幼兒園審核資料要審核哪些

幼兒園審核資料如下：

一、報(bào)名登記方式。

1、2023年公辦園招生采用線下審核的方式進(jìn)行。幼兒監(jiān)護(hù)人關(guān)注各公辦園招生方案，按各園要求進(jìn)行預(yù)登記和資料審核工作。

2、資料審核現(xiàn)場(chǎng)需按要求提供幼兒出生證明、戶口本等相關(guān)資料。

二、資格審核材料。

1、各幼兒園負(fù)責(zé)對(duì)報(bào)名幼兒進(jìn)行資格審核。由幼兒園打印出報(bào)名表和誠(chéng)信承諾書，幼兒監(jiān)護(hù)人須對(duì)報(bào)名信息及承諾書現(xiàn)場(chǎng)簽名確認(rèn)，并隨同證明材料交幼兒園進(jìn)行資格審核。

幼兒監(jiān)護(hù)人提交的材料必須真實(shí)有效，經(jīng)審核發(fā)現(xiàn)不符合報(bào)名條件的、提供虛假材料的或發(fā)現(xiàn)有其他弄虛作假行為的一律取消錄取資格。

2、資格審核須提供如下證明材料。

（1）幼兒監(jiān)護(hù)人二代身份證原件和復(fù)印件。

（2）報(bào)名幼兒的出生證明原件和復(fù)印件。

（3）相應(yīng)的戶籍與居住情況資料。經(jīng)開(kāi)區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒經(jīng)開(kāi)區(qū)戶籍的戶口簿原件和復(fù)印件，非經(jīng)開(kāi)區(qū)戶籍幼兒需提供幼兒監(jiān)護(hù)人在經(jīng)開(kāi)區(qū)境內(nèi)擁有的完全產(chǎn)權(quán)住宅房產(chǎn)權(quán)證明材料原件和復(fù)印件。

（4）外來(lái)務(wù)工人員子女須同時(shí)提供3個(gè)月及以上經(jīng)開(kāi)區(qū)社保證明和居住證。

幼兒園特性：

1、基礎(chǔ)性、啟蒙性。

從教育體質(zhì)的角度看，幼兒園教育是學(xué)制的最初環(huán)節(jié)，是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體，直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展，為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

從人的發(fā)展角度看，幼兒正處于人生發(fā)展的起始階段，是從懵懂邁開(kāi)腳步走向社會(huì)的開(kāi)始，因此幼兒課程不尋求傳授知識(shí)的高深、系統(tǒng)，只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然，社會(huì)與人類的最淺顯的知識(shí)和觀念，幫助幼兒認(rèn)識(shí)她們周圍的世界，開(kāi)啟幼兒的智慧與心靈，萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品質(zhì)。

2、全面性、生活性。

幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的手段，是實(shí)現(xiàn)幼兒全面發(fā)展的中介，因此，幼兒園課程應(yīng)以實(shí)現(xiàn)幼兒在身體、認(rèn)知、情感、社會(huì)性等方面的和諧發(fā)展為目標(biāo)，要具有全面性。

幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中，通過(guò)與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識(shí)、習(xí)得態(tài)度；體驗(yàn)情感，形成個(gè)性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內(nèi)容要來(lái)自于幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿于幼兒生活。

3、活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性。

幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒主要是通過(guò)感官來(lái)認(rèn)識(shí)世界。在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幼兒才理解事物，對(duì)世界形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。

幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構(gòu)成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。

4、潛在性。

與中小學(xué)課程相比，幼兒園課程的一個(gè)突出特點(diǎn)就是課程的潛在性和隱蔽性的特征。當(dāng)然，中小學(xué)課程也存在隱性課程，但畢竟顯性課程的力量要強(qiáng)大的多。