于謙說相聲藝術(shù)漫談
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一般說來
多見陌生人 多鍛煉鍛煉就好了
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王謙的藝術(shù)簡(jiǎn)歷
現(xiàn)任當(dāng)代書畫藝術(shù)家研究院院長(zhǎng),山西汾州詩(shī)酒書畫院院長(zhǎng)。其個(gè)人專題報(bào)道多次見諸各大媒體,作品為國(guó)內(nèi)外多家藝術(shù)機(jī)構(gòu)及同行與收藏大家收藏。
交談的藝術(shù)有哪些?
交談的藝術(shù)有哪些交談的藝術(shù)有好多?交談。比如人際關(guān)系。等等都很多啊
淺談藝術(shù)與生活
首先是藝術(shù)這種生活方式與其他生活方式的關(guān)系問題,亦即技藝生活與理論(哲學(xué))生活和實(shí)踐(政治)生活的關(guān)系。古代世界一直將技藝置于一個(gè)較低的位置上,要么認(rèn)為技藝與理念相隔而不如理論能直接觀看真理,要么認(rèn)為技藝是私人化的東西而低于實(shí)踐生活的公共性,或者藝術(shù)由于訴諸于愛欲而敗壞著城邦生活的德性。但從本質(zhì)上說,政治或?qū)嵺`智慧也是一種技藝,盡管是一切技藝的技藝或最高的技藝;而史詩(shī)、悲劇和喜劇這幾種藝術(shù)由于公開朗誦和演出,本身就是政治生活的一個(gè)重要部分。哲學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系更加微妙:悲劇包含對(duì)命運(yùn)(moira)的洞察,而前蘇格拉底哲學(xué)也試圖理解命運(yùn);喜劇對(duì)人的弱點(diǎn)進(jìn)行反諷,而蘇格拉底式的政治哲學(xué)也是從對(duì)人的無(wú)知的反諷出發(fā)探求知識(shí)(象施特勞斯所說,哲學(xué)“偏愛笑而反對(duì)哭”)。看來,不僅政治屬于藝術(shù),哲學(xué)――無(wú)論是前蘇格拉底還是蘇格拉底――也類似于某種藝術(shù)。更重要的是,柏拉圖的哲學(xué)對(duì)話,比如《國(guó)家篇》,本身作為一種制作物就是對(duì)理念(理想城邦)的摹仿,因而也屬于詩(shī)。這是否說明,哲學(xué)生活只有通過成為藝術(shù)、通過成為藝術(shù)作品才能成為它自身?
第二個(gè)層面乃是藝術(shù)家的生活與藝術(shù)作品之間的關(guān)系問題。對(duì)“藝術(shù)家的生活”的三種理解:1,藝術(shù)這種生活方式;2,藝術(shù)家的詩(shī)意的、藝術(shù)化的生活;3,藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作之外的生活,包括藝術(shù)家作為一個(gè)普通人的日常生活,以及他作為一個(gè)藝術(shù)家對(duì)生活進(jìn)行的的體驗(yàn)和觀察。第1種理解前面已經(jīng)論及。第2種理解是對(duì)藝術(shù)家的生活方式的誤解,因?yàn)樯畹脑?shī)意與藝術(shù)作品的創(chuàng)造毫無(wú)關(guān)系,往往還會(huì)妨礙這種創(chuàng)造。人們對(duì)某些天才的生活的傳奇化描述,掩蓋了對(duì)藝術(shù)來說最為重要的東西――在專注中得到發(fā)展的才能;生活得詩(shī)意與否,只與藝術(shù)家的性格和氣質(zhì)有關(guān),而與他們的才能無(wú)關(guān)。在第3種理解中,藝術(shù)家作為一個(gè)普通人的生活狀態(tài)無(wú)疑影響著藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)的狀態(tài)和心境,同時(shí),他的觀察或體驗(yàn)作為質(zhì)料或經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)入作品。這種自傳性的關(guān)系是眾多藝術(shù)心理學(xué)和藝術(shù)社會(huì)學(xué)研究的話題。但是,僅僅從作品的自傳性因素出發(fā)是理解不了藝術(shù)作品的,因?yàn)樗⒎亲髌返淖畋举|(zhì)部分。對(duì)于作品而言,其形式或內(nèi)容首先是與藝術(shù)家的才能有關(guān),而與其體驗(yàn)或觀察關(guān)系不大。即使與后者有一定的關(guān)聯(lián),那也只是間接的、經(jīng)過了許多環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)。
