小品朗誦詩(shī)歌相聲策劃案
三月,一個(gè)多么美妙的季節(jié)呀!也是我們的學(xué)雷鋒月,在三月,人們都在行動(dòng),我們學(xué)校也不例外,這不,馬上就要開(kāi)始關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的演講比賽。
“呤……”這時(shí)緊張而歡快的鈴聲響了,我們迅速地搬著自己的凳子,整整齊齊地坐在了教室前的水泥場(chǎng)上。
這時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把參賽選手的名字念了一遍,我班的兩位選手是劉婷和王美麗,她們可是老師千挑百挑的選出來(lái)的,可見(jiàn)她們的能力非同一般呀!在比賽前,二位同學(xué)就在全班同學(xué)面前演講過(guò)。
接著是抽簽,她們倆還算好,抽的數(shù)字不前不后,是9號(hào)和12號(hào)。第一位是一(五)班的一個(gè)倒霉的男生,不知是他緊張還是什么其他原因,他演講的糟糕透了。接下來(lái)的幾位還演講的不錯(cuò),但給我印象最深的是一(三)班的吳霞,她帶著微笑站在臺(tái)上,全場(chǎng)就像平靜的水面一樣。
“春天……”一句句話好似美妙的音符,叮咚叮咚悅耳地奏出來(lái)。同學(xué)們都睜大了眼睛,場(chǎng)上靜悄悄的,大家都屏住了呼吸聽(tīng)下面的。
她從容不迫,感情真摯地朗誦著,臉上泛起激動(dòng)的紅暈。聽(tīng)到她的朗誦,她班的同學(xué)都為她高興的笑了。
雖然她讀得很好,但我班的同學(xué)卻不服,到我班的劉婷讀的時(shí)候,我班都豎起耳朵聽(tīng),可是,由于她離話筒太遠(yuǎn),所以聲音讓別人聽(tīng)起來(lái)特小。當(dāng)時(shí),我班的同學(xué)都恨不得把話筒往她面前拿一截??墒沁@只能空想,漸漸的,劉婷的耳朵和臉漸漸地紅了起來(lái),我想她肯定是很緊張的原因才紅的吧!
哎,劉婷失敗了。我班的希望全都寄托在了王美麗身上。到了王美麗演講時(shí),她也犯了和劉婷一樣的毛病——聲音小。
顯然的,我們班失敗了,但我們班的同學(xué)卻沒(méi)有一點(diǎn)失去信心的表情,我們?nèi)匀幌嘈畔乱淮蝿倮菍儆谖覀兊摹?/div>
XX學(xué)院分團(tuán)委演講比賽
比賽規(guī)則
(一)參賽須知
參賽對(duì)象:xx學(xué)院大一年級(jí)的所有團(tuán)支部,每支部至少一名同學(xué)參賽。各參賽隊(duì)伍和選手必須遵守演講比賽負(fù)責(zé)小組的規(guī)定,按時(shí)參加賽前會(huì)議、抽簽、比賽。
參賽要求:各參賽隊(duì)伍或和選手必須在賽前1小時(shí)到齊并入場(chǎng)。各參賽隊(duì)伍和選手必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,在比賽過(guò)程中,若有疑義,由評(píng)委會(huì)裁定。各參賽隊(duì)伍及相關(guān)班級(jí)均須遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,做文明參與者。
(二)詩(shī)歌朗誦要求
1、比賽采取命題詩(shī)歌方式進(jìn)行,
預(yù)賽和決賽演講稿內(nèi)容必須圍繞“建國(guó)60周年”的主題,結(jié)合實(shí)際,突出亮點(diǎn),主題鮮明。
2、本次比賽中主題詩(shī)朗誦采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為4—6分鐘,不足4分鐘或超過(guò)6分鐘均相應(yīng)扣分。
4、根據(jù)各班參賽人數(shù)有相應(yīng)分值
5、要求原創(chuàng)作品
評(píng)分細(xì)則
本次比賽中主題朗誦采用100分制進(jìn)行評(píng)判,要求準(zhǔn)確的主題內(nèi)容和得體的表達(dá)形式相統(tǒng)一。
一、主題內(nèi)容 40分
1、內(nèi)容緊扣主題,聯(lián)系實(shí)際,內(nèi)容健康,積極向上(20 分)
2、主題深刻鮮明,富有感召力。具有創(chuàng)新精神,素材新穎,并符合實(shí)際(20分)
二、語(yǔ)言表達(dá) 25分
1、聲音洪亮,表達(dá)流利,口齒清晰( 10分)
2、詩(shī)歌結(jié)構(gòu)規(guī)范(10分)
3、語(yǔ)言正確,形象生動(dòng)、表達(dá)自然、流暢,富有感情( 5分)
三、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn) 20分
1、上下場(chǎng)致意、答謝,衣著整潔,儀態(tài)端莊大方( 5分)
2、整體風(fēng)貌自然、舉止得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌,有激情,朗誦氣質(zhì)較好,肢體語(yǔ)言恰當(dāng)(10 分)
