難忘師恩演講稿

師恩難忘，師情永存

在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師省之間的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出來…….
人的一生是漫長的，也是短暫的，再這段漫長而又短暫的歷程中，我們會經(jīng)歷無數(shù)事，遇到無數(shù)人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師，有的深沉，穩(wěn)重，有的陽光，熱情，有的陪我們走了好長時間，有的與我們或許只有一面之緣…….
無論他們是怎樣的，總是他們把我們從懵懂一點點帶到成熟，從無知帶到博學(xué)，從稚嫩 帶到堅強(qiáng)。
無數(shù)次的，當(dāng)我們迷失在人生的茫茫大海之中時，總會看見一座熟悉的燈塔，那時老師用他們的愛心和心血為我們照亮的燈塔；無數(shù)次的，當(dāng)我們跌倒在人生的困境之中時，抬起頭，總會看見那深情的目光，那時老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無聞的耕耘者，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的一切，獨(dú)自品嘗著失敗時的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長，學(xué)生一起分享著成功時的喜悅。
常常聽說殷雪梅，宋芳蓉，鄭琦這些老師的先進(jìn)事跡，不由自主的為他們的高尚而感動，但我們又何嘗知道，其實，我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對 同樣的處境，他們也會義無返顧的作出同樣的選擇！
可以這樣說，教師這個職業(yè)是世界上最美好的職業(yè)，它像神話般純潔，如水晶般透明……而也只有擁有這樣一顆心，才能成為一個老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”……
在老是面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無力，我想，沒有任何一段語言能真正表達(dá)老師這二字的內(nèi)涵！
作為一名學(xué)生，我知道，老師的這份恩情，我永遠(yuǎn)也無力償還，而我所能做的，就是把他它傳遞給更多的人，讓老師這份最純粹，最質(zhì)樸的愛傳到人間的每一個角落。
……
回首以往，師恩難忘！
仰望未來，師情永存！

