蒼白的臉上,她安詳?shù)匚⑿χ?雌饋硎侨绱说厥嵍利悺K砩洗┲咨囊氯?。雙手合疊放在胸前,胸口盛開著一叢最鮮艷的紅玫瑰。少女沐浴在清晨的陽光里,看起來,像一位真正的高貴的新娘。
是的。我是一個巫婆,你是一個王子。
巫婆死了。從此以后,王子和公主就幸福美滿地生活在一起。直到永遠(yuǎn)。
像海灘枚枚美麗貝殼每枚都屬于自童記憶快樂、苦惱、委屈、傷……
我隨手撿起枚貝殼忽我似乎看見自媽媽湖劃船
啊幾前我家媽媽故鄉(xiāng)湖北玩場景我第劃船伸手撥水面片片落葉覺自似乎西湖美景游玩涼爽秋風(fēng)拂漫著股菊花幽香使曠神怡
我撿起自身旁枚貝殼我看見自淚流滿面痛苦
啊我三級爸媽鬧離婚其實凌晨候我已經(jīng)聽吵我怕我敢聲更敢阻止畢竟候我夠堅強(qiáng)
第二媽媽真提著行李箱走媽媽要我妹妹要爸爸我想我哭我抱著我全家??尬夷弥鴭寢屒敖o我講故事書哭我真我單親孩
幫助爸媽初……
我看見枚陽光特別耀眼貝殼我走拾起
我看見家圍起吃晚飯呵我吃團(tuán)圓飯呢我直給奶奶夾菜我奶奶慈祥且雖氣候兇我知道我
隨我看見自穿新衣服踏著門前鮮紅鞭炮紙吃著奶奶親手做粽靠堂姐旁喜洋洋拍照我喜歡熱鬧特別新候我家起拍照、放煙火……
我撿起貝殼我相繼看見自朋友打鬧、家妹妹爭電視、給媽媽捶背、秋節(jié)家吃月餅賞月、妹妹玩燈籠、吃媽媽做福壽面、爸爸園摘荔枝……
我歡笑亦淚水;
我功亦失敗;
我恩亦抱怨……
2山龜
我我家山龜身背著硬硬殼腦袋拇指堅硬比外殼道道美麗花紋褐色看起笑、比
剛剛始飼養(yǎng)山龜侯知道口味我先給面條吃吃;我再給面包吃 山龜吃即浪費面包;我給山龜吃魚山龜吃喂貓吃我喂菜吃吃我些著急山龜吃餓死山龜呢
鄰居家我說起山龜喜歡吃蝦于我隨手扔給山龜蝦山龜搶著吃吃津津味山龜吃蝦侯舉看起趣先縮再偷偷伸東看兩眼西看三眼沒防礙猛蝦叼進(jìn)嘴巴自慢慢享受美食山龜蝦吃完形魚缸爬爬跳跳腳停搖擺嘴巴陣喜悅擺副意洋洋讓看見都哈哈笑
我放CD碟慢慢欣賞著美妙音樂我聽起勁見山龜旁欣賞伸拉著左右搖擺像跟著旋律打節(jié)拍牛彈琴已經(jīng)牛聽懂音樂
我做家庭作業(yè)些筋皮力盡侯魚缸看看剛睡醒山龜我物給我做家庭作業(yè)消除疲勞、帶喜悅使我做家庭做更起勁
我家山龜、聰明、陶氣……
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩耍嬉戲的小朋友;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了養(yǎng)正西山,走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個感覺是新鮮。校園是這樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是這樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是這樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,使我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。初中了自己必須學(xué)會自律,自主管理。在初一高手很多!難免讓我感覺有點吃力!在這三年里又是一個新的轉(zhuǎn)折點已經(jīng)成績差的同學(xué)到了初中也不一定還會差下去。為了能上好高中,沖啊。
上初一了,第三個感覺是初中的生活與小學(xué)相差的太多了,小學(xué)的老師像父母一樣不停地勸告而且很貼心。到了初中后很多東西都要自己自主完成老師不再手把手的教。
為了我的大好前程我要努力努力在努力,初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。目標(biāo)離我們不遠(yuǎn)!只是要看你有沒有這份堅定與真誠的心,去向目標(biāo)前進(jìn)。
--題記
到處都是莫扎特的音樂
莫扎特出生于奧地利(1756-1791),是音樂史上罕見的奇才。莫扎特3歲開始學(xué)鋼琴,4歲時對一般的音樂只要彈幾遍就能背誦,5歲便開始作曲,6歲和姐姐一起跟父親到歐洲各國旅行演出,轟動了歐洲,被譽為"音樂神童"。
莫扎特的曲子出奇的嫵媚、溫存、飄逸,仿佛來自某種超凡的情感,又極為單純,如日光之七彩融于一白。這是所有的鋼琴家所不及的。特別是莫扎特的鋼琴奏鳴曲K310,莫扎特在寫這首曲子時正經(jīng)歷喪母之痛,他充滿著莫扎特?zé)o窮的悲愴,透明如水,又深不可測。如貝多芬的命運交響曲,初聽的人,會為那冰肌玉骨中的甜美所陶醉,聽得多了才能品出其中的感傷,天地間的靈氣,莫過于此了!
