張赫群二人轉(zhuǎn)

對啊
是赫宰
不要再這樣說啦
如果你愛一個人卻把他名字說錯了的話
不是很不好嗎？

　　一只小螞蟻

　　今天早上，我在門口跳繩。突然看見有一條黑黑的，長龍般的“隊伍”，很有秩序的在蠕動。我蹲下來仔細(xì)一看，??！是一群小螞蟻。它們有的運泥來壘自己的“家園”，有的搬運糧食來來往往，忙個不停。相遇時，它們還要碰碰頭，擺擺觸須互相打個招呼呢！

　　看，一只很小的螞蟻拖著一粒比它大得多的米，吃力的緩緩的挪動?？赡芾哿耍麤]走多遠(yuǎn)，放下米粒，回頭就走。我急忙用手把米粒捏起來，放在小螞蟻的面前，真沒有想到這可把它嚇跑了。我緊跟著它，看看會發(fā)生什么事情。只見它碰了一下迎面趕來幫忙的螞蟻，那只螞蟻聽后，和另外幾只螞蟻碰了一碰頭，跟著小螞蟻就走。

　　小螞蟻回到原來的地方，看米粒不見了，急得團團轉(zhuǎn)。我很想幫它的忙把米粒放在它跟前?？墒窍氲絼偛潘粐樀臉幼樱挖s忙把手縮了回來，把那粒米放在大樹下。它的伙伴們趕來了，看見小螞蟻焦急的樣子，知道那粒米不見了。一個伙伴似乎安慰它說：“別急，讓我們在周圍找找看！”于是它們分頭去找。找了很久，最后，還是被小螞蟻找到了。它像是高興地呼喚著伙伴們，可它們走遠(yuǎn)了。這時，烏云密布，快要下雨了。怎么辦？不能再等了，于是它拖起米拼命地走呀，盡管力氣不夠了，也不敢歇一歇，看來它是想在大雨到來之前趕回家的。“加油！加油！”我在旁邊給它鼓氣，它比剛才走的更快了?！斑€有三步，兩步，一步，到家啦！”我大聲的喊起來。雖然只是一只小小的螞蟻，可它那種頑強的精神，卻深深的感動了我。在學(xué)習(xí)上我不是也需要這種精神嗎？

因為梁修身年輕的時候很帥，演的是民族英雄

但是小梁哥相比之下就不怎么帥了，但又內(nèi)涵。。恩。。

而且小梁哥專門做整人節(jié)目，與爸爸民族英雄的形象有點那么格格不入，所以會這么說。

但其實是玩笑話啦。看到兒子如今的成就，梁爸爸應(yīng)該很驕傲的啦~記得有次媒體采訪梁爸爸驕傲得很累~

有關(guān)小梁哥和他爸爸的事記得有一集康熙還是國光有的，搜一下就OK了

　　一只小螞蟻
　　今天早上，我在門口跳繩。突然看見有一條黑黑的，長龍般的“隊伍”，很有秩序的在蠕動。我蹲下來仔細(xì)一看，??！是一群小螞蟻。它們有的運泥來壘自己的“家園”，有的搬運糧食來來往往，忙個不停。相遇時，它們還要碰碰頭，擺擺觸須互相打個招呼呢！
　　看，一只很小的螞蟻拖著一粒比它大得多的米，吃力的緩緩的挪動?？赡芾哿耍麤]走多遠(yuǎn)，放下米粒，回頭就走。我急忙用手把米粒捏起來，放在小螞蟻的面前，真沒有想到這可把它嚇跑了。我緊跟著它，看看會發(fā)生什么事情。只見它碰了一下迎面趕來幫忙的螞蟻，那只螞蟻聽后，和另外幾只螞蟻碰了一碰頭，跟著小螞蟻就走。
　　小螞蟻回到原來的地方，看米粒不見了，急得團團轉(zhuǎn)。我很想幫它的忙把米粒放在它跟前?？墒窍氲絼偛潘粐樀臉幼?，就趕忙把手縮了回來，把那粒米放在大樹下。它的伙伴們趕來了，看見小螞蟻焦急的樣子，知道那粒米不見了。一個伙伴似乎安慰它說：“別急，讓我們在周圍找找看！”于是它們分頭去找。找了很久，最后，還是被小螞蟻找到了。它像是高興地呼喚著伙伴們，可它們走遠(yuǎn)了。這時，烏云密布，快要下雨了。怎么辦？不能再等了，于是它拖起米拼命地走呀，盡管力氣不夠了，也不敢歇一歇，看來它是想在大雨到來之前趕回家的?！凹佑?！加油！”我在旁邊給它鼓氣，它比剛才走的更快了?！斑€有三步，兩步，一步，到家啦！”我大聲的喊起來。雖然只是一只小小的螞蟻，可它那種頑強的精神，卻深深的感動了我。在學(xué)習(xí)上我不是也需要這種精神嗎？

我敢肯定，你最近一段時間去過或?qū)⒁メt(yī)院，轉(zhuǎn)世解夢為再生，解脫，與現(xiàn)代最為直接的地方就是醫(yī)院，不要有想法，這是好事，說明你對人生又有了新的領(lǐng)悟，也說明你成熟了，這在修真界的說法就是人生頓悟

