當(dāng)相聲名角回憶拜師

[編輯本段]記憶的方法 1、編故事記憶法（導(dǎo)演記憶法） A.編故事法步驟： 1.減法，提取關(guān)鍵詞 2.乘法，想象，把關(guān)鍵詞變成圖像，關(guān)鍵是清晰，細(xì)節(jié) 方法：1.諧音 2.相關(guān) 3.單字聯(lián)想 4.拆分聯(lián)想 5.動(dòng)作 3.加法，把想象的圖像進(jìn)行連接 ，就是編故事，關(guān)鍵是夸張，動(dòng)畫，有序 4.定位，把要記得和你想的聯(lián)系一起 5.復(fù)習(xí) B.實(shí)例： 十個(gè)要記的詞。。。。 假設(shè)，支持，反對，評價(jià)，自下而上，推理，邏輯，前提，結(jié)論，思維變遷 一：乘法，抽象詞轉(zhuǎn)換 1.假設(shè)－－假舌（諧音）－－假的舌頭 或者：假設(shè)－－彩票（相關(guān)）－－假設(shè)我中了500萬 假設(shè)－－假貨（單字聯(lián)想）－－盜版光盤 假設(shè)－－假＋設(shè)（拆分聯(lián)想）－－假的設(shè)備 假設(shè)－－ 假射－－（動(dòng)作）假裝射球 2.支持－－稚齒－－小牙齒（諧音） 3.反對－－雙手搖動(dòng)（相關(guān)） 4.評價(jià)－－放蘋果的架子（諧音＋拆分聯(lián)想） 5.自下而上－－走樓梯（動(dòng)作） 6.推理－－推梨（諧音） 7.邏輯－－籮筐（諧音＋單字聯(lián)想） 8.前提－－提錢（諧音＋動(dòng)作） 9.結(jié)論－－結(jié)輪（諧音）－－樹上結(jié)的不是果實(shí)是輪子 10.思維變遷－－思維變錢（諧音）－－一人變魔術(shù)，思考一下，頭腦中就變出錢來 二：加法，聯(lián)想編故事 一條假的舌頭舔著稚齒，稚齒咬了一下?lián)u動(dòng)的雙手，搖動(dòng)雙手的人后退碰到放蘋果的架子，那人繼續(xù)后退，自下而上走上樓梯，在樓梯盡頭推梨，梨滾啊滾，滾到籮筐里，從籮筐里飛出錢來，提錢的人走著碰到樹上結(jié)的輪子上，頭腦發(fā)暈，思考一下，頭腦中就變成錢來。 關(guān)鍵：圖像清晰，動(dòng)作夸張，感覺真實(shí)，地點(diǎn)改變，突出關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換的圖像，其他作為背景。 三：在腦中放電影，第一編沉醉電影，第二遍注意關(guān)鍵詞的還原（左腦發(fā)達(dá)的人，可以用圖像閃現(xiàn)的方法 ） 四：定位。把這個(gè)故事開頭的假舌頭放在你熟悉的東西上進(jìn)行聯(lián)想定位，為了下一次你要的時(shí)候能回憶起來。方法有：思維導(dǎo)圖整理法，定樁法，地點(diǎn)法等 五：用零碎時(shí)間回想電影（復(fù)習(xí)），內(nèi)化為技能，成為習(xí)慣。 記憶方法 1、歌訣記憶法 2、特征記憶法 3、圖表記憶法 4、聯(lián)想記憶法 蜀、吳三國建國年代 公元220年，曹丕建魏，定都于洛陽，需記的內(nèi)容有：“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛陽”等項(xiàng)，可用聯(lián)想加串聯(lián)法記作：“曹丕喂（魏）洛羊（陽），一天二兩（22）餅（0）”。同理可記：“劉備守（蜀）成都，一天二兩（22）藥（1）”；“孫權(quán)建吳業(yè)（建業(yè)），養(yǎng)了三只鴨（222）”。 5、推導(dǎo)記憶法 6、比較記憶法 有理數(shù)和無理數(shù)： 有理數(shù)包括整數(shù)、分?jǐn)?shù)、有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)。 其性質(zhì)是：無最小，無最大，有順序性、稠密性和間斷性，永遠(yuǎn)可以施行加減乘除四種運(yùn)算（除數(shù)不為零）。 無理數(shù)專指無限不循環(huán)小數(shù)。有理數(shù)和無理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。 巳（ sì）滿，已（ｙǐ）半，己（ｊǐ）張口。