然而,在以上三種對(duì)“藝術(shù)家的生活”的理解之外,還可能有一種更為本真的理解方式:藝術(shù)家的生活(生命)就是他身上的自然力量,是那個(gè)在他身上存活、成長(zhǎng)并且成熟的東西。藝術(shù)家的生活并非他作為普通人的生活或者他的觀察或體驗(yàn),相反,后面二者都只是本真生命的表象而已。將藝術(shù)家的生活理解為藝術(shù)家的觀察或體驗(yàn),這是一種近代以來的理解方式,因?yàn)樗O(shè)定了作為主體的人,并將生活理解為人的內(nèi)在體驗(yàn)。但生活本身是一切體驗(yàn)的前提,它自身涌現(xiàn)、生長(zhǎng)并照亮自身。這種種生長(zhǎng)、涌現(xiàn)和照亮自身的自然力量,在藝術(shù)家身上就顯現(xiàn)為才能(它是精神的整體感、現(xiàn)實(shí)感和活力的統(tǒng)一體),這種才能與生活本身的關(guān)系,遠(yuǎn)比藝術(shù)家的體驗(yàn)和觀察與生活的關(guān)系強(qiáng)大、有力和本質(zhì)。這是因?yàn)?,才能乃是生活本身這一自然力在藝術(shù)家身上的凝聚或個(gè)別化,它與生活本身的關(guān)系是直接性的;而觀察和體驗(yàn)卻是一種與生活的間接的、反思性的關(guān)系,并且任何好的觀察和體驗(yàn)本身都以才能為前提。
第三個(gè)層面乃是藝術(shù)作品與它所要轉(zhuǎn)換的生活之間的關(guān)系問題。藝術(shù)所轉(zhuǎn)換的生活,乃是經(jīng)由藝術(shù)家的才能所理解和賦義的生活。由于藝術(shù)家的才能不過是生活本身的一種個(gè)別化或聚集,因此藝術(shù)家對(duì)生活的領(lǐng)會(huì)本質(zhì)上建基于生活對(duì)生活自身的照亮。生活自己照亮自己,正如生命在人身上自行成長(zhǎng)。但是,人的生活又是歷史性的此在,每一歷史時(shí)代的生活的自我照亮、揭示和理解方式都有著重大差別。生活的歷史性、藝術(shù)家才能的歷史性和藝術(shù)作品的歷史性,這三者是同一的,由此才可以設(shè)想席勒《論素樸的詩(shī)與感傷的詩(shī)》和黑格爾《美學(xué)》這樣的著作。本文前面所論述的對(duì)“什么是生活”這一問題的不同理解,因而就規(guī)定著“藝術(shù)與生活”在不同歷史時(shí)代的關(guān)聯(lián)方式。
從西方古典時(shí)代對(duì)生活的領(lǐng)會(huì)方式出發(fā),古典藝術(shù)作品所呈現(xiàn)的生活,乃是對(duì)真實(shí)生活的摹仿(mimesis)。由于古代世界對(duì)“真實(shí)生活”的理解是雙重的,這種摹仿也是雙重的:一方面,音樂或酒神合唱隊(duì)乃是對(duì)生命的原始統(tǒng)一體的摹仿,另一方面,造型藝術(shù)和具有形象的史詩(shī)乃是對(duì)生命的個(gè)別化的卓越世界的摹仿。尼采認(rèn)為,悲劇同時(shí)實(shí)現(xiàn)了這兩種摹仿,亦即在自身中將酒神的統(tǒng)一精神和日神的外觀個(gè)別化精神結(jié)合為一體。由于奧林匹斯眾神在希臘是更占上風(fēng)的,我們可以看到對(duì)生活的日神理解更能代表希臘人的精神傾向。在亞里士多德那里,摹仿不是再現(xiàn),也不是表現(xiàn),也不是再現(xiàn)加表現(xiàn),而是對(duì)實(shí)現(xiàn)(Energeia)的演示或展示。所謂的“真實(shí)生活”,就是亞里士多德意義上的人的實(shí)現(xiàn),這一實(shí)現(xiàn)就是從潛在的、偶然成為的人變成真正的、具有卓越或德性(arete)的人。人的實(shí)現(xiàn)或真實(shí)生活,就在于展現(xiàn)自身卓越的行動(dòng),這種實(shí)現(xiàn)就是人身上的自然(physis)或涌現(xiàn)著、持留著的力量。因此,毫不奇怪的是,亞里士多德認(rèn)為詩(shī)高于歷史,因?yàn)樵?shī)在其情節(jié)的統(tǒng)一和必然性中所呈現(xiàn)的是人的實(shí)現(xiàn)或人本身,而歷史或人的實(shí)際生活卻受制于偶然性,人的本質(zhì)無(wú)法在其中綻露出來。古典藝術(shù)乃是理想性的,它朝向人身上最高的天空,總是展示人的最高的、最完善的可能性。然而,對(duì)生活的酒神理解卻仍然構(gòu)成眾多悲劇沖突的背景,它常常表現(xiàn)為人身上那種痛苦的、具有毀滅性的自然力(例如在《俄狄浦斯王》那里),它表現(xiàn)為一種逾越界限的行動(dòng),它使人到達(dá)外觀的閃亮或卓越所開啟的世界的邊緣或盡頭,進(jìn)入到存在者整體的自身遮蔽狀態(tài)和黑暗中。天空中除了朗照的日光所贈(zèng)予的秩序和形象世界之外,依然有陰沉的、吞噬一切的風(fēng)暴。