許多人認(rèn)為莫扎特的音樂像小孩的歌聲,所以小孩彈莫扎特會比成年鋼琴家更動人。我將信將疑,見過許多小孩彈,他們一個個都很天真可愛,但這根本不是莫扎特內(nèi)在的精神。如果大家都認(rèn)定莫扎特的音樂像小孩子的歌聲,那這孩子也是無人照料,極其孤獨的,自己在愁苦中靜靜成長、玩耍的。因此我寧可聽成熟的鋼琴家彈奏它。
我常常被他那奇妙的音樂引誘得站起來,向琴慢慢挪動腳步,但在翻開樂譜的一剎那,手指不由得在空中凝固了。我的琴聲能空靈得如仙界的冰雪,又暖和得貼進(jìn)凡人的血肉嗎?他的曲子永遠(yuǎn)都充滿著青春的朝氣,可惜他只活到了36歲,死后被埋葬在修道院的貧民墓地,連塊墓碑也沒有。一生中他并沒有為了追求名而作曲,沒有為了金錢而彈奏,他只為他自己,只因為自己的志向。
遠(yuǎn)方的原野上,天空中,風(fēng)中……耳畔永遠(yuǎn)是莫扎特的鋼琴奏鳴曲。他的一生猶如流行劃過天際,短暫卻很美麗,活出了真正的精彩。
有的人活著,他已經(jīng)死了,有的人死了,他還活著。
--后記
高手勿噴~應(yīng)該夠了 ~謝~
題目:漫步山間——與自然的和諧共處
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在陽光明媚的春日午后,我漫步于山中。腳下的小徑彎彎曲曲,仿佛是一條古老的詩篇,引領(lǐng)我向那無盡的自然世界探索。
山間的氣息清新而宜人,帶著些許潮濕的土壤味和青草的芳香。我放慢了腳步,讓每一步都盡可能地印刻在泥土上,就像是在閱讀大地的一本厚重的書。時而,山風(fēng)輕輕拂過,帶動著樹葉和草叢有節(jié)奏的搖曳,仿佛是大自然的輕吟低唱。
我繼續(xù)前行,感受著山間的生命力和靜謐。小溪潺潺流淌,發(fā)出悅耳的聲音。我停下腳步,俯身捧起一些清涼的溪水,感受著它的柔軟和純凈。溪水在指間滑過,帶走了城市的喧囂和塵埃,留下的只有心靈的寧靜。
山中的野花隨處可見,它們在微風(fēng)中搖曳,綻放出絢麗的色彩。我駐足欣賞,感受它們那短暫而美麗的生命。雖然它們只在短暫的時間里綻放,但它們卻以最美麗的姿態(tài)向世界展示著它們的存在。
漫步山中,我似乎找到了一種與自然和諧共處的方式。我意識到,人類和大自然之間的聯(lián)系是永恒的,我們無法脫離自然獨自存在。只有保持對自然的尊重和熱愛,我們才能與自然和諧共存,共享這個世界的美好。
回到城市的我,帶著山間的氣息和感悟,更加深刻地理解了人與自然的關(guān)系。這次漫步山中的經(jīng)歷,讓我明白了自然的力量和價值,也讓我更加珍惜我們所生活的這個美麗的世界。
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