黃俊英相聲爆笑全集完整版
黃俊的介紹
黃俊,性別男,是上海財經(jīng)大學會計學院副教授。
黃俊郎的書
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《第二本書》,《第三本書》,《不是第四本書》因為內地 還沒有發(fā)行,所以只有臺灣版的,應該只有淘寶上有。因為是臺版,所以你100塊想買4本是不可能的。最多一兩本。
你再等一段時間,后面三本書明天年初會發(fā)行內地版的。
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黃伯俊出生年月日
黃伯俊出生年份是1974年,具體生日沒有透露。
自從侯佩岑夫婦帶媽媽參加真人秀之后,形象似乎就一落千丈,以前在內地積攢的魅力,也是分分鐘跌入神壇!
當然,除了她媽媽是“小三”的原因,侯佩岑本人在真人秀里面的表現(xiàn),也是令人窒息,尤其是對待富豪老公黃伯俊的態(tài)度。
2011年4月份,侯佩岑跟黃伯俊在巴厘島舉辦的婚禮,現(xiàn)場邀請了70多位親友前來見證,當時的侯佩岑可以說就像是公主一樣美,跟老公看起來也非常的般配。而且他倆從訂婚到結婚的時間,期間也有一年多,所以感情應該是非常的穩(wěn)定,到如今兩人一起攜手走過了整整10年時間。
但是在節(jié)目中,侯佩岑跟黃伯俊的相處模式,也是分分鐘引起了熱議,看似公主嫁給了王子,卻并沒有享受到“公主”的待遇。
這次圈中好友黃子佼來到侯佩岑的家里做客,而且還把媳婦也一起來帶了,兩人都穿著情侶裝,赤裸裸地秀恩愛。黃子佼在跟侯媽媽說,愛就需要大聲說出來,所以也讓她勸一勸侯佩岑跟黃伯俊,也能夠像他們一樣。
其實,侯媽媽是非常贊同黃子佼的這種說法,她也認為愛需要大聲講出來,不要藏起來。侯佩岑對于黃子佼夫婦穿情侶裝一事,認為太過高調了,不太適合他們。
黃子佼就反問侯佩岑一句:“你們還可以走下去吧?”
侯佩岑跟老公一臉的尷尬!
兩對夫妻就開始聊到各自的婚姻狀態(tài),侯佩岑就說老公連結婚紀念日都記不得,黃子佼就現(xiàn)場考驗黃伯俊,沒想到黃伯俊真的說錯了日期,畫面特別的尷尬!
侯佩岑就幫老公說話:“但是他這段時間還會跟我們煮飯”
黃子佼當場拆臺:“他以前是不會做飯的嗎?”
黃伯俊:“我以前從來不會做飯的,這次就是把所有食材都煮進去”
黃子佼:“你這是火鍋嗎?我10歲就會了!”
黃子佼就說很佩服侯佩岑跟黃伯俊兩人,畢竟都走過了10年了,讓他們分享一下經(jīng)驗。黃伯俊就說,其他都還好,侯佩岑就是不喜歡我的態(tài)度,一定要我對她好,吵架的時候,不能“跨臉” 黃子佼卻說,吵架的時候,怎么能夠和氣?難道要笑著說違心的話?總給人一種陰森的感覺,哈哈哈!
在吃飯的時候,侯佩岑就提到,從一開始認識黃伯俊的時候,兩人的飲食習慣都不一樣,一個喜歡吃意大利面,一個喜歡吃雜醬面,黃子佼卻跟媳婦能夠吃到一起,所以他聽了侯佩岑的話,一臉的驚訝,還有這種事?不禁讓人想到,他倆這10年是怎么走過來的?
除此之外,黃伯俊也不喜歡看電視,包括侯佩岑主持的節(jié)目以及作品,他都是被迫看。當黃子佼問道黃伯俊,如果有一天有個導演找侯佩岑拍吻戲,作為圈外人是否介意?
哪知道黃伯俊說不會,侯佩岑整個人都不好了,直接反問老公:不會嗎?
黃子佼在一旁尷尬地笑了!
因為黃子佼的到來,侯媽媽準備玩一個游戲,來考驗兩對夫妻的默契!
