曹操外轉(zhuǎn)評書

藝術(shù)家曹炭老師、小時候經(jīng)常在收音機(jī)里聽曹老師說評書
1個回答2024-03-01 10:21
曹燦老師吧,從20世紀(jì)50年代起涉足廣播領(lǐng)域,在中央人民廣播電臺《小喇叭》節(jié)目中為孩子播講了幾百個故事,深受孩子們的歡迎,“曹燦叔叔”這個特有的稱號已被兩代人所接受;在中央和地方廣播電臺播講的長篇小說達(dá)三十余部。他善于運(yùn)用自己的嗓音特點和演員職業(yè)特長把朗誦和傳統(tǒng)評書結(jié)合起來,創(chuàng)造出自己的演播風(fēng)格,他播講小說親切口語、節(jié)奏鮮明、擬人狀物,繪聲繪色。
對魏曹丕與曹植的對比評價?
1個回答2023-11-29 08:55
曹王與曹植系同胞兄弟。對于他倆在歷史上的功與過及所起的作用,雖說都有一定的評價,但一旦將他倆加以對比,就眾說紛紜。歸納起來,不外兩種意見:一是抑植揚(yáng)王,一是抑王揚(yáng)植。古代如此,近代也是這徉。
如何評價曹可凡?
1個回答2023-02-21 00:45

<每日特別關(guān)注原創(chuàng)內(nèi)容,禁止轉(zhuǎn)載>右邊可以關(guān)注!

羅晉和唐嫣宣布在一起的那刻,似乎就注定了兩人的未來走勢,而今天所說的這個話題,也間接印證了羅晉和唐嫣的珠聯(lián)璧合!

喜歡羅晉是因為他身上有一種讓人踏實的感覺,喜歡唐嫣是因為她身上有一種讓人迷戀的味道!正如老話說的那樣:不是一家人不進(jìn)一家門,羅晉和唐嫣都是那種讓人不會覺得沉浮的人,而這兩人的牽手也證明了愛情是需要磨合的!

就比如羅晉參加《可凡傾聽》的適合,曹可凡就曾夸贊唐嫣很細(xì)心,而且和羅晉的脾氣和氣質(zhì)都很相似。而正是這種相似的品格和習(xí)慣,才讓人覺得羅晉和唐嫣在一起是一種美好的象征!

而羅晉也在節(jié)目上大贊了唐嫣的品格,并且還爆料了許多唐嫣的生活細(xì)節(jié)。羅晉說唐嫣是一位非常細(xì)心的女孩,生怕我在節(jié)目上回答不了主持人的問題,一個勁的給我發(fā)短信告訴我有可能要問的問題!

雖然整個節(jié)目都是采訪的羅晉,可是他卻一直談?wù)撝奇痰钠犯?,甚至直言唐嫣的思維比自己都還要強(qiáng)!而當(dāng)曹可凡問道羅晉為什么認(rèn)定唐嫣的適合,羅晉的回答更是讓人瞬間覺得很溫暖:因為我覺得她就是我要找的那個人!

羅晉:最好的相處方式就是能夠講道理,很多時候我們說不要和女人講道理,因為女人那兒沒有什么道理可言!但是唐嫣不一樣,她的條理和思維甚至我覺得比我更清楚,很多時候我覺得她的思維特別棒!而且生活中的唐嫣有太多的優(yōu)點了,甚至有時候覺得能夠娶到這樣的女人真好!

曹可凡:我和唐嫣曾經(jīng)也聊過,感覺你們真的很一樣,都是那種讓人很踏實的感覺!從你們之間相互的表述可以看出,你們彼此確實很在乎對方,或許這才是你們最值得珍惜的吧!

柔情似水,佳期如夢!

其實,兩個人彼此看著對方的那一刻,就能看到眼神里愛情的深度!

若真的愛了,那份愛似甜似蜜!