而對(duì)于近代人來說,由于古典時(shí)代統(tǒng)一性的生活理解破碎為生活的主觀和客觀方面,藝術(shù)對(duì)生活的呈現(xiàn)也分裂為兩個(gè)不同的方向。一方面,從將生活理解為內(nèi)在體驗(yàn)出發(fā),產(chǎn)生了浪漫主義和現(xiàn)代主義:前者抒寫作為情感的內(nèi)在體驗(yàn),后者則關(guān)注作為本能或非理性的內(nèi)在體驗(yàn)。這兩種藝術(shù)類型都是對(duì)內(nèi)在生活的表現(xiàn)。另一方面,從對(duì)生活的客觀化理解出發(fā),生活變成制度化的庸常行為和交往,變成了受到制度縮減和壓抑的異化狀態(tài),這導(dǎo)致了藝術(shù)中的現(xiàn)實(shí)主義,亦即對(duì)實(shí)際日常生活的再現(xiàn)。比較極端的客觀化理解,是把生活理解為物的單純陳列,這種純冷漠的觀看構(gòu)成了法國(guó)的“新小說”的一個(gè)特點(diǎn),在其中人也只是物。如果說,浪漫主義仍然向往天空――盡管這個(gè)天空不再具有古典的真實(shí)性,而只是一個(gè)夸張、濫情和堆積眼淚的場(chǎng)所,那么現(xiàn)實(shí)主義就只關(guān)心地面。同時(shí),現(xiàn)代主義對(duì)本能或生命沖動(dòng)的表現(xiàn),體現(xiàn)為對(duì)性和暴力題材的普遍偏好,亦即對(duì)人性中的深淵的沉溺。而新小說將人變成物,這個(gè)世界就只剩下了深淵底部的虛無(wú)了。整個(gè)近代和現(xiàn)代藝術(shù)的歷史演變,就是這樣一個(gè)從天空向地面,再向深淵和虛無(wú)挺進(jìn)的過程。
但仍然有另一種無(wú),它不是毫無(wú)意義、不是一無(wú)所有,而是敞開,是超越任何存在者、卻使存在者得以顯現(xiàn)的空曠。對(duì)生活的形式顯示化的理解,就是呈現(xiàn)出生活中的這種“無(wú)”,它是一種通過當(dāng)下實(shí)際性抵達(dá)對(duì)實(shí)際性的超越的努力。此“無(wú)”乃是生活的機(jī)緣,這些洞悉機(jī)緣的時(shí)刻就是人從生活的擁擠和重壓下解放出來的時(shí)刻,它是生活的裂隙,是獲得徹悟和通見的時(shí)刻,或者說“靈魂出竅”的時(shí)刻。這一時(shí)刻的來臨并非由于想象,而是由于靜觀。作為靜觀的藝術(shù),就是試圖超越生活的本質(zhì)層面而達(dá)到對(duì)其形式的純粹直觀。這樣一種藝術(shù)乃是形式的神秘主義,它在擁擠的器物和事件中瞥見那超越的縫隙或“間”,或通過對(duì)背景域的觀看而進(jìn)入那空曠的敞開域,因而是“有中生無(wú)”。每一種機(jī)緣都給了人這樣的機(jī)會(huì),去超越“存在者”而直接領(lǐng)會(huì)“存在”。作為靜觀的藝術(shù)的理想是透明,它穿越事物,打開一個(gè)明敞的空曠境域,事物在其中得以如其所是地顯現(xiàn)出來。它所生成的語(yǔ)言去除了一切的修飾和對(duì)內(nèi)容的執(zhí)著,而成為了天機(jī)在其中發(fā)生的場(chǎng)所(參見拙文《口語(yǔ)詩(shī):可能性及其限度》)。
第二個(gè)層面乃是藝術(shù)家的生活與藝術(shù)作品之間的關(guān)系問題。對(duì)“藝術(shù)家的生活”的三種理解:1,藝術(shù)這種生活方式;2,藝術(shù)家的詩(shī)意的、藝術(shù)化的生活;3,藝術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作之外的生活,包括藝術(shù)家作為一個(gè)普通人的日常生活,以及他作為一個(gè)藝術(shù)家對(duì)生活進(jìn)行的的體驗(yàn)和觀察。第1種理解前面已經(jīng)論及。第2種理解是對(duì)藝術(shù)家的生活方式的誤解,因?yàn)樯畹脑?shī)意與藝術(shù)作品的創(chuàng)造毫無(wú)關(guān)系,往往還會(huì)妨礙這種創(chuàng)造。人們對(duì)某些天才的生活的傳奇化描述,掩蓋了對(duì)藝術(shù)來說最為重要的東西――在專注中得到發(fā)展的才能;生活得詩(shī)意與否,只與藝術(shù)家的性格和氣質(zhì)有關(guān),而與他們的才能無(wú)關(guān)。