沒想到黃伯俊幾乎每個問題都沒有答對,沒有答對后需要接受懲罰,要在臉上貼滿紙條。黃伯俊不記得侯佩岑用的口紅色號,也不知道她的口頭禪,以及昨天穿什么鞋子,第一次送的禮物,等等。
不少網(wǎng)友看見這一幕,都認為黃伯俊不夠體貼侯佩岑,怎么什么都不知道,屬于一問三不知的那種男人,侯佩岑的臉色都變了,就連丈母娘也在一旁搖頭,作為老公來說,實在有點不太“合格”
面對黃子佼跟媳婦的默契,相對來說,比侯佩岑夫婦要好很多。尤其是他倆互動的時候,侯佩岑在旁邊一臉的羨慕。
最后黃伯俊的臉上都被侯佩岑貼滿了貼紙,看起來既搞笑又很無奈,雖然只是一個簡單的默契測試,不過從很多細節(jié)上面,也無意間暴露了侯佩岑跟黃伯俊的婚姻真實狀態(tài)。
黃伯俊是屬于“憨”的一種男人,侯佩岑卻渴望自己變成小女人,兩人能夠這樣相處10年的時間,也是很不容易的。
黃子佼跟媳婦年齡相差19歲,但是夫妻倆的感情非常好,黃子佼也很寵她,簡直把她當成公主一樣。侯佩岑就非常羨慕黃子佼夫婦的感情,她認為黃伯俊從來不會在對方身上花小心思,所以她認為黃子佼是非常會哄媳婦的。
當然,每個人的家庭不一樣,婚姻相處模式自然不同,黃子佼也表示,愛需要表達出來,而且夫妻倆每天都需要進步才行,不能一直在原地,或許這就是他跟媳婦相處的最好狀態(tài)吧。不管怎樣,夫妻之間的關系,也是需要花時間去經(jīng)營跟呵護,幸不幸福,如人飲水,冷暖自知!
自從侯佩岑夫婦帶媽媽參加真人秀之后,形象似乎就一落千丈,以前在內地積攢的魅力,也是分分鐘跌入神壇!
當然,除了她媽媽是“小三”的原因,侯佩岑本人在真人秀里面的表現(xiàn),也是令人窒息,尤其是對待富豪老公黃伯俊的態(tài)度。
2011年4月份,侯佩岑跟黃伯俊在巴厘島舉辦的婚禮,現(xiàn)場邀請了70多位親友前來見證,當時的侯佩岑可以說就像是公主一樣美,跟老公看起來也非常的般配。而且他倆從訂婚到結婚的時間,期間也有一年多,所以感情應該是非常的穩(wěn)定,到如今兩人一起攜手走過了整整10年時間。
但是在節(jié)目中,侯佩岑跟黃伯俊的相處模式,也是分分鐘引起了熱議,看似公主嫁給了王子,卻并沒有享受到“公主”的待遇。
這次圈中好友黃子佼來到侯佩岑的家里做客,而且還把媳婦也一起來帶了,兩人都穿著情侶裝,赤裸裸地秀恩愛。黃子佼在跟侯媽媽說,愛就需要大聲說出來,所以也讓她勸一勸侯佩岑跟黃伯俊,也能夠像他們一樣。
其實,侯媽媽是非常贊同黃子佼的這種說法,她也認為愛需要大聲講出來,不要藏起來。侯佩岑對于黃子佼夫婦穿情侶裝一事,認為太過高調了,不太適合他們。
黃子佼就反問侯佩岑一句:“你們還可以走下去吧?”
侯佩岑跟老公一臉的尷尬!
兩對夫妻就開始聊到各自的婚姻狀態(tài),侯佩岑就說老公連結婚紀念日都記不得,黃子佼就現(xiàn)場考驗黃伯俊,沒想到黃伯俊真的說錯了日期,畫面特別的尷尬!
侯佩岑就幫老公說話:“但是他這段時間還會跟我們煮飯”
黃子佼當場拆臺:“他以前是不會做飯的嗎?”
黃伯俊:“我以前從來不會做飯的,這次就是把所有食材都煮進去”
黃子佼:“你這是火鍋嗎?我10歲就會了!”
