說書的竟然在講他們的事跡

1、牛頓

12歲從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，在班上成績(jī)名次靠后，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個(gè)身體比他強(qiáng)壯、功課比他好的同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他，雖然平時(shí)很怕這位同學(xué)，但此時(shí)牛頓奮起反抗，把那個(gè)同學(xué)逼到墻角，那同學(xué)只好屈服。

牛頓也從此事看到一個(gè)道理：只要下決心，就能把它制服。于是他開始在學(xué)習(xí)上也用上這個(gè)勁頭。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓在數(shù)學(xué)上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不久，二十二歲的牛頓發(fā)明了微分學(xué)，在二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，為人類數(shù)學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

2、耿弇

東漢時(shí)，耿弇是漢光武帝劉秀手下的一員名將。有一回，劉秀派他去攻打地方豪強(qiáng)張步，戰(zhàn)斗非常激烈。后來，耿弇的大腿被一支飛箭射中，他抽出佩劍把箭砍斷，又繼續(xù)戰(zhàn)斗，終于耿弇打敗敵人。

漢光武帝表揚(yáng)了耿弇。并且感慨地對(duì)他說:"將軍以前在南陽時(shí)提出攻打張步、平定山東一帶，當(dāng)初還覺得計(jì)劃太大，擔(dān)心難于實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我才知道，有志氣的人，事情終歸是能成功的。"

3、愛迪生

為了研制電燈，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，但他始終沒有放棄過。

最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于在1879年10月21日發(fā)明了電燈。

4、高斯

德國(guó)著名數(shù)學(xué)家高斯從小就十分喜歡數(shù)學(xué)，有一次老師出了一道幾何題，并說，到目前為止，世界上還沒有正確答案。高斯躍躍欲試，從此夜以繼日地鉆研，每個(gè)星期天都到圖書館去，餓了就啃兩個(gè)面包，圖書館沒有不認(rèn)識(shí)他的人。

就這樣，高斯查閱了大量資料，光演算草稿紙就堆滿了大半間屋子，僅僅用了三年的時(shí)間，他終于解開了這道數(shù)學(xué)題。被人們成為“數(shù)學(xué)王子”。

5、鑿壁偷光

漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書。可是家里很窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？

匡衡沒有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來做了宰相。

1、牛頓

12歲從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，在班上成績(jī)名次靠后，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個(gè)身體比他強(qiáng)壯、功課比他好的同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他，雖然平時(shí)很怕這位同學(xué)，但此時(shí)牛頓奮起反抗，把那個(gè)同學(xué)逼到墻角，那同學(xué)只好屈服。

牛頓也從此事看到一個(gè)道理：只要下決心，就能把它制服。于是他開始在學(xué)習(xí)上也用上這個(gè)勁頭。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓在數(shù)學(xué)上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不久，二十二歲的牛頓發(fā)明了微分學(xué)，在二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，為人類數(shù)學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

2、耿弇

東漢時(shí)，耿弇是漢光武帝劉秀手下的一員名將。有一回，劉秀派他去攻打地方豪強(qiáng)張步，戰(zhàn)斗非常激烈。后來，耿弇的大腿被一支飛箭射中，他抽出佩劍把箭砍斷，又繼續(xù)戰(zhàn)斗，終于耿弇打敗敵人。

漢光武帝表揚(yáng)了耿弇。并且感慨地對(duì)他說:"將軍以前在南陽時(shí)提出攻打張步、平定山東一帶，當(dāng)初還覺得計(jì)劃太大，擔(dān)心難于實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我才知道，有志氣的人，事情終歸是能成功的。"

3、愛迪生

為了研制電燈，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，但他始終沒有放棄過。

最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于在1879年10月21日發(fā)明了電燈。

4、高斯

德國(guó)著名數(shù)學(xué)家高斯從小就十分喜歡數(shù)學(xué)，有一次老師出了一道幾何題，并說，到目前為止，世界上還沒有正確答案。高斯躍躍欲試，從此夜以繼日地鉆研，每個(gè)星期天都到圖書館去，餓了就啃兩個(gè)面包，圖書館沒有不認(rèn)識(shí)他的人。

就這樣，高斯查閱了大量資料，光演算草稿紙就堆滿了大半間屋子，僅僅用了三年的時(shí)間，他終于解開了這道數(shù)學(xué)題。被人們成為“數(shù)學(xué)王子”。

5、鑿壁偷光

漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？

匡衡沒有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來做了宰相。

1、牛頓

12歲從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，在班上成績(jī)名次靠后，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個(gè)身體比他強(qiáng)壯、功課比他好的同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他，雖然平時(shí)很怕這位同學(xué)，但此時(shí)牛頓奮起反抗，把那個(gè)同學(xué)逼到墻角，那同學(xué)只好屈服。

牛頓也從此事看到一個(gè)道理：只要下決心，就能把它制服。于是他開始在學(xué)習(xí)上也用上這個(gè)勁頭。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓在數(shù)學(xué)上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不久，二十二歲的牛頓發(fā)明了微分學(xué)，在二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，為人類數(shù)學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。

2、耿弇

東漢時(shí)，耿弇是漢光武帝劉秀手下的一員名將。有一回，劉秀派他去攻打地方豪強(qiáng)張步，戰(zhàn)斗非常激烈。后來，耿弇的大腿被一支飛箭射中，他抽出佩劍把箭砍斷，又繼續(xù)戰(zhàn)斗，終于耿弇打敗敵人。

漢光武帝表揚(yáng)了耿弇。并且感慨地對(duì)他說:"將軍以前在南陽時(shí)提出攻打張步、平定山東一帶，當(dāng)初還覺得計(jì)劃太大，擔(dān)心難于實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在我才知道，有志氣的人，事情終歸是能成功的。"

3、愛迪生

為了研制電燈，愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里常常一天工作十幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)連續(xù)幾天試驗(yàn)，發(fā)明炭絲作燈絲后，他又接連試驗(yàn)了6000多種植物纖維，但他始終沒有放棄過。

最后又選用竹絲，通過高溫密閉爐燒焦，再加工，得到炭化竹絲，裝到燈泡里，再次提高了燈泡的真空度，電燈竟可連續(xù)點(diǎn)亮1200個(gè)小時(shí)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于在1879年10月21日發(fā)明了電燈。

4、高斯

德國(guó)著名數(shù)學(xué)家高斯從小就十分喜歡數(shù)學(xué)，有一次老師出了一道幾何題，并說，到目前為止，世界上還沒有正確答案。高斯躍躍欲試，從此夜以繼日地鉆研，每個(gè)星期天都到圖書館去，餓了就啃兩個(gè)面包，圖書館沒有不認(rèn)識(shí)他的人。

就這樣，高斯查閱了大量資料，光演算草稿紙就堆滿了大半間屋子，僅僅用了三年的時(shí)間，他終于解開了這道數(shù)學(xué)題。被人們成為“數(shù)學(xué)王子”。

5、鑿壁偷光

漢朝元帝時(shí)的匡衡，從小喜好讀書?？墒羌依锖芨F，連飯都吃不飽，哪有錢上學(xué)讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？

匡衡沒有向困難屈服，想出了一個(gè)辦法：在墻壁上鑿了個(gè)小洞，借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。他勤奮刻苦，學(xué)到了許多知識(shí)，后來做了宰相。