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象老爹繪本故事

1個(gè)回答2024-02-21 03:30

“父”：是肩披蓑衣、邁開(kāi)雙腿奔波做事的人，是一個(gè)象形字；“爸”：一種解釋是：當(dāng)有人說(shuō)男人是泥巴捏的，女人是水做的時(shí)，從此父下面就多了一個(gè)“巴”（泥巴），發(fā)音Ba；另一種解釋是：父親與母親交歡時(shí)的象形字，下面的“巴”字是“母”字的變形體，因?yàn)榕耸撬龅?，形狀多變，所以和男人親熱時(shí)被壓得變了形，但大體上還保留著原樣。這個(gè)“爸”對(duì)于男女人來(lái)說(shuō)真是你中有我、我中有你。

“爹”：夫妻兩人白天男耕女織，天黑“夕夕”相處，愛(ài)情的結(jié)晶是父親膝下兒女纏繞“多子多?！?，在老觀(guān)念來(lái)看，女人是給男人生孩子的，傳代的，所以"父"下又變成"多"字了。

象形字中爹字的由來(lái)的傳說(shuō)

1個(gè)回答2024-02-20 15:22

“父”：是肩披蓑衣、邁開(kāi)雙腿奔波做事的人，是一個(gè)象形字；“爹”：夫妻兩人白天男耕女織，天黑“夕夕”相處，愛(ài)情的結(jié)晶是父親膝下兒女纏繞“多子多?！?，在老觀(guān)念來(lái)看，女人是給男人生孩子的，傳代的，所以"父"下又變成"多"字了。

爹 <名>　　(形聲。字從父，從多，多亦聲?！案浮敝父赣H?！岸唷敝浮岸鄠€(gè)子女”?！案浮迸c“多”聯(lián)合起來(lái)表示“有三個(gè)以上子女的父親”。本義：有三個(gè)以上子女的父親。引申義：（有一大群子孫的）爺爺。說(shuō)明：1.有些父親一輩子只生育了一個(gè)或一對(duì)孩子。這種父親不算“爹”。古人以“三”為“多”。故被稱(chēng)為“爹”者，一定是生育了三個(gè)以上孩子的父親。2.本字的造字技巧同“侈”?！俺蕖弊謴娜藦亩?，“人”指“主人”，“多”指“一群隨從”，“人”與“多”聯(lián)合起來(lái)表示“主人外出時(shí)帶有多個(gè)隨從”。把“侈”中之“人”替換為“父”，即造成“爹”字，指一位父親外出時(shí)帶有多個(gè)子女隨行)

舅爹是啥,老聽(tīng)別人說(shuō),但自己好象沒(méi)有.

1個(gè)回答2024-02-12 18:25

舅爹有的地方叫舅姥爺，是奶奶的兄弟！

有關(guān)媽媽形象的繪本

1個(gè)回答2024-01-28 06:57

《愿望樹(shù)》
《可怕的毛毛蟲(chóng)》
《永遠(yuǎn)愛(ài)你》
《我的媽媽真麻煩》
《做媽媽的都是這樣》

和象老爹同一類(lèi)的書(shū)有什么？

1個(gè)回答2023-08-16 23:13

和象老爹同一類(lèi)的書(shū)有格林童話(huà)

小象小象你去哪兒繪本目標(biāo)