黃子佼就說很佩服侯佩岑跟黃伯俊兩人,畢竟都走過了10年了,讓他們分享一下經(jīng)驗。黃伯俊就說,其他都還好,侯佩岑就是不喜歡我的態(tài)度,一定要我對她好,吵架的時候,不能“跨臉” 黃子佼卻說,吵架的時候,怎么能夠和氣?難道要笑著說違心的話?總給人一種陰森的感覺,哈哈哈!
在吃飯的時候,侯佩岑就提到,從一開始認識黃伯俊的時候,兩人的飲食習慣都不一樣,一個喜歡吃意大利面,一個喜歡吃雜醬面,黃子佼卻跟媳婦能夠吃到一起,所以他聽了侯佩岑的話,一臉的驚訝,還有這種事?不禁讓人想到,他倆這10年是怎么走過來的?
除此之外,黃伯俊也不喜歡看電視,包括侯佩岑主持的節(jié)目以及作品,他都是被迫看。當黃子佼問道黃伯俊,如果有一天有個導演找侯佩岑拍吻戲,作為圈外人是否介意?
哪知道黃伯俊說不會,侯佩岑整個人都不好了,直接反問老公:不會嗎?
黃子佼在一旁尷尬地笑了!
因為黃子佼的到來,侯媽媽準備玩一個游戲,來考驗兩對夫妻的默契!
沒想到黃伯俊幾乎每個問題都沒有答對,沒有答對后需要接受懲罰,要在臉上貼滿紙條。黃伯俊不記得侯佩岑用的口紅色號,也不知道她的口頭禪,以及昨天穿什么鞋子,第一次送的禮物,等等。
不少網(wǎng)友看見這一幕,都認為黃伯俊不夠體貼侯佩岑,怎么什么都不知道,屬于一問三不知的那種男人,侯佩岑的臉色都變了,就連丈母娘也在一旁搖頭,作為老公來說,實在有點不太“合格”
面對黃子佼跟媳婦的默契,相對來說,比侯佩岑夫婦要好很多。尤其是他倆互動的時候,侯佩岑在旁邊一臉的羨慕。
最后黃伯俊的臉上都被侯佩岑貼滿了貼紙,看起來既搞笑又很無奈,雖然只是一個簡單的默契測試,不過從很多細節(jié)上面,也無意間暴露了侯佩岑跟黃伯俊的婚姻真實狀態(tài)。
黃伯俊是屬于“憨”的一種男人,侯佩岑卻渴望自己變成小女人,兩人能夠這樣相處10年的時間,也是很不容易的。
黃子佼跟媳婦年齡相差19歲,但是夫妻倆的感情非常好,黃子佼也很寵她,簡直把她當成公主一樣。侯佩岑就非常羨慕黃子佼夫婦的感情,她認為黃伯俊從來不會在對方身上花小心思,所以她認為黃子佼是非常會哄媳婦的。
當然,每個人的家庭不一樣,婚姻相處模式自然不同,黃子佼也表示,愛需要表達出來,而且夫妻倆每天都需要進步才行,不能一直在原地,或許這就是他跟媳婦相處的最好狀態(tài)吧。不管怎樣,夫妻之間的關系,也是需要花時間去經(jīng)營跟呵護,幸不幸福,如人飲水,冷暖自知!
黃澤俊的介紹
黃澤俊,男,1962年4月出生,1982年畢業(yè)于西南石油學院油氣儲運專業(yè),2002年在加拿大卡爾加里大學獲工商管理碩士 學位,教授級高工。中石油西氣東輸管道公司原總經(jīng)理、黨委原副書記。
關于整老師的爆笑笑話
一天, 老師走進課堂,學生們一齊起立喊:“老師早上好!”
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點點頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?
老師:“今天天氣很好?!?
學生:“今天天氣很壞。”
老師:“到處陽光明媚?!?
學生:“到處陰云密布?!?
老師:“馬路上人山人海?!?
學生:“馬路上空無一人?!?
老師:“年輕?!?
學生:“年老?!?
老師:“站立?!?
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上。”
學生:“有個年老人躺倒在路上?!?
老師:“我撿到一元錢?!?
學生:“我丟了一元錢?!?