曹禺的劇本《日出》的內(nèi)容概要及點評
1個回答2024-02-24 09:25
  《日出》是曹禺先生的代表作?!度粘觥芬怎r明的時代性和深廣的歷史內(nèi)容在曹禺劇作中居于領(lǐng)銜地位。劇本以陳白露和方達(dá)生為中心,以陳的客廳和三等妓院寶和下處為活動場所,把社會各階層各色人等的生活展現(xiàn)在觀眾面前,揭露剝削制度“損不足以奉有余”的本質(zhì)。在藝術(shù)創(chuàng)作上,作者采用橫斷面的描寫,力求寫出社會生活的真實面貌,因而《日出》具有紀(jì)實性特點,一切都像生活本身而不像“戲”。故事梗概   交際花陳白露受銀行家潘月亭供養(yǎng),整日與一群游手好閑的寄生蟲相周旋,雖厭惡和鄙視周圍的一切,但只能抱玩世不恭的生活態(tài)度。昔日的戀人方達(dá)生試圖拯救她,但她無力自拔。潘月亭投機(jī)股票失敗,陳白露債臺高筑,深感前途渺茫,終于服毒自殺。 主題思想   《日出》是以30年代初期半殖民地半封建社會中國大都市生活為背景的四幕話劇?!度粘觥返乃枷胧潜┞栋胫趁竦卮蠖际泻诎得訝€面,控訴“損不足以奉有余”的社會。   一、劇本通過對半殖民地都市群丑的出色描繪暴露社會的黑暗糜爛。有工于心計的銀行家潘月亭、卑躬屈膝的李石清、俗不可耐的顧八奶奶、洋奴張喬治等。這些都市群丑聚在陳白露的寓所里尋歡作樂,而又爾虞我詐,充分暴露了被金錢扭曲了的畸形人性。   二、描繪“不足”者的備受欺凌?!靶|西”被賣進(jìn)妓院;小職員黃省三走投無路毒死自己的孩子后自盡被救發(fā)了瘋。劇本描寫了他們的悲慘命運(yùn),也描寫了他們善良、忠厚和倔強(qiáng)的品性。   劇本正是通過對都市群丑和下層被侮辱被剝奪者的描寫,反映了20世紀(jì)30年代半殖民地中國大都市光怪陸離的社會生活圖景,一方面是剝削者、“有余者”貪得無厭,醉生夢死;另一方面是被損害者、“不足者”備受侮辱?!坝杏嗾摺焙汀安蛔阏摺毙纬蓮?qiáng)烈對比,表達(dá)了控訴“損不足以奉有余”的黑暗社會的主題。 歷史影響在中國話劇史上的地位   一、《雷雨》和《日出》的發(fā)表,是中國話劇創(chuàng)作藝術(shù)成熟的標(biāo)志。劇作戲劇沖突尖銳復(fù)雜,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);人物性格鮮明獨特,富有典型意義;戲劇語言個性化,且具動作性和抒情性。劇作的這些特點,是話劇創(chuàng)作成熟的標(biāo)志。   二、促進(jìn)了話劇從“案頭劇”向“劇場劇”的發(fā)展。曹禺以前,多數(shù)劇本主要以閱讀欣賞為主。曹禺的《雷雨》《日出》等劇作,具有極好的舞臺效果。   三、促進(jìn)了大型多幕戲劇的發(fā)展。曹禺以前,現(xiàn)代劇作多數(shù)為獨幕劇和中型戲劇。《雷雨》等劇作,都是大型戲劇,演出時間2、3小時,劇情比較復(fù)雜,反映的生活內(nèi)容更豐富廣泛?!独子辍贰度粘觥芬院?,現(xiàn)代大型戲劇創(chuàng)作多起來了。
曹文軒的人物評價?
1個回答2024-03-09 04:07