在第3種理解中,藝術(shù)家作為一個(gè)普通人的生活狀態(tài)無(wú)疑影響著藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)的狀態(tài)和心境,同時(shí),他的觀察或體驗(yàn)作為質(zhì)料或經(jīng)驗(yàn)材料進(jìn)入作品。這種自傳性的關(guān)系是眾多藝術(shù)心理學(xué)和藝術(shù)社會(huì)學(xué)研究的話題。但是,僅僅從作品的自傳性因素出發(fā)是理解不了藝術(shù)作品的,因?yàn)樗⒎亲髌返淖畋举|(zhì)部分。對(duì)于作品而言,其形式或內(nèi)容首先是與藝術(shù)家的才能有關(guān),而與其體驗(yàn)或觀察關(guān)系不大。即使與后者有一定的關(guān)聯(lián),那也只是間接的、經(jīng)過了許多環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián)。
然而,在以上三種對(duì)“藝術(shù)家的生活”的理解之外,還可能有一種更為本真的理解方式:藝術(shù)家的生活(生命)就是他身上的自然力量,是那個(gè)在他身上存活、成長(zhǎng)并且成熟的東西。藝術(shù)家的生活并非他作為普通人的生活或者他的觀察或體驗(yàn),相反,后面二者都只是本真生命的表象而已。將藝術(shù)家的生活理解為藝術(shù)家的觀察或體驗(yàn),這是一種近代以來的理解方式,因?yàn)樗O(shè)定了作為主體的人,并將生活理解為人的內(nèi)在體驗(yàn)。但生活本身是一切體驗(yàn)的前提,它自身涌現(xiàn)、生長(zhǎng)并照亮自身。這種種生長(zhǎng)、涌現(xiàn)和照亮自身的自然力量,在藝術(shù)家身上就顯現(xiàn)為才能(它是精神的整體感、現(xiàn)實(shí)感和活力的統(tǒng)一體),這種才能與生活本身的關(guān)系,遠(yuǎn)比藝術(shù)家的體驗(yàn)和觀察與生活的關(guān)系強(qiáng)大、有力和本質(zhì)。這是因?yàn)?,才能乃是生活本身這一自然力在藝術(shù)家身上的凝聚或個(gè)別化,它與生活本身的關(guān)系是直接性的;而觀察和體驗(yàn)卻是一種與生活的間接的、反思性的關(guān)系,并且任何好的觀察和體驗(yàn)本身都以才能為前提。
第三個(gè)層面乃是藝術(shù)作品與它所要轉(zhuǎn)換的生活之間的關(guān)系問題。藝術(shù)所轉(zhuǎn)換的生活,乃是經(jīng)由藝術(shù)家的才能所理解和賦義的生活。由于藝術(shù)家的才能不過是生活本身的一種個(gè)別化或聚集,因此藝術(shù)家對(duì)生活的領(lǐng)會(huì)本質(zhì)上建基于生活對(duì)生活自身的照亮。生活自己照亮自己,正如生命在人身上自行成長(zhǎng)。但是,人的生活又是歷史性的此在,每一歷史時(shí)代的生活的自我照亮、揭示和理解方式都有著重大差別。生活的歷史性、藝術(shù)家才能的歷史性和藝術(shù)作品的歷史性,這三者是同一的,由此才可以設(shè)想席勒《論素樸的詩(shī)與感傷的詩(shī)》和黑格爾《美學(xué)》這樣的著作。本文前面所論述的對(duì)“什么是生活”這一問題的不同理解,因而就規(guī)定著“藝術(shù)與生活”在不同歷史時(shí)代的關(guān)聯(lián)方式。
從西方古典時(shí)代對(duì)生活的領(lǐng)會(huì)方式出發(fā),古典藝術(shù)作品所呈現(xiàn)的生活,乃是對(duì)真實(shí)生活的摹仿(mimesis)。由于古代世界對(duì)“真實(shí)生活”的理解是雙重的,這種摹仿也是雙重的:一方面,音樂或酒神合唱隊(duì)乃是對(duì)生命的原始統(tǒng)一體的摹仿,另一方面,造型藝術(shù)和具有形象的史詩(shī)乃是對(duì)生命的個(gè)別化的卓越世界的摹仿。尼采認(rèn)為,悲劇同時(shí)實(shí)現(xiàn)了這兩種摹仿,亦即在自身中將酒神的統(tǒng)一精神和日神的外觀個(gè)別化精神結(jié)合為一體。由于奧林匹斯眾神在希臘是更占上風(fēng)的,我們可以看到對(duì)生活的日神理解更能代表希臘人的精神傾向。在亞里士多德那里,摹仿不是再現(xiàn),也不是表現(xiàn),也不是再現(xiàn)加表現(xiàn),而是對(duì)實(shí)現(xiàn)(Energeia)的演示或展示。