我也想看，頂

在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時候，便消失無蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠(yuǎn)鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。
　　那年我才5歲，對什么都感興趣。一天，爸爸出門前，他把臉洗干凈，打上肥皂，然后用刮胡刀一點一點把胡子刮掉。我一看，嘿，爸爸真精神，像年輕了十幾歲似的。他照了照鏡子就出門了。
　　我呆在家里想：爸爸刮胡子可真神氣，小貓不是也有胡子嗎？刮了應(yīng)該很漂亮吧！說干就干，我找來了剪刀和梳子，先用小魚把小貓從床下逗引出來，然后把它抱在懷里，用梳子梳著小貓的胡子，可小貓不滿地晃動小腦袋，從我懷里躥出去，我剛想抓住它，可被它逃走了。
　　我好不容易才抓住了小貓，把它放在腿上，嘴里嘮叨著：“小貓乖乖，你最乖了……”等小貓“閉目養(yǎng)神”時，我連忙用剪刀“咔嚓”一下，把小貓的胡子全都剪掉了，小貓頓時大叫一聲：“喵！”跳到了地上，這時我滿意地欣賞我的“杰作”，任它自己去玩。
　　晚上，我們?nèi)胰硕荚诳措娨?，忽然聽見廚房傳來“撲棱、咣——”的聲音，我們?nèi)荫R上去看，只見小貓在抓老鼠。這時，狡猾的老鼠鉆進(jìn)洞里，小貓卻撞墻了，媽媽馬上把它抱過來看一下，胡子全都沒有了，邊問我究竟發(fā)生什么事？我把這見事一五一十地告訴了媽媽，媽媽突然哈哈大笑，說：“傻孩子，貓的胡子是用來測量老鼠洞的大小，你剪了他的胡子，當(dāng)然會撞墻啦！不過，過幾天就會長出來了。”我聽了，不好意思地低下頭，抱起小貓，想起我白天做的事情，就會忍不住笑出聲來。
　　這件事過去了好幾年，但我時時會想起來，每次都會哈哈大笑。這件有趣的事，我從中悟出了一個深刻的道理：不了解和不知道的事情，不要莽撞地去做。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《今天，我畢業(yè)了!》。站在這里，我代表全體2001屆的畢業(yè)生向我們的母校道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
才經(jīng)歷了小學(xué)升初中的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應(yīng)當(dāng)和同學(xué)們一樣吧，縱然有些喜悅，也掩不住回憶與留戀。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑，我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。六年的歲月、1900多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫，似乎彈指一揮間，但很多東西確確實實地落在我們的記憶里，無法抹去……
我們實驗小學(xué)的?；帐怯伞皩嶒灐眱蓚€字的拼音大寫字母構(gòu)成的，可在我們眼中，她的意義已經(jīng)升華成了這樣：字母“Y”仿似嫩綠色的小芽兒，被一個鮮紅的字母“S”支撐了起來。這個小芽兒就象征著我們，這個字母“S”就是我們的學(xué)校，她哺育著我們，教育著我們……
六年前，我們曾是什么都不懂的小孩子。學(xué)習(xí)“a、o、e”的時候，經(jīng)?？坑洃浫テ雌匆?；學(xué)習(xí)“1、2、3”的時候，也曾為簡單的四則混合運(yùn)算弄得一頭霧水。如今呢？在掌握小學(xué)階段基本知識的同時，我們的理解能力、綜合素質(zhì)也得到了提高，能夠領(lǐng)悟了古人的文言文，也在艱難地向“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”的山峰上努力攀爬。這些成績除了自身的努力，學(xué)校的奉獻(xiàn)不是更多嗎？
學(xué)校不僅像一位親切的導(dǎo)師，更像一位無微不至的母親：為了熏陶我們的愛國情懷，組織我們觀看了一部部愛國電影;為了使我們的課外知識更加豐富，成立了興趣小組、設(shè)立了多處宣傳欄；為了提高我們的安全防護(hù)意識和能力，組織了每周一次的安全知識講座；為了防止我們在雨天、雪天滑倒跌傷，在我們經(jīng)常走過的樓道前、緩坡上鋪了防滑的紙板……
今后的路還很漫長，我想對母校說，假如我能搏擊藍(lán)天，是學(xué)校給予我騰飛的翅膀；假如我能戰(zhàn)勝海浪，是學(xué)校給予我弄潮的勇氣；假如我是不滅的火炬，是學(xué)校給予我青春的光亮。學(xué)校告訴我贈人玫瑰，手留余香；學(xué)校告訴我有志者事竟成；學(xué)校告訴我失敗是成功之母；學(xué)校告訴我誠信是為人之本……
今天，我畢業(yè)了。我要對實驗小學(xué)所有的老師、小同學(xué)們，乃至這里的一草一木道一聲:再見了！再見了，我的老師！再見了，我的同學(xué)!再見了，實驗小學(xué)!
謝謝大家！

有人說：“老師是辛勤的園??！”有人說：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

五 年級的一次作文課，我寫了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文，卻沒有在班會課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回……讓我百思不得其解。

下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因為頑皮搗蛋而到老師辦公室的?。“?，師命難違??！只好壯起膽子走了進(jìn)去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

我低聲而又膽怯地叫了聲：“報告！”老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這“可怕”的親切中感到了一股殺氣，該不會是笑里藏刀吧！

只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：“孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r候！成語只是其畫龍點睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行?，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語言更容易打動人，知道嗎？”

我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來都沒有像這樣輕聲細(xì)語過，我滿懷感激地回答：“知道了！”

此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個月后的作文競賽中，我正是運(yùn)用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎臺上，我看見了老師對我投去的贊許目光，這時，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，老師”是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：“師恩難忘！”

從幼兒園到小學(xué)，我換過許多老師，有嚴(yán)肅認(rèn)真的范老師；有可親可敬的張老師；還有教學(xué)有方的許老師。然而，令我印象最深的，要數(shù)幼兒園的班主任 ——陳老師。

