加強(qiáng)自律的演講稿

自律成就人生
　自律,換而言之,就是嚴(yán)于律己.它是與監(jiān)督想對立,更強(qiáng)調(diào)自我約束和自覺規(guī)范的一種意識.自律,就是要在思想,品德,行為上從嚴(yán)要求自己.古人云；君子責(zé)己,小人責(zé)人.從古至今都把能否嚴(yán)于律己當(dāng)作衡量一個(gè)人道德修養(yǎng)高下的標(biāo)準(zhǔn).因此,我們應(yīng)該在任何時(shí)候,任何地點(diǎn),任何時(shí)候情況下都做到自律.
　　要想做到自律,首先要理解監(jiān)督和自律的關(guān)系.監(jiān)督意指被動地接受來自外界施加于自身的規(guī)責(zé)和看管.而自律則是主觀的,能動的適應(yīng).它們均能達(dá)到約束行為的目的,自然都是必要的.但想較之下,自律顯得更為重要和積極.就作用而言,監(jiān)督也是為了使人們更好的自律.
　　要真正做到自律,并不容易,它是自己與自己的約定和承諾.還需要做到很多.
　　先之,要從自身嚴(yán)格要求.不能正其身,如正人何?現(xiàn)在我們所身處的世界真得很復(fù)雜.有無數(shù)的新奇和誘惑,如何正確的對待關(guān)系到我們的一生.來自網(wǎng)絡(luò)的紛繁復(fù)雜的虛擬,來自現(xiàn)實(shí)無花八門的騙人把戲,我們的確很難應(yīng)對.所以,自律就非常的重要.保正不做第一次就是一種拒絕,就是一種自我保護(hù).
　　再之,要經(jīng)常自省,自察,自我批評和自我約束.德過哲學(xué)家海涅說,反省是一面鏡子,它能夠?qū)⑽覀兊腻e(cuò)誤清清楚楚地照出來,使我們有機(jī)會改正.一個(gè)人的愚笨不在他的無知,而在他不知自己的無知.一個(gè)學(xué)會審視自己的人才有可能認(rèn)清自己,擺正自己的位置,才能有自知之明.我們要時(shí)時(shí)刻刻提醒砸己,什么可為,什么不可為,什么堅(jiān)決不為.我們要問自己,你在做什么,你該做什么,對你最重要的是什么?我們所做的一切的前提是沒有妨礙到別人,而不是只為了自身.
　　次之,不怕丑,不怕痛,不護(hù)短,有過必改,有錯(cuò)必究.一個(gè)多么高尚的人,也不免會犯錯(cuò)誤,而勇于改正會讓他更加高尚.斯威夫特說,公開認(rèn)過有益于靈魂.是的,一個(gè)人不羞于承認(rèn)自己犯了過錯(cuò),說明他變得更加豁達(dá).中國自古就有諺語：聞過則喜,知過不諱,改過不憚.勇于認(rèn)錯(cuò)不但是自律的態(tài)度,更是做人的氣度!
　　作為學(xué)生,我們更應(yīng)該學(xué)會自律,學(xué)會做更好的自己,只有自律,我們才可以自尊自愛,只有自律,我們才可以自省自知,只有自律,我們才可以自立自強(qiáng),只有自律,才能成就人生!