其中巳與4同音，已與1諧音，己與幾同音，順序?yàn)?滿半張對應(yīng)4、1、幾。 7、重點(diǎn)記憶法 8、諧音記憶法用諧音法記憶通訊號(hào)碼 電話號(hào)碼2641****，可用諧音記作：“二流子一天三兩酒”。 9、歸納法 用歸納法記憶中國古代各行當(dāng)?shù)摹笆ト恕?文圣——春秋時(shí)代的孔子； 武圣——三國時(shí)代的關(guān)羽； 詩仙——唐代李白； 詩圣——唐代杜甫； 書圣——東晉王羲之； 畫圣——唐朝吳道子； 醫(yī)圣——東漢末年張仲景； 藥王——唐朝孫思邈； 茶圣——唐朝陸羽； 建筑工匠的祖師——戰(zhàn)國初期的魯班 10、提綱法 [編輯本段]四個(gè)記憶高潮 一般而言，人的大腦有四個(gè)記憶高潮。 清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜休息，此刻學(xué)習(xí)一些難記憶而又必須記憶的東西較為適宜。這是第一個(gè)記憶高潮。上午8點(diǎn)至11點(diǎn)是第二個(gè)記憶高潮。此時(shí)體內(nèi)腎上腺素分泌旺盛，精力充沛，大腦具有嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力。第三個(gè)記憶高潮是下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，不少人利用這段時(shí)間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)習(xí)過的東西，加深記憶，分門別類，歸納整理。睡前一小時(shí)，是記憶的第四個(gè)高潮。利用這段時(shí)間對難以記憶的東西加以復(fù)習(xí)，不易遺忘。 提高記憶力的六種方法 記憶力是人腦的記憶能力，是人腦對于已知的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、心理體驗(yàn)和各種社會(huì)活動(dòng)的識(shí)記。 學(xué)習(xí)任何科學(xué)知識(shí)，都離不開記憶，而學(xué)習(xí)的最大障礙莫過于記憶力差。強(qiáng)記憶力能夠迅速地、準(zhǔn)確地、持久地掌握學(xué)習(xí)過的知識(shí)和技能，也能比較好理解、運(yùn)用這些知識(shí)和技能。怎樣才能有一個(gè)較強(qiáng)的記憶力呢？通過多年的教學(xué)實(shí)踐得出，要提高和發(fā)展記憶力，應(yīng)注意做到以下六點(diǎn)： l、記憶要有明確的目的。 實(shí)踐證明，在其它條件相同的情況下，有明確的記憶目的，則記憶力持久且強(qiáng)勁，反之則短暫而微弱。在一個(gè)檢查記憶力的實(shí)驗(yàn)中，把記憶力大致相同的同學(xué)分成兩組，然后觀看一段錄像。其中A組同學(xué)事先得到明確的提示，大都能尋找出錄像中有幾處錯(cuò)誤，而B組同學(xué)并沒有什么明確的目的，其記憶力明顯低于A組。 2、記憶要有濃厚的興趣。 興趣是增強(qiáng)記憶力的催化劑。一個(gè)人對他所感興趣的信息和對象，會(huì)產(chǎn)生高度集中的注意力與觀察力，精神上更加亢奮。對地理感興趣的同學(xué)，由于伊拉克戰(zhàn)爭的吸引和關(guān)注，會(huì)非常熟悉伊拉克的地圖，以及它的地形地貌及周邊環(huán)境。 3、記憶要有高度的注意力。 只有專心致志，聚精會(huì)神，信息和對象才會(huì)在大腦皮層中烙上深深的印跡；反之，注意力不集中，無意注意過多，會(huì)使人記憶力下降。 4、記憶要遵循規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)。 記憶與遺忘是對立統(tǒng)一的，人的遺忘是有規(guī)律的，表現(xiàn)為最初遺忘的較快，幾天后會(huì)重新想起來，以后逐漸慢慢地遺忘。因此，在遺忘到來之前，必須及時(shí)地復(fù)習(xí)，以便大大提高記憶的持久性。首先要有簡練的復(fù)習(xí)提綱，依綱復(fù)習(xí)，“綱舉目張”；其次要將及時(shí)復(fù)習(xí)、集中復(fù)習(xí)、分散復(fù)習(xí)相結(jié)合。 