汽車年審需要哪些資料

注冊(cè)安全工程師考試在部分省份會(huì)在考后進(jìn)行資格審核，考生應(yīng)當(dāng)提前進(jìn)入所在省份的人事考試網(wǎng)進(jìn)行查閱，準(zhǔn)備好規(guī)定要求的材料等待查驗(yàn)。

各個(gè)省份的審核對(duì)象、審核要求和審核方法均有所不同，考生需要提前在所在省份的人事考試網(wǎng)查詢相關(guān)資格審核公告，確認(rèn)審核流程、要求和條件，以防出現(xiàn)審核不通過(guò)導(dǎo)致證書無(wú)法領(lǐng)取的情況。

1.考后抽查省份：北京、天津、上海，河南、河北、山東、黑龍江、吉林、遼寧、福建、廣西、四川、寧夏、甘肅、新疆。以上省份一般是對(duì)部分考生以短信或電話形式告知參與審核，需要時(shí)刻關(guān)注消息。

2.考后現(xiàn)場(chǎng)審核：湖南、重慶、貴州、西藏。需要考生前往指定地點(diǎn)提交材料，西藏還需要提供社保證明。

3.考后網(wǎng)上審核：廣東、陜西、青海、江蘇、浙江、山西、安徽。這些省份在考后會(huì)對(duì)部分考生要求在指定時(shí)間上傳補(bǔ)充材料，考生需要密切關(guān)注相關(guān)公告。

1.本人有效身份證原件及復(fù)印件1份。

2.學(xué)歷(學(xué)位)證書原件及復(fù)印件1份。

3.相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格證書或聘書原件及復(fù)印件1份。

4.單位蓋章后的《報(bào)名表》(一式兩份)。

5.所在單位出具的從事安全生產(chǎn)相關(guān)業(yè)務(wù)工作年限證明（蓋章并簽字）。

6.符合免試條件的報(bào)考人員還須持高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書原件及復(fù)印件。

7.部分省份地市還要求提供社保繳納證明。具體以當(dāng)?shù)赝ㄖ獮闇?zhǔn)。

汽車是指由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛，主要用于：載運(yùn)人員和（或）貨物昌鍵；牽引載運(yùn)人員和(或)貨物的車輛；特殊用途。

一般具有四個(gè)或四個(gè)以上車輪，不依靠軌道或架線而在陸地行駛的車輛。汽車通常被用作載運(yùn)客、貨和牽引客、貨掛車，也有為完成特定運(yùn)輸任務(wù)或作業(yè)任務(wù)而將其改裝或經(jīng)裝配了專用設(shè)備成為專用車輛，但不包括專供農(nóng)業(yè)使用的機(jī)械。全掛車和半掛此慎車并無(wú)自帶動(dòng)力裝置，他們與牽引汽車組成汽車列車時(shí)才屬于汽車范疇。

汽車組成部分

1、發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車的動(dòng)力裝置。其作用是使燃料燃燒產(chǎn)生動(dòng)力，然后通過(guò)底盤的傳動(dòng)系驅(qū)動(dòng)車輪使汽車行駛。發(fā)動(dòng)機(jī)主要有汽油機(jī)和柴油機(jī)兩種。汽油發(fā)動(dòng)機(jī)由曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)和燃料供給系、冷卻系、潤(rùn)滑系、點(diǎn)火系、起動(dòng)系組成。柴油發(fā)動(dòng)機(jī)的點(diǎn)火方式為壓燃式，所以無(wú)點(diǎn)火系。

2、底盤作用是支承、安裝汽車發(fā)動(dòng)機(jī)及其各部件、總成，形成汽車的整體造型，并接受發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力，使汽車產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),保證正常行駛。底盤由傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系和制動(dòng)系四部分組成。

3、車身安裝在底盤的車架上，用以駕駛員、旅客乘坐或裝載貨物。轎車、客車的車身一般是整體結(jié)構(gòu)，貨耐扒巧車車身一般是由駕駛室和貨箱兩部分組成。

4、電氣設(shè)備由電源和用電設(shè)備兩大部分組成。電源包括蓄電池和發(fā)電機(jī)。用電設(shè)備包括發(fā)動(dòng)機(jī)的起動(dòng)系、汽油機(jī)的點(diǎn)火系和其它用電裝置。

幼兒園審核資料如下：

一、報(bào)名登記方式。

1、2023年公辦園招生采用線下審核的方式進(jìn)行。幼兒監(jiān)護(hù)人關(guān)注各公辦園招生方案，按各園要求進(jìn)行預(yù)登記和資料審核工作。

