師恩難忘

有人說：“老師是辛勤的園?。　庇腥苏f：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說：“老師是承載萬千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們在工作的崗位上嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

五 年級的一次作文課，我寫了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文，卻沒有在班會課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒有想到的，以往的班會作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回……讓我百思不得其解。

下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來沒有因為頑皮搗蛋而到老師辦公室的?。“?，師命難違?。≈缓脡哑鹉懽幼吡诉M(jìn)去。我佇立在門口，只見老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

我低聲而又膽怯地叫了聲：“報告！”老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這“可怕”的親切中感到了一股殺氣，該不會是笑里藏刀吧！

只見老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對我說：“孩子，知道為什么你的作文沒被讀出來嗎？你雖然積累了很多成語和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語，不免會出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r候！成語只是其畫龍點睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行模材芷鸬胶玫淖饔?。往往平淡而樸素的語言更容易打動人，知道嗎？”

我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來都沒有像這樣輕聲細(xì)語過，我滿懷感激地回答：“知道了！”

此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個月后的作文競賽中，我正是運用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎臺上，我看見了老師對我投去的贊許目光，這時，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，老師”是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：“師恩難忘！”