1個(gè)回答2024-01-11 13:11

寶寶的第一套樓梯書(shū)小象，小象，你去哪兒？尚童童書(shū)出品[7-10歲]。
內(nèi)容是小樓梯，一層層，藏著好多小驚喜，小手指，輕輕翻，一層一層學(xué)東西。認(rèn)動(dòng)物，學(xué)數(shù)數(shù)，玩體驗(yàn)，不一樣的閱讀游戲，從樓梯開(kāi)始。《小象，小象，你去哪兒？》描繪的是：夏天來(lái)啦，小象要去海邊玩，路上遇見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿和鴨子們，企鵝也加人了大隊(duì)伍！咦？隊(duì)伍怎么停下了？原來(lái)是大家吃起了冰激凌他們還要去海邊玩嗎？
獨(dú)特的“仿階梯”設(shè)計(jì)，讓故事與認(rèn)知一層一層逐步展開(kāi)。既吸引寶寶主動(dòng)翻閱發(fā)現(xiàn)，又讓孩子在閱讀中體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。場(chǎng)景化的故事設(shè)計(jì)，主人公以獨(dú)特的方式出場(chǎng)，給寶寶帶去充滿(mǎn)趣味的認(rèn)知體驗(yàn)，使寶的認(rèn)知啟蒙學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。

想象“開(kāi)門(mén)見(jiàn)水”的畫(huà)面，用你學(xué)過(guò)的故事描繪這一畫(huà)面

1個(gè)回答2024-02-13 19:07

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

　　白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中

繪本《房子里大象太多了》主要內(nèi)容

1個(gè)回答2024-02-15 06:23

《房子里大象太多了》主要內(nèi)容：
從英語(yǔ)諺語(yǔ)“房間里的大象”入手，從社會(huì)學(xué)角度剖析人們私密生活和公共生活中，對(duì)于某些顯而易見(jiàn)的事實(shí)，集體保持沉默的社會(huì)現(xiàn)象，作者將之稱(chēng)為合謀性沉默。作者闡述了合謀性沉默的成因、組成形式、參與者的動(dòng)機(jī)和表現(xiàn)，以及這種沉默對(duì)人們社會(huì)生活的影響，并探討了打破沉默的可能和方式。

參考資料：好好聽(tīng)故事網(wǎng)

如何讓幼兒在繪畫(huà)中自由想象

1個(gè)回答2024-03-01 22:38

一、在活動(dòng)中萌發(fā)孩子的想象意識(shí) 想象是不受自然知識(shí)、科學(xué)定律、傳統(tǒng)觀(guān)念、道德習(xí)慣、規(guī)則制度等的限制，也可以打破現(xiàn)實(shí)物象中的真實(shí)限制，決不是現(xiàn)實(shí)的機(jī)械翻板。因此教師不能以像不像來(lái)評(píng)價(jià)孩子的作品。

繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象怎么畫(huà)

1個(gè)回答2024-02-06 06:53

繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象的畫(huà)法如下：

縱透視：在平面上把離視者遠(yuǎn)的物體畫(huà)在離視者近的物體上面。中國(guó)古代構(gòu)圖法中稱(chēng)高遠(yuǎn)法，即近低遠(yuǎn)高。在人類(lèi)早期的繪畫(huà)藝術(shù)中經(jīng)?？梢钥吹剑渲械湫偷氖前＜澳故冶诋?huà)的構(gòu)圖，遠(yuǎn)景作為一條橫帶完全置于近景橫帶之上。

斜透視：離視者遠(yuǎn)的物體，沿斜軸線(xiàn)向上延伸。在清明上河圖中，我們明顯可以看到這樣的表現(xiàn)手法。這里不同于焦點(diǎn)透視中的斜透視。近大遠(yuǎn)小法：將遠(yuǎn)的物體畫(huà)得比近處的同等物體小。這也是現(xiàn)代線(xiàn)性透視學(xué)的重要理論基礎(chǔ)。

重疊法：又叫遮擋法，前景物體在后景物體之上，利用前面的物體部分遮擋后面的物體來(lái)表現(xiàn)空間感。在兒童畫(huà)中，小朋友們往往采用混合式的繪畫(huà)空間來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)世界的認(rèn)知

而主要的空間表現(xiàn)方式就是"左右上下關(guān)系"和"部分遮擋關(guān)系"。同時(shí)遮擋法也讓在有限的畫(huà)面內(nèi)表現(xiàn)更多內(nèi)容成為可能。