陳更談演講

你看的是什么呀

晚9朝5 (1994)



導(dǎo)演: 陳德森

編劇: 阮世生

主演: 張睿羚 / 陳豪 / 周嘉玲 / 陳小春 / 邱秋月 / 白嘉倩 / 李浩林 / 陳可辛

類型: 劇情

制片國家/地區(qū): 香港

語言: 粵語

上映日期: 1994-04-08

片長(zhǎng): 98 分鐘

文仔的視力比正常人要好，而他看到的是大廈來回的光，通過折射，正好在對(duì)面的那個(gè)算名的東西，他見到的是光，不是鬼額…確實(shí)是陳貴把他老婆和女兒推下去了額…又湊巧被拍下來了額…

你在哪看見她尷尬了

傻瓜人生：一天多少錢？可以當(dāng)天結(jié)工資嗎？多少錢一個(gè)月？ 活輕松嗎？這生意好做嗎？我感興趣嗎？每個(gè)月能賺多少？您為金錢所累，最終是金錢的奴隸！您看到的是眼前，你將賺不足過年錢！

上等人生：這份工作有什么價(jià)值？未來發(fā)展前景怎樣？這個(gè)行業(yè)我能做多長(zhǎng)？我每天都在進(jìn)步嗎？這份事業(yè)能保障生活嗎？您追求的是財(cái)富，最終財(cái)源滾滾來，您看到的是前面，您的人生就很全面！

讀書就是一個(gè)訓(xùn)練人思維的過程，而不是單靠讀書來整備自己的人生。
我最近正在看電子版《你為誰工作》作者劉波，呵呵，與你的書的內(nèi)容有點(diǎn)不同了。不過希望在此能看能你對(duì)《你在為誰工作》的讀后感。
其實(shí)一本書看完之后最好是與自己對(duì)話，這樣才知道真正有沒有去思考；有沒有去理解透徹；有沒有在自己的生活中遇到甚至取其精華去嘗試運(yùn)用。。。

他是個(gè)很棒的歌手，聽Eason的歌，你總能在他的歌詞里找到自己。那些沒有絲毫矯揉造作的纏綿情愫，那些漸漸明朗的大徹大悟，那些愛情里透徹心扉的無可奈何，他都能用溫厚的嗓音，深情地跟你娓娓道來。

參考答案：1)這個(gè)案例說明：一個(gè)教師只要真正地“愛”學(xué)生，對(duì)孩子寄予期望，這些孩子往往都會(huì)取得較大的進(jìn)步，甚至影響到他的一生;反之則會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)倒退，甚至徹底喪失學(xué)習(xí)的信心。所謂教師的期望是指教師對(duì)學(xué)生所作的關(guān)于當(dāng)前與未來學(xué)業(yè)成績(jī)和行為表現(xiàn)的推斷和預(yù)測(cè)。它通過教師的話語、暗示、行動(dòng)等表現(xiàn)出來，會(huì)對(duì)學(xué)生的心理和行動(dòng)產(chǎn)生復(fù)雜的效應(yīng)。教師的期望效應(yīng)的產(chǎn)生，主要取決于教師。教師的期望有積極和消極的差別，教師應(yīng)力求發(fā)揮人際期望的積極效應(yīng)，防止消極的效應(yīng)，這取決于教師形成的期望是否切合學(xué)生的實(shí)際水平，以及根據(jù)期望采取的行動(dòng)是否適當(dāng)。2)師生交往還是一門藝術(shù)。在教師與學(xué)生的交往過程中，除了遵循理解、尊重、寬容、平等等原則之外，還要學(xué)會(huì)一些師生交往的技巧。講究一些方法和技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是大有益處的。比如，作為一個(gè)老師，要知道學(xué)生的心里想什么，要培養(yǎng)一點(diǎn)幽默感，最好能記住學(xué)生的各種自然情況(如年齡、生日、家庭狀況)等。而期望或激勵(lì)在某種意義上就是一種師生交往的技巧，比如將一個(gè)任務(wù)交給一個(gè)能力較弱的學(xué)生，相信他能完成這個(gè)任務(wù)，這實(shí)際上就包含了一種期待和信任。在這個(gè)例子中，這位數(shù)學(xué)老師通過敘述自己的夢(mèng)，實(shí)際上寄托了對(duì)學(xué)生的深厚的期望，這對(duì)于陳景潤攻克哥德巴赫猜想提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。