3、預(yù)賽和決賽朗誦時(shí)間均為4—6分鐘(5分,不足4分鐘或超過(guò)6分鐘均相應(yīng)扣分)
四、作品材料、人數(shù)安排 15分
4、原創(chuàng)作品(10分,如不是則直接扣除)
5、根據(jù)各班參賽人數(shù)(5分)
1-5人1分 6-10人2分 11-15人3分 16-20人4分 21人以上5分
注:1、本次比賽預(yù)賽采用百分制進(jìn)行評(píng)判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達(dá)形式相統(tǒng)一;
2、預(yù)賽評(píng)委X人,總得分取所有評(píng)委各項(xiàng)評(píng)分相加之和除以人數(shù)的平均分;決賽評(píng)委X人,總得分取所有評(píng)委各項(xiàng)評(píng)分相加之和除以人數(shù)的平均分。
3、預(yù)賽由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,分?jǐn)?shù)在預(yù)賽完畢后第二天公布。
4、參加預(yù)賽的隊(duì)伍和選手取前8名進(jìn)入決賽。
5、決賽成績(jī)由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)評(píng)分,并在下一組隊(duì)伍和選手朗誦結(jié)束后公布分?jǐn)?shù)。最后一組隊(duì)伍和選手在第一個(gè)表演節(jié)目結(jié)束后公布成績(jī)。最終成績(jī)?cè)谧詈笠粋€(gè)表演節(jié)目結(jié)束后公布。
各單項(xiàng)獎(jiǎng):
最佳詩(shī)歌作品獎(jiǎng) 最佳朗誦效果獎(jiǎng) 最佳舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)
最佳活動(dòng)組織獎(jiǎng) 最佳團(tuán)隊(duì)精神獎(jiǎng) 最佳文明觀賽獎(jiǎng)
10、子曰:“視其所以,觀其所由,察其所安,人焉廋哉?
基調(diào)把握:
在朗誦基調(diào)上,要把握三個(gè)要素,一是深情的,二是激情的,三是思辨的。從深情上說(shuō),情真意切,是阿紫詩(shī)歌的最大特點(diǎn)。無(wú)論是對(duì)祖國(guó)的感情,對(duì)家鄉(xiāng)的感情,還是對(duì)親人的感情,對(duì)友人的感情,都展示得淋漓盡致。所以,深情投入是第一要素。從激情上說(shuō),阿紫詩(shī)歌充滿陽(yáng)剛之氣,陽(yáng)光之媚,體現(xiàn)了詩(shī)人的胸懷、境界和心態(tài)。
要讀出中國(guó)人的自豪感,讀出對(duì)祖國(guó)美好未來(lái)的憧憬和自信。三是思辯性。詩(shī)中用形象思維的形式展示了多彩的歷史畫(huà)卷,但其中又蘊(yùn)涵著深刻的哲理和獨(dú)到的理性思考。
例如“六個(gè)中國(guó)”的概括,不是簡(jiǎn)單的六個(gè)概念,而是在感性認(rèn)知基礎(chǔ)上的理性結(jié)論,也是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)提出的“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)”的生動(dòng)寫(xiě)照。
方法:
通過(guò)對(duì)每一小節(jié)的分析,句子重音、停連的處理,排比段節(jié)奏的處理,部分句子的示范朗誦等,幫助同學(xué)們掌握《讀中國(guó)》這篇作品的朗誦重點(diǎn)。
一是按音節(jié)劃分,劃分詩(shī)詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。
二是按意義單位(相當(dāng)于句子成分),劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法。
策劃書(shū)的基本框架
一、策劃書(shū)名稱:
盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱,如“×年×月×日×××系××××××活動(dòng)策劃書(shū)”,置于頁(yè)面中央。
二、活動(dòng)背景:
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有:基本情況簡(jiǎn)介、主要執(zhí)行對(duì)象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)開(kāi)展原因、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)、機(jī)會(huì)及威脅等因素,對(duì)其作好全面的分析(SWOT分析),將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃。如環(huán)境不明,則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。