和老師講道理

同學(xué)們，我們現(xiàn)在身處校園，有時(shí)感覺不到，其實(shí)，如果靜下來想想，壓力就是潛移默化地存在的。有些人選擇了逃避，那么接下來就會是沉淪，墮落；而有人選擇了去面對，去奮斗，懷揣希望，創(chuàng)造未來。
實(shí)際上，任何的彷徨與迷茫，都來自于我們對未來的不確定，對自己的不自信。
呵呵，有時(shí)，我們想著想著就著慌，自己就在問自己，“我未來干什么呀？能找到什么什么樣的工作嗎？再過兩年，我也會畢業(yè)，要去面試，我行嗎？......”這就是不自信的表現(xiàn)。
雖然，自信，不一定行；但是，不自信，一定不行。
在任何時(shí)候，人往往是在自信的狀態(tài)下，發(fā)揮最好，做得最棒。
如何建立自己的自信？我想，我們更多的應(yīng)該是，樹立一個(gè)明確的目標(biāo)，在平時(shí)不斷地充實(shí)自己、提高自己，讓自己更“有料”。即使到某個(gè)新的階段，這個(gè)目標(biāo)調(diào)整了，但是，這個(gè)過程是有益的。
當(dāng)你明白自己在干什么的時(shí)候，知道自己在為未來行動，那么，你將比任何其他狀態(tài)下更加自信，更有希望創(chuàng)造美好未來！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：



　　大家好！



　　走上這個(gè)演講臺，我的心情十分激動。也許我的資歷還領(lǐng)受不起大家的掌聲，但是我相信，我有一個(gè)充分的理由，和一個(gè)深刻的話題，讓我們共同感動，那就是《廉潔自律從你我做起》！



　　聽到這個(gè)題目，也許在座的大家心里會犯嘀咕：“我手上一沒錢、二沒權(quán)，無所謂廉潔自律，從我做起更是無從談起?！逼鋵?shí)有這種想法也屬正常，過去我也一直抱有這種態(tài)度。但是，我們仔細(xì)想想，又不難發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)社會群體是由許多，個(gè)體聚集而成的，若把社會比喻成大海，那么我們每一個(gè)人就好比滄海一粟，而每一個(gè)人或多或少都在影響著我們的家庭、我們的小區(qū)、我們的單位乃至我們的社會。如果我們的內(nèi)心世界面對著來自黑暗的誘惑和沖擊時(shí)，放棄了一度堅(jiān)信和執(zhí)著追求的理想和信念。那么，這個(gè)社會必將充滿欺騙、虛假、不義和犯罪，人類千年來創(chuàng)造的文明必將歸于毀滅！不知道大家有沒有一種感覺，隨著科技的進(jìn)步和知識的增長，隨之而來的并不是道德的進(jìn)步和精神的提高，隨著人口的增加和壽命的延長，隨之而來的倒似乎是人性的減少和正義感的萎縮。



　　這，難道不是一種最深刻的危機(jī)嗎？這，還不值得自律和自省嗎？這，還不值得奮起而行動嗎？面對危機(jī)我們的國家正在等待著每一個(gè)有良知的人做出智慧的反應(yīng)，那就是——廉潔自律從你我做起！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:



大家好!



走上這個(gè)演講臺，我的心情十分激動。也許我的資歷還領(lǐng)受不起大家的掌聲，但是我相信，我有一個(gè)充分的理由，和一個(gè)深刻的話題，讓我們共同感動，那就是《廉潔自律從你我做起》!



聽到這個(gè)題目，也許在座的大家心里會犯嘀咕:“我手上一沒錢、二沒權(quán)，無所謂廉潔自律，從我做起更是無從談起?！逼鋵?shí)有這種想法也屬正常，過去我也一直抱有這種態(tài)度。但是，我們仔細(xì)想想，又不難發(fā)現(xiàn)，我們這個(gè)社會群體是由許多，個(gè)體聚集而成的，若把社會比喻成大海，那么我們每一個(gè)人就好比滄海一粟，而每一個(gè)人或多或少都在影響著我們的家庭、我們的小區(qū)、我們的單位乃至我們的社會。如果我們的內(nèi)心世界面對著來自黑暗的誘惑和沖擊時(shí)，放棄了一度堅(jiān)信和執(zhí)著追求的理想和信念。那么，這個(gè)社會必將充滿欺騙、虛假、不義和犯罪，人類千年來創(chuàng)造的文明必將歸于毀滅!不知道大家有沒有一種感覺，隨著科技的進(jìn)步和知識的增長，隨之而來的并不是道德的進(jìn)步和精神的提高，隨著人口的增加和壽命的延長，隨之而來的倒似乎是人性的減少和正義感的萎縮。



這，難道不是一種最深刻的危機(jī)嗎?這，還不值得自律和自省嗎?這，還不值得奮起而行動嗎?面對危機(jī)我們的國家正在等待著每一個(gè)有良知的人做出智慧的反應(yīng)，那就是--廉潔自律從你我做起!