“草是潮濕的,花是潮濕的,風(fēng)車是潮濕的……世間萬物都還是潮濕的。葵花穿過潮濕的空氣,不一會兒,從頭到腳都濕了?!边@是著名作家曹文軒新作《青銅葵花》開頭中的一段。  《青銅葵花》保持了曹文軒一貫追求純凈、唯美的個人風(fēng)格,講述了一個鄉(xiāng)村男孩青銅與城市女孩葵花,在充滿天災(zāi)人禍的歲月里,在農(nóng)村樂觀生活和從容應(yīng)對洪水、蝗災(zāi)等苦難的故事?! ∧泻⒔星嚆~,女孩叫葵花,一個特別的機(jī)緣,生活在城市中的7歲孤女葵花,來到了青銅這樣一戶農(nóng)家,使他們成為了以兄妹相稱的朋友,一起生活,一起長大。粗茶淡飯中,一家人為了撫養(yǎng)葵花,用盡心力,而青銅更是在沉默中無微不至地呵護(hù)著葵花。為葵花能照相,他冒風(fēng)雪站街頭賣蘆花鞋;為葵花夜讀書,他點亮螢火蟲南瓜燈;為葵花看馬戲,他把妹妹馱在自己的肩膀上;為葵花補(bǔ)營養(yǎng),他在水泊蹲守整天捕野鴨;為葵花在舞臺上更奪目,他制作了能發(fā)出美麗、純凈、神秘而華貴光亮的冰項鏈?! 《麄兯诘拇遄永?,也是一處和諧的家園。鄉(xiāng)親們都理解因啞巴而古怪的少年青銅,也都憐愛乖巧而聰敏的孤女葵花?! 」适轮?,青銅葵花們會遭遇火災(zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘,但他們?nèi)栽陲L(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立。在饑荒最危急的時候,村長集合村民高 唱雄壯的歌,號召大家“把腰桿挺直,挺成一棵樹”以渡過難關(guān)?! ?zāi)難過后,葵花12歲那年,命運(yùn)卻又使她回到原來所在的城市。失去妹妹的痛苦使青銅仰天大叫,自從火災(zāi)后就再沒能開口說過話的他突然從心底高喊出了一個名字——“葵花”!這喊聲震動了所有人的心靈?! q月維艱,愛彌珍貴,正是至愛成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。小說的主人公,便是青銅?;馂?zāi)使他不再說話,在無言的成長中,他對人對事對生活對自然,心領(lǐng)神會,聰明絕頂。不聾卻啞的殘疾,更磨練了他正直善良、堅韌剛強(qiáng)、天真坦蕩的品質(zhì)和個性。這個獨特形象,是作者以愛心和精心塑造的體現(xiàn)愛的典型。

對曹文軒的作品評價
1個回答2024-03-08 19:06
作為第四代兒童文學(xué)作家的代表人物,曹文軒有著“憂郁悲憫的人文關(guān)懷……作品超越兒童生活題材,進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域,閃耀著生命人格的灼人光焰”。他在《草房子·〈追隨永恒〉代跋》中一再地追問:“‘如何使今天的孩子感動?’……在提出這一命題時,我們是帶了一種歷史的莊嚴(yán)感與沉重感的。……能感動他們的東西無非也還是那些東西──生死離別、游駐離散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動他們的,應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量,而這一切是永在的”。曹文軒在他的成長小說中表達(dá)著對少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關(guān)懷,以弘揚(yáng)人文關(guān)懷的精神為少年兒童書寫著。
  帶著水鄉(xiāng)童年記憶的北大教授曹文軒,有著作家與學(xué)者的雙重身份,用他的話表述是,“學(xué)術(shù)使我獲得了無論做人還是作文都需要的一份靜穆而神圣的理性。而創(chuàng)作是我在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究是依然保彎舉早持了一份必要的點石成金的感悟和做人所必需的情趣”。他的文學(xué)創(chuàng)作與理論話語形成了積極有效答罩的互動,他的人文關(guān)懷和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景使他的兒童文學(xué)創(chuàng)作有了更為深厚的埋雀基石,他成為當(dāng)代兒童文學(xué)作家群里一顆耀眼的星。
縱觀曹文軒的作品,從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》、《紅葫蘆》、《薔薇谷》,到長篇小說《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《紅瓦》、《根鳥》,卻又無一不是在“與往事干杯”。有評論家將之稱為兒童文學(xué),但似乎并不恰切,當(dāng)一部兒童文學(xué)作品中蘊(yùn)含著永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價值時,它所感動的不僅是兒童,而可能是我們所有的人。他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩情畫意的意境、充滿智慧的敘述方式,呈現(xiàn)給了我們一個真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光,感動著所有活在這個世界上的人們。
曹文軒的人物評價
1個回答2024-03-06 13:40