混在都市做神仙

1、首先如果情況屬實的鄭蔽舉話，可以幫助一并祥下喊碧捐一點錢。
2、其次如果感覺這個人不認(rèn)識或者是騙子的情況，可以置之不理。
3、最后如果真的是騙子的話，可以聯(lián)系群主把其從群里面踢出去。

一、 速度：它是決定風(fēng)格最重要的因素之一。在彈奏巴赫作品（平均律）中速度應(yīng)當(dāng)和當(dāng)時的樂器（如：擊弦古鋼琴等等）相吻合，與當(dāng)時的時代相吻合。十八世紀(jì)屬于節(jié)奏較緩慢的時代，
如果在鋼琴上把這套曲目彈的很快，顯然是不和適的。所以平均律的彈奏應(yīng)當(dāng)是相對較緩慢的。
二、節(jié)奏：巴赫作品以節(jié)奏嚴(yán)謹(jǐn)平穩(wěn)而著稱。由于作品屬于巴洛克時期音樂范疇，所以不能允許有類似浪漫派演奏手法常用的自由地、時慢時快地節(jié)奏。
巴赫作品從開始到結(jié)束，都應(yīng)處在一個基本節(jié)奏之中。
三、觸鍵：鋼琴的觸鍵方法有許多不同，但在彈奏平均律時，觸鍵應(yīng)和巴赫作品的風(fēng)格相一致。
一般來說，在快速樂曲中，用非連奏法或手指斷奏來模仿?lián)粝夜配撉偕锨宕嘈Ч容^合適。
而在緩慢的抒情歌唱性樂曲中，則要把力量由肩部傳送到指尖，手腕平穩(wěn)，音與音的連接要均勻，貼鍵出聲，保持音色的圓潤飽滿，
這樣才能獲得古樸典雅的音響效果。
四、線條：這是巴赫作品中又一極為重要的特點。在彈奏巴赫的復(fù)調(diào)作品前，應(yīng)該對線條有一個初步的設(shè)計，使其自然而流動。當(dāng)然巴洛克時期的音樂線條起伏不能象浪漫主義音樂中的線條起伏那么大，但是一定是存在的。正確的使用漸快與漸慢往往會給人一種舒服的感覺，但濫用則會令人厭煩。試想，如果每一首前奏曲和賦格結(jié)束時都去做漸慢，那也太呆板了。
我認(rèn)為一首歌唱性的、寬廣流暢的賦格曲比一首歡樂性的輕巧賦格曲更適合于在結(jié)尾處做漸慢。
五、力度變化：總的來說，
巴赫作品的力度變化幅度較小，基本趨與平穩(wěn)。
六、聲部：平均律屬于復(fù)調(diào)作品，即多聲部音樂作品。我們要通過這些曲目的訓(xùn)練使手指控制聲部和耳朵辨別聲部的能力得到大的提高。
在練習(xí)中，要強調(diào)保持聲部層次的清晰，主題聲部要尤為突出，
而其他各聲部要讓位于主題聲部，手指要做適當(dāng)?shù)目刂啤?br/>但是，在控制中，每一個聲部又應(yīng)當(dāng)是清楚、完整的。要做到這一點，就必須將每一層旋律部抽出來單獨練習(xí)，使頭腦對各聲部都保持條理清楚，再用清醒的頭腦去指揮手指的彈奏動作。
七、踏板：它在巴赫的作品中似乎是不重要的，但事實上卻是極為重要和極難把握的，由于踏板沒用好而導(dǎo)致彈奏失敗的例子隨時可見。巴赫的作品中，踏板用多了會使聲音含糊不清，用少了又會使聲音干澀無味，這兩個極端都有損與巴赫的風(fēng)格。我認(rèn)為踏板的運用應(yīng)當(dāng)根據(jù)樂曲來決定，比如在彈奏中遇到手難以連接或慢樂曲中需要延長的地方等，是可以使用踏板的，但是要用耳朵仔細(xì)的傾聽，然后小心的進(jìn)行。
八、裝飾音：這是修飾音樂的裝飾品。巴赫的裝飾音種類繁多，有回音、逆回音、顫音、下波音、上波音等等，他們各有自己特殊的彈法。另一方面，因為適合于擊弦古鋼琴輕巧、柔和音色的裝飾音，并不一定適合現(xiàn)代鋼琴上較厚實的聲音，所以，
巴赫的裝飾音不要彈的太急、太強、太斷和太華麗。
以上是彈奏巴赫作品時所要注意的幾個基本要素。
當(dāng)然，巴赫的《十二平均律曲集》以及他的其它鋼琴復(fù)調(diào)作品都是如此的博大精深，要真正的弄懂并準(zhǔn)確把握這些巨作，是要花大量心血與時間去做認(rèn)真研究的。但是掌握其主要的風(fēng)格特征，了解當(dāng)時的時代背景是學(xué)習(xí)巴赫作品的最根本要求，也是彈奏好巴赫作品的前提與第一步