駱駝尋寶記全文

兩個字，堅持

駱駝尋寶記 我聽說遠方有無價之寶可尋，也躍躍欲試。心想：既然是無價之寶，肯定不是一般的珠寶，那是什么呢？說不定是我可以給大家?guī)碜屛覀冃腋５暮脰|西呢！如果是那樣就好了。事不宜遲，我的快點上路了。 “走了大半天了，連個人影都沒瞧見，真是見鬼了。難不成別的動物早就走了，可能吧！那我可得快點追。但……我這條腿又不識時務的受傷了，怎么辦呢？好人又不止我一個，別人得了說不定也是為大家謀福利呢！何必在乎是誰做的好事，只要是大家享福就好?！毕胫痔ど蠈氈贰?到了晚上，我有點累了，找了一片草地坐下休息。還沒坐穩(wěn)就聽見后面的樹叢里有響聲，只見雞大嬸和雞大叔以及小毛驢、麻雀、白鵝等踏上了回頭路。他們都勸我別當傻瓜，根本沒有什么寶貝只不過他們受騙了。我心想都走到這里了，走回去也要用同樣的時間，還不如再往前走走呢！告別雞大嬸他們后，我昂首挺胸一副不到黃河心不死的樣子，迎接新的一天。剛走了不到半天的時間我的信心又受到打擊，黃鼠狼、果子貍、鷓鴣、沙獾等都走了回頭路。我對自己又是一次心理安慰，心情平靜下來后，就接著趕路。第三天，更強的動物都回來了。什么黑熊、大象、金錢豹都回來了，就連兩個“獸中王”也放棄了。 原本熱鬧的大路上，一下子變得冷清了許多。但我不灰心，始終堅信著堅持就是勝利。到了冷水灘，那水對平時的我來 說已經(jīng)夠涼的了，更別提現(xiàn)在我的腿是受傷的了。心想：還要不要過呢？要，一定要，心底一個小小的聲音在喊。都走到這里了，再害怕的就是懦夫，永遠都是懦夫。我打起精神，涉過冷水灘，又趟過冰凌湖。雖說那冰凌冷得鉆心疼，但我還是堅持下來了。本以為一切艱難險阻都過去了，沒想到還有一個熱風洞，我安慰自己：別怕一切都會過去的，這是最后一個了，一定要戰(zhàn)勝自己。進入了熱風洞，一陣陣熱風襲來令我口干舌燥。好不容易過了熱風洞，發(fā)現(xiàn)那條受傷了的腿卻突然間好了，這令我萬分高興，即使看到了夾扁谷也只是想，堅持一下馬上就會過去了。到了珍寶關，當仙女姐姐給我水晶、翡翠、金剛鉆等寶物時，我想，在家鄉(xiāng)那個大沙漠里有再多的錢也沒用，如果家鄉(xiāng)能變成跟仙女姐姐的家一樣美的地方就好了。我跟她說后，沒想到她會給了我那么多的樹種子，這可是大家的希望??！ 回到家鄉(xiāng)，有的人對我是十分欣賞、佩服，而有的人則是覺得我讓他們想不通。我覺得自己十分偉大，因為我為大家做了一件好事。

熱愛家鄉(xiāng)，正直無私

保護環(huán)境，增多植被

1．提問：課文的層次非常明顯，請同學

們給課文劃分層次。

2．提問：課文題目是《駱駝尋寶記》，為

什么用將近一半的篇幅來寫眾多動

物在尋寶途中的表現(xiàn)呢?