三、活動(dòng)目的及意義:
活動(dòng)的目的、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時(shí),該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義都應(yīng)該明確寫(xiě)出。
四、活動(dòng)名稱:
根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容影響及意義擬定能夠全面概括活動(dòng)的名稱。
五、活動(dòng)目標(biāo):
此部分需明示要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)及重點(diǎn)(目標(biāo)選擇需要滿足重要性、可行性、時(shí)效性)。
六、活動(dòng)開(kāi)展:
作為策劃的正文部分,表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了,使人容易理解。在此部分中,不僅僅局限于用文字表述,也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等;對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目,應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。另外,人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明,執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后,用清晰明了的形式列出。
八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):
內(nèi)外環(huán)境的變化,不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素,因此,當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者:
注明組織者、參與者姓名、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
下面分享幾篇案例:
第一篇:大學(xué)元旦晚會(huì)策劃書(shū)
一、主題:喜迎元旦,開(kāi)心快樂(lè),氣氛活潑,發(fā)揚(yáng)閃客啟航團(tuán)結(jié)向上的特點(diǎn)。
二、創(chuàng)意闡述
1、特色統(tǒng)一性:
這是在閃客啟航老師和同學(xué)組織下的一臺(tái)元旦聯(lián)歡晚會(huì)。在新的一年里,迎新老朋友作為一種極具親和力的交流方式。節(jié)目形式不限,歌曲,朗讀,樂(lè)器演奏,戲曲等均納為主題,內(nèi)容清新向上。
2、加強(qiáng)互動(dòng)性:
以節(jié)目單為主,也就是說(shuō):先報(bào)上固定的節(jié)目和表演者,由策劃組委會(huì)排定先后順序。
固定節(jié)目報(bào)名方式:在本帖回復(fù),報(bào)名時(shí)報(bào)上節(jié)目(含內(nèi)容)和表演者名單,用的名字必須要和晚會(huì)的名一
樣,不能更改報(bào)名,報(bào)名截止到29日止。特聘兩個(gè)固定節(jié)目《好日子》《難忘今宵》的演唱者。
3、擴(kuò)大參與性:
邀請(qǐng)一些知名人士參加,比如:對(duì)閃客啟航作出杰出貢獻(xiàn)的老師,班組長(zhǎng)。跟閃客啟航有密切關(guān)系的友人,也就是特邀嘉賓。
4、豐富欣賞性:
2劇本選擇:人物(以及簡(jiǎn)單人物介紹和性格)及扮演者 場(chǎng)景
3舞臺(tái)布置
4換幕間隔的設(shè)計(jì)(自由選擇,也可選快板劇情介紹或者獨(dú)白)
1、全校宣傳:向全校發(fā)出讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議書(shū);作讀書(shū)節(jié)宣傳:在校園懸掛讀書(shū)節(jié)標(biāo)語(yǔ),出主題宣傳欄。
2、百本好書(shū)介紹:周一至周五每天介紹一本好書(shū)。
3、出一份《好書(shū)指引》,列一些書(shū)籍名稱、序號(hào)給各班,號(hào)召同學(xué)到圖書(shū)館借書(shū)。
4、“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。
5、舉行讀書(shū)有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽。
7、讀書(shū)主題演講比賽。
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