陳老師四十出頭，胖胖的，皮膚偏黑，嘴巴下有顆痔，大大的眼睛，一頭曲卷的烏發(fā)，簡直像個活菩薩。當(dāng)我看到她第一眼時，我便信任了她，認(rèn)為她是一個好老師。

果然不出我所料，一天下午放學(xué)，下起了小雨，我和一些家長還沒有來接的同學(xué)一起圍坐在陳老師的身邊。陳老師給我們讀了一篇文章，名叫“雪”。我們都喜歡打雪仗，一聽到“雪”就來了勁。“冬天，雪花飄飄，小狗約小兔出來堆雪人------”陳老師娓娓動聽地說著。雖然當(dāng)時不是很懂事，但故事中精彩的內(nèi)容感染了我們。陳老師說完后，對我們笑了笑，從抽屜里抓出一大把事先買好的糖，平均地分給我們。五點多，同學(xué)們才被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走，等最后一位同學(xué)走以后，陳老師看著我們離去的身影，又欣慰地笑了笑。從那以后，每天下午，我們吃點心時，陳老師總會讀一篇引人入勝的故事，我也從中學(xué)到了許多道理和知識。

小時候，我的腸胃不好，不怎么喜歡吃飯，媽媽就逼我吃，于是，我經(jīng)常是吃了吐，吐了再吃。有一天，時間已是早上七點多了，我剛吃完早飯，便被爸爸拉著去上學(xué)了，經(jīng)過一路的顛簸，我的肚子更難受了，時不時都會涌出一些酸水到嘴邊。我和爸爸來到教室門口，陳老師微笑地站在門前?！瓣惱蠋?-----嘩------”話還沒說完，我就吐了起來，幸虧陳老師閃得快，不然的話，可能會吐她一腳。爸爸看了看地，又看了看手表，眉頭皺成了“八”字。陳老師叫爸爸去上班，自己來解決就行了。她先遞給我一塊糖，讓我順順胃，然后，就用拖把清理我吐出的臟物，干完后，她又帶著一絲汗，問我是不是舒服些?！班牛　蔽疫煅手f，眼眶里閃動著淚花。

一年級下午放學(xué)，每當(dāng)我去看陳老師時，她總會自己的那一份娃娃樂園書送給我。我深深感謝陳老師的教誨之恩，因為是她把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)之門。

今年的教師節(jié)就快到了，我一定會去看望敬愛的陳老師，親手做一件禮物送給她。一定會的！

師恩難忘的名言

：
　　1、您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。

　　2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

　　3、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

　　4、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實實的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛心，編織五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實的靈魂來完善自我。

　　5、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

　　6、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對您我滿懷感謝之情。

嚴(yán)厲的老師

伴隨著上課鈴聲，陳老師大跨步走進(jìn)教室，陳老師有著一雙小小的眼睛，高挺的鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，他對我們的教育總是十分嚴(yán)厲，在課堂上不準(zhǔn)有人講話，他講過的內(nèi)容，一定要原原本本地抄下來，一個字也不能漏。

還記得我初次見到陳老師，是五年級上冊，之前的數(shù)學(xué)老師教一年級去了，開學(xué)第一天上數(shù)學(xué)課，方老師還特地叮囑我們，陳老師是個經(jīng)驗深的老師，十分嚴(yán)厲，上他的課一定要專心。剛見到陳老師，他就用銳利的目光掃視著我們，我們被嚇得不敢說一個字。第一次上他的數(shù)學(xué)課，就要把上數(shù)學(xué)課首要做到的幾件事寫下來，然后就是拿來一張上學(xué)期知識的試卷給我們考試。就是這樣一位嚴(yán)厲的老師，把我們的數(shù)學(xué)成績提高到了一個全新的境界，原來數(shù)學(xué)成績年級最差的我們班，一下子就全速進(jìn)步。