3．語言賞析：結合課后練習二，說說作

者是怎樣抓住動物的特點進行描寫

的。

(為了便于學生描述，老師可先做一

個示例：作者用了“一群”、“擠在一

起”來表現(xiàn)鴨子喜群居的特點。把

鴨子尋寶的動機說成是“買個清水

池塘……洗澡”，寫出了鴨子喜歡戲

水的特點……)

1．瀏覽課文，將課文分成兩部分：

第一部分(1—10段)，寫各種動物

紛紛踏上尋寶的道路又全都半途而

廢的經(jīng)過。

第二部分(11～19段)寫駱駝歷盡千

辛萬苦終于尋到了寶貝。

2．回答這個問題應該說沒有太大困

難，因為在《愛蓮說》等課文中已學

習過襯托的手法。(要點：寫眾多動

物尋寶途中的表現(xiàn)，都是為了下文

突出刻畫駱駝的形象做鋪墊，都是

為了從反面襯托駱駝)

3．每個同學能舉一個例子說明即可。

(要點：寫大象，作者抓住象耳朵大，

力氣大，鼻子長的特點來寫。寫耳

朵一“比蒲扇還大”；寫力氣——

“背上一千公斤香蕉”，說明它的力

駱駝簡筆腔物吵畫伍侍螞談

作業(yè)《駱駝尋寶記》續(xù) 不知又是多少個日夜!家鄉(xiāng)的動物們都在擔心這頭可憐的駱駝!認為它會不會死在這浩瀚的沙漠之中!而更多的是盼望著駱駝帶回來的珍寶!動物們想到了這珍寶的樣子!心里便甜蜜蜜的! 又一個早晨!駱駝返鄉(xiāng)歸來了!動物們立刻迎上去，而并不是問候駱駝，金絲雀立馬沖上去說:“親愛的駱駝先生，你在旅途中要什么珍寶，能給我看一眼嗎?老公雞見了駱駝背上的袋子(原著是籃子吧)，性急得把它的袋子啄破!而卻事與愿違!從袋子里落出的，并不是什么稀世珍寶!而是七粒種子!金絲雀看見駱駝身邊也空空如也!再也沒有什么可以藏“珍寶”的地方了!便嚴厲的責問駱駝說:“我的珍寶呢?”駱駝恐怕也沒有預料到會有這樣的結果!一時也說不出什么!這時動物們把目光轉移到那七粒種子上!大家都在懷疑駱駝到了目的地沒有? 怎么回要來這樣一些東西?動物們沮喪的離開了! 第二天晚上，駱駝也不敢回到溫暖的家里和家人一起入眠，它在外面游蕩，拿起那幾粒種子狠狠地甩在了地下，心想:“這樣的東西怎么讓沙漠變成綠洲呢?”駱駝也沮喪的離開了!隨即便是一陣傾盆大雨!這在沙漠中是很少的事了!駱駝在雨中喝著水!心里說不出來的痛苦! 這個夜太漫長了，等了好久好久，終于，太陽從東邊升起，駱駝不知該怎樣過完這一天!而在眼前!地上冒出了芽!駱駝很驚訝!一陣大風刮起!地上冒起了一簇簇的花草! “天啊!太離譜了!”駱駝驚嘆!不久!樹木就長滿了整個沙漠!讓人嘆為觀止!動物們終于知道了駱駝的心意!都跑來迎接駱駝，駱駝終于回到了這個大家庭，有了這些樹木更是讓動物們開心。。。。。。。 這一天是過得如此得快!以后“我”不會再為等待時間而煩惱了!

《駱駝尋寶記》童話,就是在現(xiàn)實生活的基礎上,用適合兒童口吻的語言,說給（寫給）兒童聽的（看的）一種富于幻想的故事.
寫這么多動物,不僅可以起吸引兒童閱讀興趣的作用,還可以增加兒童對動物以及世界的認識和理解.
另外,這也是一種寫作手法啊,就好像大部分的小說,總是有很多的人事物來襯托主角啊.寫了這么多動物,整個故事就更加的豐滿和形象了啊.

童話

童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。

這種體裁是以（ 奇異的幻想）、（大膽的夸張 ）、（ 奇妙的情節(jié)）來間接反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)兒童思想情感的一種文學樣式

童話

童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和夸張的手法來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。

這種體裁是以( 奇異的幻想)、(大膽的夸張 )、( 奇妙的情節(jié))來間接反映現(xiàn)實生活，表現(xiàn)兒童思想情感的一種文學樣式