奧數(shù)小學(xué)六年級輔導(dǎo)

給孩子選學(xué)校要慎重，要選擇那些口碑好、實(shí)力強(qiáng)、專業(yè)做教育的機(jī)構(gòu)。在少兒奧數(shù)課程研發(fā)、師資培訓(xùn)以及教學(xué)管理上有科學(xué)的體系和標(biāo)準(zhǔn)，這樣的對孩子的服務(wù)水平整體會高一些。個(gè)人認(rèn)為新東方這方面是做的最好的。你可以去比較下~~~~~~

I think, firstly,You can look up something for it, then look through the book to be familiar with it. Secondly, you should know the child learning ability, then find a proper method. Wish you to do it better!

說實(shí)在的，我小學(xué)，中學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常參加奧數(shù)競賽。到了高中，大學(xué)發(fā)現(xiàn)以前奧數(shù)理的題目都能很簡單的解決。說白了，奧數(shù)就是用很基礎(chǔ)的知識繞很大的彎取解決比較深?yuàn)W的問題就這樣

小學(xué)六年級是從小學(xué)到初中的一個(gè)轉(zhuǎn)折,結(jié)束小學(xué)的課程,邁向更高一個(gè)臺階的學(xué)習(xí).所以小學(xué)六年級作文輔導(dǎo)有很大的難處,需要將小學(xué)的知識進(jìn)行整合并加強(qiáng)練習(xí),要不然到初中就更難掌握.所以小學(xué)六年級作文輔導(dǎo)要注重培養(yǎng)寫作能力的培養(yǎng).

(一天)

(1)掌握基本特征,減壓學(xué)生.

作文的基本特征是通過語言和文字重現(xiàn)生活,以反映生活.它是作者靈魂的啟示,是生命的反映,而不是人工創(chuàng)造.教師過分強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖的意境,過分強(qiáng)調(diào)華麗的文字.這個(gè)要求對六年級學(xué)生來說太高了.正是由于教師的高要求,學(xué)生覺得寫作太難了,思想壓力增加,慢慢的形成了一種害怕寫作的心理障礙.因此,為了幫助學(xué)生理解作文的概念,他們必須解釋作文的本質(zhì)特征,讓學(xué)生覺得作文并不神秘并不難,只是看看他們在生活中看到和聽到的東西并用某種方法記錄.

(2)掌握基本技能,讓學(xué)生穩(wěn)步發(fā)展.

作文訓(xùn)練是對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng).不僅要會遣詞造句,還要了解分割布局、以找到中心思想.因此,寫作文需要具備一定的基本技能:第一,做好表達(dá)基本技能的工作.由提綱撰寫.口語表達(dá)訓(xùn)練從組詞開始,要求學(xué)生閱讀幾個(gè)單詞或一段,然后寫下單詞,這樣容易難,學(xué)生容易接受并做到.第二是引導(dǎo)學(xué)生寫短文.例如,如果寫日記,閱讀一篇短文,按順序?qū)懴乱粋€(gè)項(xiàng)目等,你應(yīng)該使用日記作為練習(xí)的一部分.通過摘錄好詞、好句子、美篇,筆記、作者,寫作場景并開始引導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記

(3)拓寬視野,積累研究資料.

由于作文是生慶陵頌命的再現(xiàn),因此學(xué)生需要在作文中有一定的生活經(jīng)驗(yàn).由于年齡小,六年級學(xué)生對社會有著膚淺的理解,與生活的聯(lián)系也很狹隘.組成的主題自然是有限的,有些學(xué)生認(rèn)為寫作很難.不是他(她)不能寫,而是沒有什么可寫的.可以看出,引導(dǎo)學(xué)生克服對散文的恐懼,解決學(xué)生的生活來源也是必要的.引導(dǎo)學(xué)生觀察事物、知道生命、積累物質(zhì).

(書寫)

學(xué)生對寫作不感興趣,他們?nèi)狈δ呈碌姆e極情緒.興趣的產(chǎn)生通常會獲得成功,因此,提高學(xué)生寫作興趣的首要任務(wù)是給學(xué)生一種成就感,通過這些方法小學(xué)六汪帶年級作文輔導(dǎo)就沒有譽(yù)鄭那么難了.

1、摸透奧數(shù)競賽出題方向
2、強(qiáng)化訓(xùn)練
兼顧興趣培養(yǎng)
3、不照本宣科
有重點(diǎn)
針對性訓(xùn)練
奧數(shù)，不同于學(xué)校內(nèi)的
數(shù)學(xué)競賽，它需要較好的數(shù)學(xué)功底和應(yīng)變能力，乃至于悟性
所以選學(xué)員也是大問題

很少，所以我回家都找不到兼職做啊
合肥這邊很多，如果您是家長，想給孩子找老師，我倒是可以
暑假在合肥帶過初中輔導(dǎo)班的課，每個(gè)暑假都帶

從“奧數(shù)網(wǎng)”上找一些具體的教學(xué)資料，奧數(shù)在每一個(gè)階段有不同的教學(xué)內(nèi)容。

奧數(shù)需要多做習(xí)題，除了基礎(chǔ)講解外，多做題，對錯(cuò)題需要理解記憶。

告訴他們，因?yàn)楹⒆泳毲偬?，所以這次過級有點(diǎn)懸，提前說好了，別到時(shí)候不買賬?；蛘呓o他推薦一個(gè)鋼琴陪練，每天陪練一個(gè)小時(shí)。
干脆就說，您還是另找一個(gè)老師吧，最近我要出國一段時(shí)間。這個(gè)學(xué)生沒有了，馬上就能來新的學(xué)生。要在教學(xué)過程中培養(yǎng)一下你自己的權(quán)威性，不要被家長左右你的情緒，寧可不要這個(gè)學(xué)生了。
沒辦法解釋，也不要解釋，就說這個(gè)客觀事實(shí)。
我遇到過這種人，惡心。。。。。