5、記憶要有良好的心理狀態(tài)。心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，心情舒暢、精神飽滿的人，記憶效果就好，反之則差。如何保持良好的心理狀態(tài)呢？一要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。二要客觀地評估自己和他人。三要有遭受挫折的心理準(zhǔn)備。四要善于調(diào)控和轉(zhuǎn)移注意力。五要積極參加公益的集體活動(dòng)。 6、記憶要有科學(xué)的方法?！芭癫徽占y，累死劈柴人”。記憶力的提高，不能夠單純地靠死記硬背。一是理解基礎(chǔ)上的記憶和記憶前提下的理解相統(tǒng)一。感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，沒有記憶，不可能上升到理解；而理性認(rèn)識(shí)比感性認(rèn)識(shí)更可靠、更正確、更深刻，沒有理解，記憶就像散沙～樣，失去應(yīng)用的價(jià)值。二是嘗試背誦法。 嘗試背誦應(yīng)有一個(gè)明確的記憶提綱，就像電腦里的目錄、路徑一樣，將知識(shí)放在“目錄”中，將“目錄”融會(huì)在知識(shí)里，相得益彰，便于知識(shí)的提取應(yīng)用。 三是聯(lián)想記憶。①接近聯(lián)想，用相互接近的事物進(jìn)行聯(lián)想。例如：歷史上彼得一世的改革和明治維新。②相似聯(lián)想，用相似的事物聯(lián)想。例如：伊拉克的地圖像靴于。③對比聯(lián)想，由相反事物的一方想到另一方。例如：民主和專政是證的統(tǒng)一。④歸類聯(lián)想，從同類事物中來聯(lián)想。⑤因果聯(lián)想，從原因想結(jié)果或從結(jié)果想原因。例如：遺傳與變異。⑤創(chuàng)新聯(lián)想，人為創(chuàng)造一種聯(lián)系進(jìn)行的聯(lián)想。例如：萬有引力與庫侖定律。 掌握以上六點(diǎn)并在實(shí)踐中的靈活運(yùn)用，相信你定能培養(yǎng)成較強(qiáng)的記憶力，更多的汲取科學(xué)文化知識(shí)，恣情的在知識(shí)的海洋里遨游。 [編輯本段]增強(qiáng)記憶食療方: 增強(qiáng)記憶的七種食物 1.卷心菜：卷心菜中富含維生素B，能有效地預(yù)防大腦疲勞，從而起到增強(qiáng)記憶力的作用。 2.大豆：含有蛋黃素和豐富的蛋白質(zhì)，每天食用適量的大豆或豆制品，可增強(qiáng)記憶力。 3.牛奶：富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，可提供大腦所需的各種氨基酸，每天飲用可增強(qiáng)大腦活力。 4.鮮魚：富含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)，特別是含有不飽和脂肪酸，可分解膽固醇。 5.蛋黃：蛋黃中含有蛋黃素、蛋鈣等腦細(xì)胞所必需的營養(yǎng)物質(zhì)， 可增強(qiáng)大腦活力。 6.木耳：含有蛋白質(zhì)、脂肪、多糖類、礦物質(zhì)、維生素等多種營養(yǎng)成分，為補(bǔ)腦佳品。 7.杏子：含有豐富的維生素A、C，可有效地改善血液循環(huán)，保證腦供血充足，有利于大腦增強(qiáng)記憶。 [編輯本段]記憶與生物鐘 生物鐘又稱生理鐘。它是生物體內(nèi)的一種無形的“時(shí)鐘”，實(shí)際上是生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性，它是由生物體內(nèi)的時(shí)間結(jié)構(gòu)序所決定的。研究證明，生物鐘與記憶有著密切的聯(lián)系。 據(jù)生理學(xué)家研究，人的大腦在一天中有一定的活動(dòng)規(guī)律、記憶規(guī)律和最佳記憶時(shí)段。據(jù)美國每日科學(xué)網(wǎng)站日前報(bào)道，生物學(xué)家諾曼·魯比通過對西伯利亞倉鼠的研究發(fā)現(xiàn)，正常運(yùn)轉(zhuǎn)的生物鐘對于倉鼠的記憶力是至關(guān)重要的。他說，如果沒了生物鐘，“它們就什么都記不住”。