(1984年)曹文軒是一位有所追求的青年作家,他刻意追求給兒童文學(xué)以更大的表現(xiàn)力和感染力,努力使自己作品中的文學(xué)形象具有更豐富的審美內(nèi)涵。隨著孩子們年齡和閱歷的增長(尤其是初中以上的少年),他們對作品內(nèi)容和人物性格的豐富性和復(fù)雜性的要求也會隨著增長。曹文軒的嘗試無疑是值得重視的。(鄭開慧評 )
(1)作為第四代兒童文學(xué)作家的代表人物,曹文軒有著“憂郁悲憫的人文關(guān)懷……作品超越兒童生活題材,進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域,閃耀著生命人格的灼人光焰”。他在《草房子·〈追隨永恒〉代跋》中一再地追問:“‘如何使今天的孩子感動?’……在提出這一命題時,我們是帶了一種歷史的莊嚴(yán)感與沉重感的。……能感動他們的東西無非也還是那些東西──生死離別、游駐離散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動他們的,應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量,而這一切是永在的”。
曹文軒在他的成長小說中表達(dá)著對少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關(guān)懷,以弘揚(yáng)人文關(guān)懷的精神為少年兒童書寫著。帶著水鄉(xiāng)童年記憶的北大教授曹文軒,有著作家與學(xué)者的雙重身份,用他的話表述是,“學(xué)術(shù)使我獲得了無論做人還是作文都需要的一份靜穆而神圣的理性。而創(chuàng)作使我在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時依然保持了一份必要的點石成金的感悟和做人所必需的情趣”。他的文學(xué)創(chuàng)作與理論話語形成了積極有效的互動,他的人文關(guān)懷和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景使他的兒童文學(xué)創(chuàng)作有了更為深厚的基石,他成為當(dāng)代兒童文學(xué)作家群里一顆耀眼的星。
(2)縱觀曹文軒的作品,從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》《紅葫蘆》《薔薇谷》,到長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》,卻又無一不是在“與往事干杯”。有評論家將之稱為兒童文學(xué),但似乎并不恰切,當(dāng)一部兒童文學(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價值時,它所感動的不僅是兒童,而可能是我們所有的人。
他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩情畫意的友迅意境、充滿智慧的敘述方式,呈現(xiàn)給了我們一個真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光,感動著所有活在這個世界上的人們,讓我們的心為之震動。
(3)曹文軒十年磨一劍,挑戰(zhàn)自我的寫作高度,用唯美的手法再現(xiàn)諸多感人場景,因一對小主人公的獨特命運(yùn),在悲憫中讓人體味出耐人尋味的深刻,還有難能可貴的另類幽默??芭c《草房子》媲美。——中國作協(xié)副主席、兒童文學(xué)委員會主任 高洪波
閱讀曹文軒的這部小說,令我最感心悅的是,深情知鋒的故事敘述,細(xì)節(jié)的著力描繪和純正規(guī)范的語言,這些特點可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,并從中悟出寫作的方法?!本┦袃和膶W(xué)委員會主任首都師范大好猛此學(xué)教授 金波