2、資料審核現(xiàn)場(chǎng)需按要求提供幼兒出生證明、戶口本等相關(guān)資料。

二、資格審核材料。

1、各幼兒園負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)名幼兒進(jìn)行資格審核。由幼兒園打印出報(bào)名表和誠(chéng)信承諾書，幼兒監(jiān)護(hù)人須對(duì)報(bào)名信息及承諾書現(xiàn)場(chǎng)簽名確認(rèn)，并隨同證明材料交幼兒園進(jìn)行資格審核。

幼兒監(jiān)護(hù)人提交的材料必須真實(shí)有效，經(jīng)審核發(fā)現(xiàn)不符合報(bào)名條件的、提供蠢敬虛假材料的或發(fā)現(xiàn)有其他弄虛作假行為的一律取消錄取資格。

2、資格審核須提供如下證明材料。

（1）幼兒監(jiān)護(hù)人二代身份證原件和復(fù)印件。

（2）報(bào)名幼兒的出生證明原件和復(fù)印件。

（3）相應(yīng)的戶籍與段握居住情況資料。經(jīng)開區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒經(jīng)開區(qū)戶籍的戶口簿原件和復(fù)印件，非經(jīng)開區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒監(jiān)護(hù)人在經(jīng)開區(qū)境內(nèi)擁有的完全產(chǎn)權(quán)住宅房產(chǎn)權(quán)證明材料原件和復(fù)印件。

（4）外來(lái)務(wù)工人員子女須同時(shí)提供3個(gè)月及以上經(jīng)開區(qū)社保證明和居住證。

幼兒園特性：

1、基礎(chǔ)性、啟蒙性。

從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制帶燃慎的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會(huì)的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會(huì)與人類的最淺顯的知識(shí)和觀念，幫助幼兒認(rèn)識(shí)她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。

2、全面性、生活性。

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。

幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識(shí)、習(xí)得態(tài)度；體驗(yàn)情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。

3、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性。

幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對(duì)世界形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。

幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構(gòu)成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。

4、潛在性。

與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。

幼兒園審核資料如下：

一、報(bào)名登記方式。

1、2023年公辦園招生采用線下審核的方式進(jìn)行。幼兒監(jiān)護(hù)人關(guān)注各公辦園招生方案，按各園要求進(jìn)行預(yù)登記和資料審核工作。

2、資料審核現(xiàn)場(chǎng)需按要求提供幼兒出生證明、戶口本等相關(guān)資料。

二、資格審核材料。

1、各幼兒園負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)名幼兒進(jìn)行資格審核。由幼兒園打印出報(bào)名表和誠(chéng)信承諾書，幼兒監(jiān)護(hù)人須對(duì)報(bào)名信息及承諾書現(xiàn)場(chǎng)簽名確認(rèn)，并隨同證明材料交幼兒園進(jìn)行資格審核。

幼兒監(jiān)護(hù)人提交的材料必須真實(shí)有效，經(jīng)審核發(fā)現(xiàn)不符合報(bào)名條件的、提供虛假材料的或發(fā)現(xiàn)有其他弄虛作假行為的一律取消錄取資格。

2、資格審核須提供如下證明材料。

（1）幼兒監(jiān)護(hù)人二代身份證原件和復(fù)印件。

（2）報(bào)名幼兒的出生證明原件和復(fù)印件。

（3）相應(yīng)的戶籍與居住情況資料。經(jīng)開區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒經(jīng)開區(qū)戶籍的戶口簿原件和復(fù)印件，非經(jīng)開區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒監(jiān)護(hù)人在經(jīng)開區(qū)境內(nèi)擁有的完全產(chǎn)權(quán)住宅房產(chǎn)權(quán)證明材料原件和復(fù)印件。

（4）外來(lái)務(wù)工人員子女須同時(shí)提供3個(gè)月及以上經(jīng)開區(qū)社保證明和居住證。

幼兒園特性：

1、基礎(chǔ)性、啟蒙性。

從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會(huì)的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會(huì)與人類的最淺顯的知識(shí)和觀念，幫助幼兒認(rèn)識(shí)她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。

2、全面性、生活性。

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。

幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識(shí)、習(xí)得態(tài)度；體驗(yàn)情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。

3、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性。

幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對(duì)世界形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。

幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構(gòu)成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。

4、潛在性。

與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。