不會(huì)是藍(lán)精靈吧？？

回憶是忘不掉的，越是深愛越是很難忘記，因?yàn)閻鬯悦鎸σ郧耙黄鹱哌^的地方，一起去的餐廳這種感覺越是難以忘記，既然分手，哪么何不讓自己試著放棄呢，因?yàn)槟銗鬯?，所以你希望他快樂，即使給自己幸福的不是自己但是他幸福也就快樂吧

會(huì)，但也會(huì)很幸福

女配歸來 好像是這個(gè)

　　無論怎么說，我還是在大家的照顧下很快的康復(fù)了。



　　今天是我出院的日子，可我卻怎么也高興不起來。



　　湛藍(lán)的天空沒有一絲云，風(fēng)柔和得幾乎要與空氣相融。



　　“蘭，上車吧?！眿寢尯苡H切地說。



　　我剛要坐進(jìn)車內(nèi)，突然仿佛看到了什么。



　　樹的后面，好象有人。



　　我不由自主地走過去，



　　隨之……是驚訝。



　　“工藤新一，是你？”



　　“蘭，恭喜你出院?！?br>


　　微笑浮現(xiàn)在他的臉上。



　　可不知為什么，



　　我的眼睛似乎濕潤了，



　　我……好想哭。



　　為什么我覺得心中有些酸酸的，還在隱隱作痛。



　　他伸手撫摸著我被風(fēng)吹起的長發(fā)，眼睛里滿是憂傷。



　　他的表情，也許我一輩子也忘不了。

　　第二天，當(dāng)我來到班級(jí)，竟意外的發(fā)現(xiàn)工藤新一和我同班。



　　原來他是我的同學(xué)，為什么我一點(diǎn)印象也沒有。



　　“早啊，工藤同學(xué)?！?br>


　　為了表示禮貌，我上前去跟他打招呼。



　　“蘭，你……你真的……”



　　話沒說完，他就走了。



　　是怕我看到他難過的表情嗎？



　　我大概又說錯(cuò)了。



　　“小蘭啊，怎么？和你老公吵架了？”



　　“呦，是不是要鬧離婚？別這樣，好歹夫妻一場嘛?！?br>


　　上野同學(xué)和北齊同學(xué)到底在說什么？什么老公？什么離婚？今天大家都好奇怪。



　　我只不過叫了一聲“工藤同學(xué)”而已……



　　接下來的氣氛有些壓抑，我被這種氣氛壓得不能呼吸。



　　自我從醫(yī)院出來的那一刻起，世界仿佛完全變了個(gè)樣子。



　　因?yàn)椤麊幔?br>


　　可是……為什么？





　　海，那么蔚藍(lán)，依然明澈的宛如一塊空靈的藍(lán)水晶。



　　海灘上的沙子柔軟而又溫暖，我卻依稀記得那個(gè)溫暖的擁抱，世間似乎沒有一樣?xùn)|西能夠與那種感覺相比。



　　可是，我卻記不起那個(gè)溫暖胸膛的主人。



　　任海風(fēng)撩起我的長發(fā)，身邊的園子講了些什么，我也完全沒聽進(jìn)去。



　　工藤新一，這個(gè)名字隨著海風(fēng)一遍又一遍的在我耳邊回響。



　　似乎在訴說這一個(gè)不朽的神話



　　一個(gè)已經(jīng)被我忘卻的神話……



　　也許有一天，我會(huì)想起和他一起度過的時(shí)光。



　　海藍(lán)色的記憶，不會(huì)被時(shí)間風(fēng)干，不會(huì)褪色，它將永遠(yuǎn)保持著那份明澈，它將永遠(yuǎn)記載著我們的故事，直到天荒地老。





　　風(fēng)在酬唱



　　它在輕輕地念著一個(gè)熟悉而又陌生的名字



　　工、藤、新、一



　　…………





　　這就完結(jié)了，很模糊的結(jié)局

新年新氣象！

魔尊重樓異界縱橫

那時(shí)一個(gè)星期天的中午，媽媽已經(jīng)睡熟了。那時(shí)我才四歲，沒什么好玩，在房間里瞎溜達(dá)，不知怎么的就來到了鏡子前。呀!前面怎么有迎面過來一個(gè)和我長相一樣的“人”?我不摸還好，一摸嚇一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。我趕緊后退幾步。好啊，竟敢學(xué)我，看我怎么對付你。我掄起巴掌，那“人”也掄起巴掌，我一打，那“人”也打，喲，怪疼的。我可嚇著了，又平又會(huì)動(dòng)，還會(huì)學(xué)我，還能打人，壞了，一定是個(gè)怪物。我趕緊三不并作兩步，來到媽媽床前，一把拉住媽媽的手，叫道:“媽媽，那邊有個(gè)怪東西，他還打我。”媽媽神奇地問我是什么東西，我卻一個(gè)勁的拉著媽媽來到鏡子前。怪了，怎么又多了一個(gè)怪物，我急忙躲在媽媽身后，不由得發(fā)起抖來。媽媽一看，笑了，我問:“媽媽，你笑什么?你不怕它嗎?”媽媽轉(zhuǎn)過身對我說:“這是鏡子，根本不是什么怪物，你看?！敝灰妺寢屪髶u右擺，鏡子里的人也左搖又?jǐn)[。經(jīng)過媽媽的一番講說，我才明白，原來鏡子可以把人“印”進(jìn)去，人們可以從鏡子里看出自己的影子。怪不得我干什么，它也干什么呢!

現(xiàn)在每當(dāng)回想起這件事，仍是會(huì)笑出聲來

優(yōu)缺點(diǎn)？蕭憶情是拜無憂的原唱，他使群眾首先聽到了拜無憂，瓜弟是翻唱的拜無憂。用我個(gè)人的主觀來評價(jià)，就是仙兒唱的拜無憂讓我眼里一位很灑脫的帝王的感覺，這位帝王是經(jīng)歷了些許滄桑的，卻很是灑脫，戲腔還是副歌都很ok。西瓜唱的話，就是一位年輕的帝王了，聲音和感情都帶著一股年少不羈的味道，我挺喜歡他那個(gè)戲腔部分的。什么？缺點(diǎn)？我還沒想出來。