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“錯誤?!?
學生:“正確?!?
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤?!?
學生:“我們說正確?!?
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?
學生:“我們聰明?!?
老師:“停止!”
學生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”
學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點點頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?
老師:“今天天氣很好?!?
學生:“今天天氣很壞。”
老師:“到處陽光明媚?!?
學生:“到處陰云密布?!?
老師:“馬路上人山人海?!?
學生:“馬路上空無一人?!?
老師:“年輕?!?
學生:“年老?!?
老師:“站立?!?
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上。”
學生:“有個年老人躺倒在路上?!?
老師:“我撿到一元錢?!?
學生:“我丟了一元錢?!?
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“錯誤?!?
學生:“正確?!?
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤?!?
學生:“我們說正確?!?
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?
學生:“我們聰明?!?
老師:“停止!”
學生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”
學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
誰有整人的爆笑作文
高考0分作文一: 每天在生活中都發(fā)生許多故事,每個故事都有一段內容(廢話)。每個內容又有一段內涵(屁話)。這所有的一切都需要裝入自己腦子中,可是西瓜大的腦子能裝入多少呢?這讓我想起老師曾在某年某月的某天給我們上的某堂課上將的某段故事,內容大致是;在課堂上,老師拿了一個玻璃杯,里面放了一個大石頭,差不多和杯子一樣大,老師問大家:杯子滿了嗎?一個學生回答:沒滿,還可以放沙子。待學生放完沙子,老師又問:滿了嗎?全班同學回答滿了,有一個男孩卻回答沒有滿,還可以放水。老師笑了,接著把沙子和石頭倒出來,杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水,然后問大家,杯子滿了嗎?如果要放石頭進去,該怎么放?男孩就把杯子里的沙子和水倒出來,先把石頭放進去?! ∮浀媚翘每赏μ婺谋颖У?,好好的一個杯子不裝水,非要拿來裝什么沙子,石頭什么的,開始挺干凈的一個杯子。前段試驗做完里面全不都是西斯呼啦的一堆爛泥巴,黑忽忽的,臟兮兮的,在用來裝水給大家喝,超人看兩眼也悠悠呢。不過試驗還聽生動的,也不白浪費老師煞費苦心糟蹋的一個杯子。試驗結束后,老師讓我們發(fā)表下各自的看法,基本上哪幾個好學生滔滔不絕的說了一大堆,但總的來說也就這四個所謂的觀點而已。其一“看起來到了極限,其實還有很大空間”其二,做事要有一定的順序,應該先放沙子,其三,對,分量重的事應該先做,比如大的石塊應該先放進去,其四,不一定吧,先放沙子和水也未必不可…… 其實自己也蠻有觀點的,可老師就是沒吧我叫起來,啞巴吃黃連,有觀點也咽肚子里,總不能慢學校追的老師去抒發(fā)自己的情感吧,這樣搞不好會被誤會的。蹦出來個師什么戀的就不好了,閱卷老師你說對吧。所以還要感謝下你們出這個題目,可以讓我在這里好好的抒發(fā)下當時,當時哪萬分激動的時刻,自己哪豪情壯語的情感全部抒發(fā)出來。字數(shù)差不多了,其實我寫太多了,手也累,閱卷老師看的也累,(誰知道你看完沒看完呢)總的來說,我的觀點就是,西瓜大的腦袋裝不了多少事,就和杯子一樣,所以要學會光裝大事,這樣還可以裝小事,就像您閱卷一樣,高考是國家大事,您就多裝點,像我這一篇生動的作文是否能感染您是小事,您多擔待點,能多給幾分就幾分,滿分其實最好。如果光裝小事,給我作文分少的話,您那西瓜大的腦袋哪還能裝進去大事。所以說:裝小事不如記大事,這樣才顯得您的大度。最后祝愿所有閱卷老師過好每一天。(分給高點,你好我也好。)
關于整老師的爆笑笑話
一天,老師走進課堂,學生們一齊起立喊:“老師早上好!”