老師們,同學(xué)們:
大家好!在上星期我榮幸的當(dāng)上了紀(jì)律委員.俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓,而我們班,這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體,更應(yīng)該需要一個(gè)來幫助你們的人.在以后的日子里,我會多發(fā)現(xiàn)你們的優(yōu)點(diǎn),更會指出你們的缺點(diǎn).這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助與發(fā)現(xiàn).我認(rèn)為,做為一個(gè)紀(jì)律委員,首先應(yīng)該起到帶頭作用,所以我會以我的實(shí)際行動去證明我能行,我能勝任這份神圣而艱巨的任務(wù)! 而且我知道想做好紀(jì)律委員,必須要知道自己的職責(zé):

1: 加強(qiáng)自身紀(jì)律,起到模范帶頭作用。

2.關(guān)心班級，愛護(hù)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

3.協(xié)助老師和班長，培養(yǎng)本班良好的班風(fēng)。

4:負(fù)責(zé)管理班級紀(jì)律，包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀(jì)律。

5、發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真完成本職工作，動腦筋、想辦法，把班級紀(jì)律管好。
我希望能得到大家的支持和鼓勵(lì).我也相信我的明天更出色，謝謝大家！

把一些紀(jì)律寫下來并分析一下

在我27歲的那一年，我第一次感受到了我和我父母之間關(guān)系的改變，因?yàn)樵谀且荒?，我身上發(fā)生了很多事情，感情，事業(yè)，健康，全都離我而去。然后所有的打擊，把我直接放在了醫(yī)院的病床上，我差一點(diǎn)丟了這一條小命，渾渾噩噩，差不多過了有半年的時(shí)間吧，我記得有這么一個(gè)晚上，我自己縮在被窩里面，我告訴我自己不可以再這樣，我想重新開始。然后我就開始想，我小的時(shí)候都有哪些愿望呢。在我病好之后，我想做哪些讓我開心的事呢？然后我就拿了一支筆，我縮在被窩里面開始寫，在我病好之后我想學(xué)習(xí)攀巖，我想學(xué)滑雪，我想學(xué)摩托車，我想背包去旅行，這樣一條一條地往下寫，到最后的時(shí)候，我寫了這么一句話，從現(xiàn)在開始，我不再患得患失，不再計(jì)較結(jié)果，時(shí)間緊，任務(wù)急，別廢話！??！

這是我用過的，大部分摘自網(wǎng)絡(luò)，自己編了一點(diǎn)點(diǎn)···僅供參考

大家好，我演講的題目是自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才，報(bào)效祖國。

《周易》里有句這樣的一句話--天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢坤，君子以厚德載物。

驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢寐以求的大學(xué)，古人云:“有志者，事競成?！泵裰V曰:“未立品，先立志?！弊阋娙瞬豢梢蝗諢o志。綜觀天下名人，不但自己有鵬程萬里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負(fù)。

人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我堅(jiān)信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白?；蛟S我們的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫。但是世界只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠(yuǎn)，不要問雙腳，要問意志;人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。

有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。有志者事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。只要曾經(jīng)擁有又何必在乎天長地久，即使失敗了，這一生也會因這一路的風(fēng)雨兼程而變得更加精彩!我們在風(fēng)中在雨中自強(qiáng)不息，我們在雨中在風(fēng)中展翅飛揚(yáng)!