所謂的“真實(shí)生活”,就是亞里士多德意義上的人的實(shí)現(xiàn),這一實(shí)現(xiàn)就是從潛在的、偶然成為的人變成真正的、具有卓越或德性(arete)的人。人的實(shí)現(xiàn)或真實(shí)生活,就在于展現(xiàn)自身卓越的行動(dòng),這種實(shí)現(xiàn)就是人身上的自然(physis)或涌現(xiàn)著、持留著的力量。因此,毫不奇怪的是,亞里士多德認(rèn)為詩(shī)高于歷史,因?yàn)樵?shī)在其情節(jié)的統(tǒng)一和必然性中所呈現(xiàn)的是人的實(shí)現(xiàn)或人本身,而歷史或人的實(shí)際生活卻受制于偶然性,人的本質(zhì)無(wú)法在其中綻露出來。古典藝術(shù)乃是理想性的,它朝向人身上最高的天空,總是展示人的最高的、最完善的可能性。然而,對(duì)生活的酒神理解卻仍然構(gòu)成眾多悲劇沖突的背景,它常常表現(xiàn)為人身上那種痛苦的、具有毀滅性的自然力(例如在《俄狄浦斯王》那里),它表現(xiàn)為一種逾越界限的行動(dòng),它使人到達(dá)外觀的閃亮或卓越所開啟的世界的邊緣或盡頭,進(jìn)入到存在者整體的自身遮蔽狀態(tài)和黑暗中。天空中除了朗照的日光所贈(zèng)予的秩序和形象世界之外,依然有陰沉的、吞噬一切的風(fēng)暴。
而對(duì)于近代人來說,由于古典時(shí)代統(tǒng)一性的生活理解破碎為生活的主觀和客觀方面,藝術(shù)對(duì)生活的呈現(xiàn)也分裂為兩個(gè)不同的方向。一方面,從將生活理解為內(nèi)在體驗(yàn)出發(fā),產(chǎn)生了浪漫主義和現(xiàn)代主義:前者抒寫作為情感的內(nèi)在體驗(yàn),后者則關(guān)注作為本能或非理性的內(nèi)在體驗(yàn)。這兩種藝術(shù)類型都是對(duì)內(nèi)在生活的表現(xiàn)。另一方面,從對(duì)生活的客觀化理解出發(fā),生活變成制度化的庸常行為和交往,變成了受到制度縮減和壓抑的異化狀態(tài),這導(dǎo)致了藝術(shù)中的現(xiàn)實(shí)主義,亦即對(duì)實(shí)際日常生活的再現(xiàn)。比較極端的客觀化理解,是把生活理解為物的單純陳列,這種純冷漠的觀看構(gòu)成了法國(guó)的“新小說”的一個(gè)特點(diǎn),在其中人也只是物。如果說,浪漫主義仍然向往天空――盡管這個(gè)天空不再具有古典的真實(shí)性,而只是一個(gè)夸張、濫情和堆積眼淚的場(chǎng)所,那么現(xiàn)實(shí)主義就只關(guān)心地面。同時(shí),現(xiàn)代主義對(duì)本能或生命沖動(dòng)的表現(xiàn),體現(xiàn)為對(duì)性和暴力題材的普遍偏好,亦即對(duì)人性中的深淵的沉溺。而新小說將人變成物,這個(gè)世界就只剩下了深淵底部的虛無(wú)了。整個(gè)近代和現(xiàn)代藝術(shù)的歷史演變,就是這樣一個(gè)從天空向地面,再向深淵和虛無(wú)挺進(jìn)的過程。
但仍然有另一種無(wú),它不是毫無(wú)意義、不是一無(wú)所有,而是敞開,是超越任何存在者、卻使存在者得以顯現(xiàn)的空曠。對(duì)生活的形式顯示化的理解,就是呈現(xiàn)出生活中的這種“無(wú)”,它是一種通過當(dāng)下實(shí)際性抵達(dá)對(duì)實(shí)際性的超越的努力。此“無(wú)”乃是生活的機(jī)緣,這些洞悉機(jī)緣的時(shí)刻就是人從生活的擁擠和重壓下解放出來的時(shí)刻,它是生活的裂隙,是獲得徹悟和通見的時(shí)刻,或者說“靈魂出竅”的時(shí)刻。這一時(shí)刻的來臨并非由于想象,而是由于靜觀。作為靜觀的藝術(shù),就是試圖超越生活的本質(zhì)層面而達(dá)到對(duì)其形式的純粹直觀。這樣一種藝術(shù)乃是形式的神秘主義,它在擁擠的器物和事件中瞥見那超越的縫隙或“間”,或通過對(duì)背景域的觀看而進(jìn)入那空曠的敞開域,因而是“有中生無(wú)”。每一種機(jī)緣都給了人這樣的機(jī)會(huì),去超越“存在者”而直接領(lǐng)會(huì)“存在”。作為靜觀的藝術(shù)的理想是透明,它穿越事物,打開一個(gè)明敞的空曠境域,事物在其中得以如其所是地顯現(xiàn)出來。它所生成的語(yǔ)言去除了一切的修飾和對(duì)內(nèi)容的執(zhí)著,而成為了天機(jī)在其中發(fā)生的場(chǎng)所(參見拙文《口語(yǔ)詩(shī):可能性及其限度》)。
淺談藝術(shù)與生活
不談先有藝術(shù)還是先有藝術(shù)家這個(gè)問題,第一個(gè)問題:藝術(shù)是什么?