要說我們班最受“歡迎”的老師，非陳老師莫屬，一下課，我們班同學(xué)就把走廊圍個水泄不通，比錢塘江大潮還來勢洶洶，這都還不是為了給陳老師批改數(shù)學(xué)作業(yè)。作業(yè)也不是那么好訂正的，錯誤的地方一定要寫上詳細(xì)計算過程，錯一點都不行。因此，放學(xué)之后，總會看見有幾個同學(xué)作業(yè)沒訂正好而留在那里。

我想，陳老師也是挺辛苦的，每天要陪那些留在這里的同學(xué)到很晚，還要及時把兩個班的作業(yè)改完，改了之后要訂正，再接著批改。他的嚴(yán)厲，都時時刻刻督促著我們要努力學(xué)習(xí)，因為有了陳老師的嚴(yán)厲，我們才會明白這么多的知識，沒有他的辛苦和勞累，就不會有我們現(xiàn)在的今天，就不會獲得這么多的好成績。

在馬上就要迎來的初中生活，我想陳老師交給我們的，一定會讓我們越學(xué)越輕松。我想對陳老師說:“謝謝您，老師!”

自己寫會更好!

從幼兒園到小學(xué)，我換過許多老師，有嚴(yán)肅認(rèn)真的范老師；有可親可敬的張老師；還有教學(xué)有方的許老師。然而，令我印象最深的，要數(shù)幼兒園的班主任 ——陳老師。

陳老師四十出頭，胖胖的，皮膚偏黑，嘴巴下有顆痔，大大的眼睛，一頭曲卷的烏發(fā)，簡直像個活菩薩。當(dāng)我看到她第一眼時，我便信任了她，認(rèn)為她是一個好老師。

果然不出我所料，一天下午放學(xué)，下起了小雨，我和一些家長還沒有來接的同學(xué)一起圍坐在陳老師的身邊。陳老師給我們讀了一篇文章，名叫“雪”。我們都喜歡打雪仗，一聽到“雪”就來了勁。“冬天，雪花飄飄，小狗約小兔出來堆雪人------”陳老師娓娓動聽地說著。雖然當(dāng)時不是很懂事，但故事中精彩的內(nèi)容感染了我們。陳老師說完后，對我們笑了笑，從抽屜里抓出一大把事先買好的糖，平均地分給我們。五點多，同學(xué)們才被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走，等最后一位同學(xué)走以后，陳老師看著我們離去的身影，又欣慰地笑了笑。從那以后，每天下午，我們吃點心時，陳老師總會讀一篇引人入勝的故事，我也從中學(xué)到了許多道理和知識。

小時候，我的腸胃不好，不怎么喜歡吃飯，媽媽就逼我吃，于是，我經(jīng)常是吃了吐，吐了再吃。有一天，時間已是早上七點多了，我剛吃完早飯，便被爸爸拉著去上學(xué)了，經(jīng)過一路的顛簸，我的肚子更難受了，時不時都會涌出一些酸水到嘴邊。我和爸爸來到教室門口，陳老師微笑地站在門前。“陳老師------嘩------”話還沒說完，我就吐了起來，幸虧陳老師閃得快，不然的話，可能會吐她一腳。爸爸看了看地，又看了看手表，眉頭皺成了“八”字。陳老師叫爸爸去上班，自己來解決就行了。她先遞給我一塊糖，讓我順順胃，然后，就用拖把清理我吐出的臟物，干完后，她又帶著一絲汗，問我是不是舒服些?！班?！”我哽咽著說，眼眶里閃動著淚花。

一年級下午放學(xué)，每當(dāng)我去看陳老師時，她總會自己的那一份娃娃樂園書送給我。我深深感謝陳老師的教誨之恩，因為是她把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)之門。

今年的教師節(jié)就快到了，我一定會去看望敬愛的陳老師，親手做一件禮物送給她。一定會的！