演講稿：做一個(gè)遵守紀(jì)律的小學(xué)生

文明禮貌僅給、給社帶愉快諧給自帶快樂帶溫馨良文明習(xí)慣要抓起　命限民服務(wù)限我要限命投入限民服務(wù) ——雷鋒《雷鋒記》 相信每熟悉句雷鋒精神像春風(fēng)拂同靈播樂于奉獻(xiàn)、樂于助、爭做文明使者種 　　先倡導(dǎo)仁諧、義...

紀(jì)律在我心 何為紀(jì)律？紀(jì)律就是規(guī)則，是指要求人們遵守已確定了的秩序，執(zhí)行命令和履行自己職的一種行為規(guī)范，是用來約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱。 青年人都向往自由，而紀(jì)律又是以約束和服從為...

1、自制遵守。組織成員出于對組織的強(qiáng)制約束特別是懲處功能的畏懼心理，被動地進(jìn)行自我調(diào)整，控制住自身存在的某些不適應(yīng)、不符合紀(jì)律規(guī)范的欲望和行為，在自我克制的情況下遵守紀(jì)律。自制遵守作為最起碼的紀(jì)律...

我們生活在這個(gè)社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒有這種強(qiáng)制性，自由也就無法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為...

一、尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，一切聽從老師安排。 二、舉止言談文明禮貌，不罵人，不打架。 三、自覺遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，不做小動作。 四、課間不在教室大聲喧嘩或在走廊追逐打鬧。 五、不遲到，不早退，...

一天,連長叫手下的小張堅(jiān)守陣地,吸引敵人的注意,自己帶大隊(duì)人馬跑路了. 于是,他的朋友勸他一起跑路，小張說:"不行,我要遵守紀(jì)律." 于是小張被敵人打死了. 死后被追認(rèn)為戰(zhàn)斗英雄.

病情分析：您好，好動是每個(gè)孩子的天性，所以不要刻意的去責(zé)怪他，他現(xiàn)在還不知道什么是對的什么是錯(cuò)的，要給他空間，多陪伴他，甚至您也可以模仿他的行為，來和他溝通，用這種方法告訴他，當(dāng)他支出你的缺點(diǎn)時(shí)，你要...

我知道的比如 遵紀(jì)守法 俯首貼耳 嚴(yán)以律己 三令五申 令行禁止 墨守成規(guī),循規(guī)蹈矩 指鹿為馬啦等等

教師應(yīng)從以下方面來妥善處理不遵守紀(jì)律的學(xué)生：? 1、保持良好心態(tài)，以一顆平純返常心來對待學(xué)生不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。活潑好動是學(xué)生的天性，不要看到有調(diào)皮現(xiàn)象，就怒發(fā)沖冠，不要把學(xué)生看成是軍營中絕對服從...

實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，做到一件事就給獎(jiǎng)勵(lì)，可以是小紅花等等。表現(xiàn)最好的給個(gè)職務(wù)，當(dāng)表率，這個(gè)職務(wù)隨時(shí)輪換，有表現(xiàn)更好的學(xué)生就可以頂替之前的同學(xué)當(dāng)這個(gè)職務(wù)。小孩子需要表揚(yáng)，都喜歡自己的最好的。一年級學(xué)生你跟他...