藝術(shù),個(gè)人認(rèn)為是通過個(gè)體審美的層層遞進(jìn)來提高欣賞和掌握生活的——美的規(guī)律與運(yùn)用。藝術(shù)是感性的、浪漫的,是可以與生活相結(jié)合,也可以獨(dú)立于生活之外;藝術(shù)本身偏向于感性的,偏于“感性”是因?yàn)樗囆g(shù)需要感情或者感覺的瞬間刺激通過感覺神經(jīng)傳達(dá)大腦進(jìn)行組織和配比,視覺神經(jīng)通過藝術(shù)表達(dá)凝結(jié)于生活之中——以達(dá)到美的體驗(yàn)。
生活,是理性的、現(xiàn)實(shí)的。
生活對(duì)于每個(gè)人而言,感受各不相同,先天條件的優(yōu)劣直接影響生活的質(zhì)量和品味:先天條件不足的個(gè)體,對(duì)于生活的感受可能是艱辛的、痛苦的,有可能連最基本的生存都是問題,可能很難沒涉及到物質(zhì)以外的;先天條件優(yōu)越的個(gè)體,這種優(yōu)越的環(huán)境讓個(gè)體避免了很多現(xiàn)實(shí)生存的問題,有時(shí)間也有空間去思考物質(zhì)以外的,比如:最基本衣服的搭配,衣服的樣式和顏色有很大的自我選擇空間,空間的尺度也比較自由,而衣服的搭配最后效果則是個(gè)體審美觀念的體現(xiàn),正所謂:一千個(gè)觀眾有一千個(gè)哈姆雷特。
藝術(shù)本身來源于生活,而藝術(shù)需要高于生活,剝離開物質(zhì)的束縛才可以追逐精神上的自由……
感性的、浪漫的藝術(shù)對(duì)于個(gè)體而言,對(duì)個(gè)體有一定的門檻,審美能力可以突破這種——門檻的限制,而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的目標(biāo)的生活化,在生活中體現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值和意義;理性的、現(xiàn)實(shí)的生活對(duì)于個(gè)體而言,不同的境遇個(gè)體有不同的感受,無(wú)論何種感受,它基本上脫離不開柴米油鹽生存的物質(zhì)滿足,也可能會(huì)在兩極(兩極:兩個(gè)臨界點(diǎn),一個(gè)是貧困到極限,另一個(gè)是富足到極限)的狀態(tài)中,比如西班牙畫家巴勃羅·畢加索,在他藝術(shù)生涯中生活狀態(tài)和物質(zhì)財(cái)富達(dá)到均衡(物質(zhì)與精神)的最高水平,作品的鮮明藝術(shù)個(gè)性與藝術(shù)市場(chǎng)相得益彰;而明代寫意畫大家徐青藤,在生活中歷經(jīng)坎坷和磨難,生活幾乎要靠親友的接濟(jì)來勉強(qiáng)糊口,但是這種生活上的現(xiàn)實(shí)與殘酷不僅沒有讓他沉淪脫離藝術(shù)(“墨葡萄”這幅作品是他的代表作品,在艱苦困頓之中創(chuàng)作出與其生活環(huán)境反向的藝術(shù)作品),反而激發(fā)他的藝術(shù)作品芝麻開花節(jié)節(jié)高,就連獲得“國(guó)際和平獎(jiǎng)”和“人民藝術(shù)家”的齊璜都甘愿做青藤門下走狗!
這種兩極的現(xiàn)象打破了一般的認(rèn)知,也證明了普遍性與特殊性的關(guān)系。
藝術(shù)與生活的普遍性代表一般發(fā)展規(guī)律,生活的淀積可以激發(fā)藝術(shù)上突破,促進(jìn)藝術(shù)的良性發(fā)展,在平和的心境中實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的自我實(shí)現(xiàn)。而藝術(shù)與生活的特殊性則代表這種關(guān)系的無(wú)序性、偶然性,就像——觸底反彈!好比彈簧:兩極拉伸體現(xiàn)不出彈簧的力度,而對(duì)向壓縮也可以釋放無(wú)窮的力量!
藝術(shù)與生活的不同關(guān)系,對(duì)于個(gè)體生命而言——可能是個(gè)體生命力面對(duì)生活所做出的種種反應(yīng)……
2021年11月2日有感于靜觀堂
藝術(shù),個(gè)人認(rèn)為是通過個(gè)體審美的層層遞進(jìn)來提高欣賞和掌握生活的——美的規(guī)律與運(yùn)用。藝術(shù)是感性的、浪漫的,是可以與生活相結(jié)合,也可以獨(dú)立于生活之外;藝術(shù)本身偏向于感性的,偏于“感性”是因?yàn)樗囆g(shù)需要感情或者感覺的瞬間刺激通過感覺神經(jīng)傳達(dá)大腦進(jìn)行組織和配比,視覺神經(jīng)通過藝術(shù)表達(dá)凝結(jié)于生活之中——以達(dá)到美的體驗(yàn)。
生活,是理性的、現(xiàn)實(shí)的。
生活對(duì)于每個(gè)人而言,感受各不相同,先天條件的優(yōu)劣直接影響生活的質(zhì)量和品味:先天條件不足的個(gè)體,對(duì)于生活的感受可能是艱辛的、痛苦的,有可能連最基本的生存都是問題,可能很難沒涉及到物質(zhì)以外的;先天條件優(yōu)越的個(gè)體,這種優(yōu)越的環(huán)境讓個(gè)體避免了很多現(xiàn)實(shí)生存的問題,有時(shí)間也有空間去思考物質(zhì)以外的,比如:最基本衣服的搭配,衣服的樣式和顏色有很大的自我選擇空間,空間的尺度也比較自由,而衣服的搭配最后效果則是個(gè)體審美觀念的體現(xiàn),正所謂:一千個(gè)觀眾有一千個(gè)哈姆雷特。
藝術(shù)本身來源于生活,而藝術(shù)需要高于生活,剝離開物質(zhì)的束縛才可以追逐精神上的自由……
感性的、浪漫的藝術(shù)對(duì)于個(gè)體而言,對(duì)個(gè)體有一定的門檻,審美能力可以突破這種——門檻的限制,而實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的目標(biāo)的生活化,在生活中體現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值和意義;理性的、現(xiàn)實(shí)的生活對(duì)于個(gè)體而言,不同的境遇個(gè)體有不同的感受,無(wú)論何種感受,它基本上脫離不開柴米油鹽生存的物質(zhì)滿足,也可能會(huì)在兩極(兩極:兩個(gè)臨界點(diǎn),一個(gè)是貧困到極限,另一個(gè)是富足到極限)的狀態(tài)中,比如西班牙畫家巴勃羅·畢加索,在他藝術(shù)生涯中生活狀態(tài)和物質(zhì)財(cái)富達(dá)到均衡(物質(zhì)與精神)的最高水平,作品的鮮明藝術(shù)個(gè)性與藝術(shù)市場(chǎng)相得益彰;而明代寫意畫大家徐青藤,在生活中歷經(jīng)坎坷和磨難,生活幾乎要靠親友的接濟(jì)來勉強(qiáng)糊口,但是這種生活上的現(xiàn)實(shí)與殘酷不僅沒有讓他沉淪脫離藝術(shù)(“墨葡萄”這幅作品是他的代表作品,在艱苦困頓之中創(chuàng)作出與其生活環(huán)境反向的藝術(shù)作品),反而激發(fā)他的藝術(shù)作品芝麻開花節(jié)節(jié)高,就連獲得“國(guó)際和平獎(jiǎng)”和“人民藝術(shù)家”的齊璜都甘愿做青藤門下走狗!