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點點頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始。”
老師:“今天天氣很好。”
學生:“今天天氣很壞?!?br>
老師:“到處陽光明媚。”
學生:“到處陰云密布?!?br>
老師:“馬路上人山人海?!?br>
學生:“馬路上空無一人?!?br>
老師:“年輕。”
學生:“年老。”
老師:“站立?!?br>
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?br>
學生:“有個年老人躺倒在路上。”
老師:“我撿到一元錢?!?br>
學生:“我丟了一元錢。”
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?br>
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“錯誤。”
學生:“正確。”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤。”
學生:“我們說正確?!?br>
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?br>
學生:“我們聰明?!?br>
老師:“停止!”
學生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”
學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點點頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始。”
老師:“今天天氣很好。”
學生:“今天天氣很壞?!?br>
老師:“到處陽光明媚。”
學生:“到處陰云密布?!?br>
老師:“馬路上人山人海?!?br>
學生:“馬路上空無一人?!?br>
老師:“年輕。”
學生:“年老。”
老師:“站立?!?br>
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?br>
學生:“有個年老人躺倒在路上。”
老師:“我撿到一元錢?!?br>
學生:“我丟了一元錢。”
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?br>
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“錯誤。”
學生:“正確。”
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤。”
學生:“我們說正確?!?br>
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?br>
學生:“我們聰明?!?br>
老師:“停止!”
學生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”
學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
關于整老師的爆笑笑話
一天, 老師走進課堂,學生們一齊起立喊:“老師早上好!”
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點點頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?
老師:“今天天氣很好?!?
學生:“今天天氣很壞?!?
老師:“到處陽光明媚?!?
學生:“到處陰云密布?!?
老師:“馬路上人山人海?!?
學生:“馬路上空無一人?!?
老師:“年輕?!?
學生:“年老?!?
老師:“站立?!?
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?
學生:“有個年老人躺倒在路上?!?
老師:“我撿到一元錢。”
學生:“我丟了一元錢。”
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“錯誤?!?
學生:“正確?!?
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤?!?
學生:“我們說正確?!?
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?
學生:“我們聰明?!?
老師:“停止!”
學生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”
學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
....之后老師怒氣沖沖地抱著書本走出了教室
看完之后,一定要頂嘎!
老師憤憤地說:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
于是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地說:“那我晚上呢?”
學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點點頭說道:“這樣才行,現(xiàn)在重新喊一遍!”
學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師說道:“坐下!今天我們要復習反義詞,我們這樣練習,我說一句,你們大聲說出反義詞?,F(xiàn)在開始?!?
老師:“今天天氣很好?!?
學生:“今天天氣很壞?!?
老師:“到處陽光明媚?!?
學生:“到處陰云密布?!?
老師:“馬路上人山人海?!?
學生:“馬路上空無一人?!?
老師:“年輕?!?
學生:“年老?!?
老師:“站立?!?
學生:“躺倒”
老師:“有個年輕人站立在路上?!?
學生:“有個年老人躺倒在路上?!?
老師:“我撿到一元錢。”
學生:“我丟了一元錢。”
老師:“我撿到一元錢,交給老師?!?
學生:“我丟了一元錢,去偷老師。”
老師:“錯誤,不能這樣說!”
學生:“正確,應該這樣說!”
老師:“錯誤?!?
學生:“正確?!?
老師:“這不行,這是違法行為!”
學生:“這可以,這是合法行為!”
老師:“我說錯誤?!?
學生:“我們說正確?!?
老師:“聽老師的,老師說的才是正確!”
學生:“聽我們的,老師說的都是錯誤!”
老師:“你們愚蠢?!?
學生:“我們聰明?!?
老師:“停止!”
學生:“繼續(xù)!”
老師:“你們現(xiàn)在停止!別說了!”
學生:“我們現(xiàn)在繼續(xù)!還要說!”
老師:“你們這些蠢豬,我說停止!”
學生:“我們都是天才,我們說繼續(xù)!”
老師:“你們聽老師的!”
學生:“老師聽我們的!”
老師:“學生都得聽老師的!”
學生:“老師都得聽學生的!”
老師:“現(xiàn)在你們停止練習!”
學生:“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習!”
老師:“你們沒完沒了了嗎?”
學生:“我們有始有終的呀!”
老師:“那你們就停止!蠢豬!”
學生:“那我們該繼續(xù)!天才!”
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