寶文堂曲藝評書

課堂評價的標準是多方面的，其中包括教學目標的設(shè)置、層次劃分、知識技能的達成、過程方法的揭示、情感態(tài)度的孕育、能力素質(zhì)的發(fā)展等。

所以，對于老師評價學生的評語也應該綜合考慮這些方面。例如，老師可以夸獎學生在學習過程中認真聽講、積極思考，能獨立解決問題，在課堂上提出了有建設(shè)性的觀點；還可以評價學生的團隊協(xié)作精神，能夠互相幫助、共同完成任務，對班級集體有著深刻的責任感和使命感。

同時，老師也可以指出學生在學習過程中存在的問題和不足，如注意力不夠集中、思考不夠深入、表達不夠清晰等，并提供有效的建議和指導，幫助學生改進自己、提高自己。總之，老師評價學生的評語應該尊重學生，注重細節(jié)，多角度地考慮學生的綜合素質(zhì)，并且具有針對性與指導性。

一堂好課的八個標準：

1，教學目標制定的是否準確、可實現(xiàn)、可檢測。

2，根據(jù)學生的實際情況決定一堂課信息傳遞量和信息的深廣度。

3，核心內(nèi)容和基本概念是否科學、準確、嚴謹。

4，綜合運用多種教學策略、教學方式。

5，給學生以豐富的、健康的思想營養(yǎng)。

6，把新的知識內(nèi)容組織到已有的知識經(jīng)驗中。

7，應在重點、難點、觀點轉(zhuǎn)折時設(shè)計好有效學生參與活動。

8，是否關(guān)注到優(yōu)秀學生和弱勢學生的發(fā)展。

正確處理好課堂教學中的十大關(guān)系：

1，基礎(chǔ)知識與創(chuàng)新能力的關(guān)系。

2，教學內(nèi)容與教學形式、方法、策略的關(guān)系

3，教師主導與學生主體的關(guān)系。

4，共同基礎(chǔ)與個性發(fā)展的關(guān)系。

5，過程重要性與結(jié)論重要性的關(guān)系。

6，探究性學習與接受式學習的關(guān)系。

7，生動活潑與嚴格要求的關(guān)系。

8，課堂生成與預設(shè)的關(guān)系。

9，形成性評價與終結(jié)性評價的關(guān)系。

10，傳統(tǒng)與現(xiàn)代媒體的關(guān)系。

小學生課堂常規(guī)評價表?

班別：五（4）班 ? ? ? ?任課教師：黃艷萍?

評價內(nèi)容?

要求 分 ? 值 計分說明 得分?

備注?

1.課前準 備?

學習用品?

擺放整齊 5?

課前準備全部到位的記5分，課前準備不到位的每人次扣0.5分?

?

?2.侯課、坐姿?

進入教室?

安靜坐好 5?

侯課全部到位的記5分，侯課不到位的每人次扣0.5分?

?

3.鈴聲響后?

不遲到?

不早退 師生問好?

5?

每遲到1人扣0.5分，師生問好沒站直的每人次扣0.5分?

?

4.舉手發(fā)言?

整齊統(tǒng)一 10?

舉手發(fā)言不按規(guī)定、不按順序的

每人次扣1分，?

?

5.學會傾聽?

專心致志?

邊聽邊想 30?

做小動作的每人次扣2分，上課

分心的每人次扣2分，沒有按規(guī)定坐端正的每人次扣2分，?

?

6.朗讀默讀?

正確流利?

讀寫結(jié)合 10?

朗讀無感情的每人次扣1分，讀

題不流暢的每人次扣1分，集體朗讀時不認真的每人次扣1分?

?

7.語言表達?

說話完整?

聲音宏亮 10?

說話不完整、聲音不響亮的每人次扣1分?

?

8.握筆姿勢?

齊、平、空?

靠、前 5?

握筆姿勢不正確的每人次扣0.5分?

?

9.寫字姿勢?

身坐正?

腳放平 頭前傾 10 書寫不按要求的每人次扣1分?

?

10.合作交流?

聽清口令?

小聲交流?

10 沒有參加合作交流的學生每人次扣1分。?

?

合計 ?

100?

?

優(yōu)點： ?建議：?