大學(xué)的我們渴望收獲才華，我們渴望搏擊信息大潮，收獲才能，引領(lǐng)IT走向。胡適先生說過:“學(xué)問是鑄器的工具，放棄了學(xué)問，便摧毀了自己。”然而，我們校園中出現(xiàn)有背于學(xué)校主流文化的現(xiàn)象，卻不由得讓我們重新進(jìn)行了思考。我們的學(xué)生是否還懷有拼搏、收獲的心，對待生活。

在課堂上沉浸在電腦世界、手機(jī)世界里的同學(xué)們，我們是否想過我們每天收獲了什么?

在校園的幽僻處，總有幾個(gè)‘人約黃昏后’，動情處他們竟會旁若無人。我們那樣就不覺得慚愧嗎?

此外，在宿舍里的‘騰云駕霧’，‘快活似神仙’，考場中的照抄作弊，熄燈后的大呼小叫。作為中跨世紀(jì)新一代青年就是我們這樣嗎?

我們可知道這樣做對自己、對同學(xué)、對學(xué)校有多大的影響。斷送了自己的學(xué)業(yè)，剝奪了同學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，影響了學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。現(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭的社會，沒有過硬的本領(lǐng)，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。

生活腐化，追求時(shí)尚，崇尚名牌。玩物喪志，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。學(xué)術(shù)精神的失落，道德低下，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進(jìn)去精神和承受力。如果您是老板，您會選擇我們這樣的員工嗎?

同學(xué)們，醒醒吧!是該醒的時(shí)候了。不要被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷惑，被惰性所消磨。讓我們問問自己，我們對得起含辛茹苦的父母嗎?如果父母知道我們在學(xué)校中的表現(xiàn)，父母是多么的傷心。同學(xué)們讓我們拿起筆算一算我們需要花費(fèi)多少錢，我們是否對的得起父母為我們付出的一切。

同學(xué)們，想想吧!是該想的時(shí)候了。羅馬并非一日建成，成功更非一蹴而就。為了自己，為了在畢業(yè)以后找到好的工作。我們是時(shí)候該充實(shí)自己，完善自己了。

同學(xué)們，一起努力吧!只有全心奮斗，才有滿心收獲。

每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來呢?

俗話說:“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而艱苦奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行，我曾經(jīng)也有這種感受，仿佛不用為保衛(wèi)國家而犧牲，就難以表達(dá)自己心中的愛國熱情。但是，隨著時(shí)間的推移，我漸漸明白了--我們雖然不用像革命烈士般無私無畏，但是我們可以學(xué)習(xí)那些就在我們身邊的愛國志士呀!

劉翔，是為大家所熟悉的運(yùn)動健兒，他身著鮮紅的中國運(yùn)動服率先沖過終點(diǎn)的矯健身影，成了我們國人心中永恒的光榮。還有那些在各行各業(yè)叱詫風(fēng)云的精英模范，他們?yōu)槲覈鶆?chuàng)的優(yōu)秀業(yè)績也不是一種精忠報(bào)國的體現(xiàn)?

“你行，我也行!”這句耳熟能詳?shù)男麄髡Z來自本屆特奧會。因?yàn)橹巧痰拖?，對他們來說，就是為了學(xué)會打乒乓時(shí)的一個(gè)簡單的發(fā)球動作，就需要用上幾個(gè)月的時(shí)間!可是，他們從來不抱怨，不放棄，反而會付出超過常人幾倍的辛勤努力，不惜揮汗如雨，因?yàn)樵谒麄冃闹杏幸粋€(gè)強(qiáng)烈的愿望--我要證明自己!我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力!

這就是屬于他們的志向，很單純也很直接，但是卻是如此真實(shí)而高尚!我們能做到嗎?還是說繼續(xù)羞于立下報(bào)效祖國的志向呢?!

“我會好好讀書，將來做祖國的棟梁?！薄拔視?bào)效祖國立為自己最高的志向，并朝這個(gè)方向努力?！薄?