對曹禺的戲劇成就作出說明和評價
1個回答2023-02-20 03:40
環(huán)境和快捷回復(fù)回復(fù)
曹文軒的人物評價
1個回答2024-03-30 18:23

(1984年)曹文軒是一位有所追求的青年作家,他刻意追求給兒童文學(xué)以更大的表現(xiàn)力和感染力,努力使自己作品中的文學(xué)形象具有更豐富的審美內(nèi)涵。隨著孩子們年齡和閱歷的增長(尤其是初中以上的少年),他們對作品內(nèi)容和人物性格的豐富性和復(fù)雜性的要求也會隨著增長。曹文軒的嘗試無疑是值得重視的。(鄭開慧評 )
(1)作為第四代兒童文學(xué)作家的代表人物,曹文軒有著“憂郁悲憫的人文關(guān)懷……作品超越兒童生活題材,進(jìn)入人的本質(zhì)生活領(lǐng)域,閃耀著生命人格的灼人光焰”。他在《草房子·〈追隨永恒〉代跋》中一再地追問:“‘如何使今天的孩子感動?’……在提出這一命題時,我們是帶了一種歷史的莊嚴(yán)感與沉重感的。……能感動他們的東西無非也還是那些東西──生死離別、游駐離散、悲憫情懷、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動他們的,應(yīng)是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量,而這一切是永在的”。
曹文軒在他的成長小說中表達(dá)著對少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關(guān)懷,以弘揚(yáng)人文關(guān)懷的精神為少年兒童書寫著。帶著水鄉(xiāng)童年記憶的北大教授曹文軒,有著作家與學(xué)者的雙重身份,用他的話表述是,“學(xué)術(shù)使我獲得了無論做人還是作文都需要的一份靜穆而神圣的理性。而創(chuàng)作使我在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時依然保持了一份必要的點石成金的感悟和做人所必需的情趣”。他的文學(xué)創(chuàng)作與理論話語形成了積極有效的互動,他的人文關(guān)懷和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)背景使他的兒童文學(xué)創(chuàng)作有了更為深厚的基石,他成為當(dāng)代兒童文學(xué)作家群里一顆耀眼的星。
(2)縱觀曹文軒的作品,從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》《紅葫蘆》《薔薇谷》,到長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》,卻又無一不是在“與往事干杯”。有評論家將之稱為兒童文學(xué),但似乎并不恰切,當(dāng)一部兒童文學(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價值時,它所感動的不僅是兒童,而可能是我們所有的人。
他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格、詩情畫意的意境、充滿智慧的敘述方式,呈現(xiàn)給了我們一個真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光,感動著所有活在這個世界上的人們,讓我們的心為之震動。
(3)曹文軒十年磨一劍,挑戰(zhàn)自我的寫作高度,用唯美的手法再現(xiàn)諸多感人場景,因一對小主人公的獨特命運(yùn),在悲憫中讓人體味出耐人尋味的深刻,還有難能可貴的另類幽默??芭c《草房子》媲美?!袊鲄f(xié)副主席、兒童文學(xué)委員會主任 高洪波
閱讀曹文軒的這部小說,令我最感心悅的是,深情的故事敘述,細(xì)節(jié)的著力描繪和純正規(guī)范的語言,這些特點可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,并從中悟出寫作的方法?!本┦袃和膶W(xué)委員會主任首都師范大學(xué)教授 金波

數(shù)學(xué)里的轉(zhuǎn)化思想的故事有哪些 除了曹沖稱象
1個回答2024-07-05 13:15

僧一行測量日地距離:AC為日地距離,DE為地球上物體1的高度,BE為物體1在地球上的影子長度;C點為物體2(高度為FC)無影子時的位置。

利用相似三角形的原理:

AC:DE=BC:BE,通過測量BE、BC、DE的距離即可計算得到AC的距離。

希望對你有幫助!

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