這種兩極的現(xiàn)象打破了一般的認(rèn)知,也證明了普遍性與特殊性的關(guān)系。
藝術(shù)與生活的普遍性代表一般發(fā)展規(guī)律,生活的淀積可以激發(fā)藝術(shù)上突破,促進(jìn)藝術(shù)的良性發(fā)展,在平和的心境中實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的自我實(shí)現(xiàn)。而藝術(shù)與生活的特殊性則代表這種關(guān)系的無(wú)序性、偶然性,就像——觸底反彈!好比彈簧:兩極拉伸體現(xiàn)不出彈簧的力度,而對(duì)向壓縮也可以釋放無(wú)窮的力量!
藝術(shù)與生活的不同關(guān)系,對(duì)于個(gè)體生命而言——可能是個(gè)體生命力面對(duì)生活所做出的種種反應(yīng)……
2021年11月2日有感于靜觀堂
生活中處處有藝術(shù),讓我們來談?wù)勆磉叺乃囆g(shù)吧。
古代的銅板
古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思。遠(yuǎn)看它,一以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了。
這個(gè)工藝品多么精巧啊!
參考資料:2010-12-18
身邊的藝術(shù)
古代的銅板,上面刻著“招財(cái)進(jìn)寶”、“大吉大利”等,還有金元寶呢!一個(gè)個(gè)形象逼真,象征著牛年財(cái)源廣進(jìn)、大吉大利的意思。遠(yuǎn)看它,一以為只有一頭老牛,可近看,老牛的身邊還有兩頭小牛哩!小牛臥在老牛身邊,好像正在吃奶呢!使這個(gè)工藝品顯得不那么單調(diào)了。
這個(gè)工藝品多么精巧啊!
參考資料:2010-12-18
身邊的藝術(shù)
談?wù)勀銓?duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)
藝術(shù)的意義在于使人特別,鼓舞和力量。
談?wù)剬?duì)藝術(shù)的理解?
這個(gè)你就從藝術(shù)的起源談起吧,比如說藝術(shù)來源于游戲或者來源于模仿等,然后融入你自己的一種理解,結(jié)合起源的某種學(xué)說,談一談就可以了
從審美,藝術(shù)的角度談?wù)剝和膶W(xué)
談?wù)剬W(xué)前兒童文學(xué)的文體特點(diǎn)和審美特點(diǎn),試舉例說明.
一、學(xué)前兒童文學(xué)的文體特點(diǎn)1、學(xué)前兒童文學(xué)作品的語(yǔ)言應(yīng)淺顯易懂,形式上多用名詞、動(dòng)詞等具有形象內(nèi)容的詞語(yǔ);句式多為短句;語(yǔ)體具有口頭文學(xué)的特點(diǎn).2、學(xué)前兒童文學(xué)作品的情節(jié)應(yīng)生動(dòng)有趣,要單純,一個(gè)作品中只反映一個(gè)事件,涉及的人物不要太多,事件邏輯關(guān)系要簡(jiǎn)單;生動(dòng)有趣,指情節(jié)發(fā)展迅速,事件過程富有趣味,能吸引嬰幼兒注意.3、學(xué)前兒童文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)應(yīng)條理清楚4、學(xué)前兒童文學(xué)作品的主題應(yīng)具有教育性文學(xué)作品的教育作用,是指作家對(duì)生活的討厭、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià),乃至他的人生觀、世界觀所形成的某種傾向,經(jīng)過左丕的表達(dá)而給予讀者的影響.這種影響多是通過作品的主題思想和人物形象體現(xiàn)出來的,最容易在可塑性極強(qiáng)的小讀者心目中發(fā)生良好作用.學(xué)前兒童文學(xué)是開啟心智的啟蒙文學(xué),對(duì)嬰幼兒心理成長(zhǎng)可以起到引導(dǎo)作用,所以學(xué)前兒童文學(xué)的主題要富有教育性,應(yīng)有益于嬰幼兒在體、智、德、美各方面的發(fā)展,例如數(shù)數(shù)歌、繞口令、謎語(yǔ),童話中關(guān)于勇敢、正直、同情心、友情等內(nèi)容;學(xué)前兒童文學(xué)要遵循美的規(guī)律,使作品充滿各種形式的美,多以美為描寫對(duì)象和描寫目的,更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的美,潛移默化地熏陶、影響、提升孩子的審美能力.5、學(xué)前兒童文學(xué)作品的內(nèi)容應(yīng)具有知識(shí)性