諸如此類的宣言，不勝枚舉，今天我站在這里，不是來領(lǐng)導(dǎo)你們喊口號的，自強(qiáng)，立志，報(bào)國不是只喊口號，而是要有實(shí)際行動。無需遲疑，現(xiàn)在就行動吧!我們的未來，就需要我們自己牢牢將其把握在手中!或許只需要先在勇氣上踏出一小步，我們就在立志成才上成功地踏出了一大步!從今天起，不，就是此刻，身為學(xué)生的我們定下自己的努力方向，一步一個(gè)腳印走好為祖國奉獻(xiàn)的每一步吧!

自力自強(qiáng)，我們無所屈服，向今天的自我挑戰(zhàn)。

勵(lì)志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠(yuǎn)征。

報(bào)效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登!

謝謝大家，我的演講結(jié)束了。

中學(xué)生行為規(guī)范的演講稿
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個(gè)道理，比如 買票要排隊(duì)； 走在馬路上要遵守交通規(guī)則； 甚至我們平時(shí)的一舉一動都受到一定的要求和約 束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會過度的時(shí)期， 更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。 但是， 如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的， 所以我們應(yīng)該學(xué)會自己 約束自己，自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來約束自 己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是 讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己， 而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué) 習(xí)生活爭取更大的自由。 學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會， 目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺自律。 它并不是一個(gè) 要一批同學(xué)來管理其他同學(xué)的組織， 而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督， 做好自律的一個(gè)新的學(xué)生 團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會的一員，我相信每位成員都 和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。 要自律， 當(dāng)然要有具體的要求。 在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面， 我們要提高自身素質(zhì)， 樹立自尊、自愛、自強(qiáng)的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正 確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú) 立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺，自覺做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上 課專心聽講和按時(shí)完成作業(yè)。 在行為上， 我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來規(guī)范自己的言行 舉止，做到文明禮貌、愛護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出 學(xué)生樸素的本質(zhì)。 我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會 大大的不同。自律并不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生 涯走上社會的時(shí)候會發(fā)現(xiàn)它對于我們今后在社會上的工作和生活也有很大的影響， 因?yàn)楫?dāng)我 們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來一次，從頭開始的機(jī)會，可是在社會上我們必須為自 己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相 監(jiān)督，做到自覺自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好 的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。 新的一天里，我們迎著初升的太陽繼續(xù)向自己的目標(biāo)前進(jìn)，今天的奮斗是為明天的成功。社 會需要的是合格的人才，合格的人才來自合格的學(xué)生。那么，我們怎樣才能成為一個(gè)合格的 中學(xué)生呢？是不是象很多人所認(rèn)為的“學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀的學(xué)生”呢？ 其實(shí)這樣的想法太天真單純而且是錯(cuò)的。毫無疑問，在學(xué)校里，我們不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，更要 學(xué)會做人，因?yàn)椋挥袑W(xué)會做人，才會更好地求知，才會創(chuàng)新，才會進(jìn)步。 “無規(guī)矩不成方圓”，為保證人們正常的生活，每一個(gè)國家都有自己的法律，與此同理，在學(xué) 校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為 規(guī)范〉 ，遵守校紀(jì)校規(guī)，因?yàn)檫@對于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。從小，父母就教育
我們，做人要誠實(shí)，要敢于吃苦，做事情要有恒心。他們教我們?nèi)绾闻c周圍的人相處，如何 禮貌待人。然而，隨著我們年齡漸漸增長，時(shí)光的流逝也帶走了童年的稚趣，長大與成熟， 我們的心靈是否依然潔凈？ 我們捫心自問，重新好好看看《中小學(xué)生守則》和〈中學(xué)生日常行為規(guī)范〉之后，你、我、 他、她，我們又有誰能完全做到了呢？ 是的，或許你會說：“每一個(gè)人都不可能是十全十美的”然而同學(xué)們，如果我們因此就不去努 力做，我們又怎么能夠成為合格的中學(xué)生呢？ “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們只有努力去做好應(yīng)該做的事情，從我做起，從小事 做起，學(xué)會尊重自己，尊重他人，懂得什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，提高分辨是非、區(qū)分 善惡的能力， 才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力， 也才有可能成為真正合格