二、學(xué)前兒童文學(xué)的審美特點(diǎn)1、學(xué)前兒童文學(xué)是快樂的文學(xué),這種快樂之美常常通過洋溢著幽默、諧趣、笑趣的形式來表現(xiàn)的.如,安徒生童話《皇帝的新衣》.2、學(xué)前兒童文學(xué)是稚拙的文學(xué),是嬰幼兒固有的純真心靈的流露.如,李想的故事《借生日》.3、學(xué)前兒童文學(xué)是質(zhì)樸的文學(xué),來源于嬰幼兒天生就具有的一種不加修飾的自然淳樸的美.如,金波的幼兒詩(shī)《老爺爺和小娃娃》白描,幼兒自然模仿行為,孩子純真、樸實(shí)的心靈.1、閱讀《胡蘿卜先生的胡子》,說明這一童話的形象類型,并分析評(píng)價(jià)這一童話的幻想特征及主要表現(xiàn)手法.答:擬人體童話;幻想奇特:一是把胡蘿卜先生胡子的瘋長(zhǎng)歸結(jié)到蘸上營(yíng)養(yǎng)豐富的果醬;二是把胡蘿卜先生的行走和胡子長(zhǎng)長(zhǎng)巧妙地結(jié)合在一起,極富創(chuàng)造性的思維,使童話具有一種非同尋常的奇妙效果;主要表現(xiàn)手法:擬人、夸張.
一、學(xué)前兒童文學(xué)的文體特點(diǎn)1、學(xué)前兒童文學(xué)作品的語(yǔ)言應(yīng)淺顯易懂,形式上多用名詞、動(dòng)詞等具有形象內(nèi)容的詞語(yǔ);句式多為短句;語(yǔ)體具有口頭文學(xué)的特點(diǎn).2、學(xué)前兒童文學(xué)作品的情節(jié)應(yīng)生動(dòng)有趣,要單純,一個(gè)作品中只反映一個(gè)事件,涉及的人物不要太多,事件邏輯關(guān)系要簡(jiǎn)單;生動(dòng)有趣,指情節(jié)發(fā)展迅速,事件過程富有趣味,能吸引嬰幼兒注意.3、學(xué)前兒童文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)應(yīng)條理清楚4、學(xué)前兒童文學(xué)作品的主題應(yīng)具有教育性文學(xué)作品的教育作用,是指作家對(duì)生活的討厭、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià),乃至他的人生觀、世界觀所形成的某種傾向,經(jīng)過左丕的表達(dá)而給予讀者的影響.這種影響多是通過作品的主題思想和人物形象體現(xiàn)出來的,最容易在可塑性極強(qiáng)的小讀者心目中發(fā)生良好作用.學(xué)前兒童文學(xué)是開啟心智的啟蒙文學(xué),對(duì)嬰幼兒心理成長(zhǎng)可以起到引導(dǎo)作用,所以學(xué)前兒童文學(xué)的主題要富有教育性,應(yīng)有益于嬰幼兒在體、智、德、美各方面的發(fā)展,例如數(shù)數(shù)歌、繞口令、謎語(yǔ),童話中關(guān)于勇敢、正直、同情心、友情等內(nèi)容;學(xué)前兒童文學(xué)要遵循美的規(guī)律,使作品充滿各種形式的美,多以美為描寫對(duì)象和描寫目的,更強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的美,潛移默化地熏陶、影響、提升孩子的審美能力.5、學(xué)前兒童文學(xué)作品的內(nèi)容應(yīng)具有知識(shí)性
二、學(xué)前兒童文學(xué)的審美特點(diǎn)1、學(xué)前兒童文學(xué)是快樂的文學(xué),這種快樂之美常常通過洋溢著幽默、諧趣、笑趣的形式來表現(xiàn)的.如,安徒生童話《皇帝的新衣》.2、學(xué)前兒童文學(xué)是稚拙的文學(xué),是嬰幼兒固有的純真心靈的流露.如,李想的故事《借生日》.3、學(xué)前兒童文學(xué)是質(zhì)樸的文學(xué),來源于嬰幼兒天生就具有的一種不加修飾的自然淳樸的美.如,金波的幼兒詩(shī)《老爺爺和小娃娃》白描,幼兒自然模仿行為,孩子純真、樸實(shí)的心靈.1、閱讀《胡蘿卜先生的胡子》,說明這一童話的形象類型,并分析評(píng)價(jià)這一童話的幻想特征及主要表現(xiàn)手法.答:擬人體童話;幻想奇特:一是把胡蘿卜先生胡子的瘋長(zhǎng)歸結(jié)到蘸上營(yíng)養(yǎng)豐富的果醬;二是把胡蘿卜先生的行走和胡子長(zhǎng)長(zhǎng)巧妙地結(jié)合在一起,極富創(chuàng)造性的思維,使童話具有一種非同尋常的奇妙效果;主要表現(xiàn)手法:擬人、夸張.
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