相聲表演新勢(shì)力朗誦詞

集體朗誦手勢(shì)動(dòng)作要求是統(tǒng)一，指往高處指動(dòng)作慢或慢都要求一律統(tǒng)一！

二，眼睛順著手的起落也要統(tǒng)一隨手的方向！

第三，朗誦時(shí)的表情也要一律一樣！

1、女生在朗誦時(shí)要保持自然站立，背部挺直，眼睛注視前方。不要含胸駝背。

朗誦十大手勢(shì)基本動(dòng)作如下：

伸手(手心向上，前臂略直，手掌向前平伸）：

表示請(qǐng)求、交流、許諾、謙遜、承認(rèn)、贊美、希望、歡迎、誠(chéng)實(shí)等意思。

拾手(手心向上，手臂微曲，手掌與肩齊高）：

表示號(hào)召、喚起、祈求、激動(dòng)、憤怒、強(qiáng)調(diào)等。

舉手(五指朝天，前臂垂直，手掌舉至頭部）：

表示行動(dòng)、肯定、激昂、動(dòng)情、歌頌等。

揮肆沒手(手臂向前，手掌向上揮動(dòng)）：

表示激勵(lì)、鼓動(dòng)、號(hào)召、呼吁、前進(jìn)、致意等

推手(手心向前，前臂直伸）：

表示堅(jiān)決、制止，果斷、拒絕、排斥、勢(shì)不可擋等意思。

壓手(手心向下，前臂下壓余扒至下區(qū)）：

表示要安靜、停止、反對(duì)、壓抑、悲觀或氣憤等。

擺手(手心對(duì)外，前臂上舉至中區(qū)上部）：

表示反感、蔑視、否認(rèn)、失望、不屑一顧等。

心手(五指并攏、彎曲，自然放在胸前)：

表示自己、祝愿、愿望、希望、心情、心態(tài)等。

側(cè)手(手掌放在身體一側(cè)，手心朝前）：

表示憎恨、鄙視、神秘、氣憤，指示人物和事等。

合手(兩手在胸前由分而合，雙手合一）：

表示親密、團(tuán)結(jié)裂毀納、聯(lián)合、歡迎、好感、接洽、積極、同意等。

朗誦手勢(shì)技巧圖解如下：

(1)拇指式。豎起大拇指，其余四指彎曲，表示強(qiáng)大、肯定、贊美、第一等意;

(2)小指式。豎起小指，其余四指彎曲合攏，表示精細(xì)、微不足道或蔑視對(duì)方。這一手勢(shì)演講中用得不多。

(3)食指式。食指伸出，其余四指彎曲并攏，這一手勢(shì)在演講中被大量采用，用來(lái)指稱人物、事物、方向，或者表示觀點(diǎn)甚至表示肯定。胳膊向上伸直，食指向空中則表示強(qiáng)調(diào)，也可以表示數(shù)字“一”、“十”、“百”、“千”、“萬(wàn)”。手指不要太直，因?yàn)槊鎸?duì)聽眾手指太直，針對(duì)性太強(qiáng)。彎曲或鉤形表示九、九十、九百……齊肩劃線表示直線，在空中劃弧線表示弧形。

(4)食指、中指并用式。食指、中指伸直分開，其余三指彎曲。這一手勢(shì)在一些歐美國(guó)家及非洲國(guó)家表示勝利的含義，由英國(guó)首相丘吉爾在演講中大量推廣。也表示二、二十、二百……之意。

(5)中指、無(wú)名指、小指三指并用式。表示三、三十、三百……。

(6)食指、中指、無(wú)名指、小指四指并用式。表示四、四十、四百……。

(7)五指并用式。如果是五指并伸且分開，表示五、五十、五百……。指尖并攏并向上，掌心向外推出，表示“向前”、“希望”等含義，顯示出堅(jiān)定與力量，又叫手推式。

(8)拇指、小指并用式。拇指與小指同時(shí)伸出，其余三指并攏彎曲，表示六、六十、六百……。

(9)拇指、食指、中指并用式。三指相捏向前表示“這”、“這些”，用力一點(diǎn)表示強(qiáng)調(diào)，也表示數(shù)字七、七十、七百……。

朗誦是指大聲誦讀詩(shī)或散文，把作品的感情表達(dá)出來(lái)。

朗誦與朗讀的區(qū)別：指代不同、出處不同、側(cè)重點(diǎn)不同

一、指代不同

1、朗誦：高聲吟誦；大聲誦讀。

2、朗讀：清晰響亮地把文章念出來(lái)。

二、出處不同

1、朗誦：韓北屏 《非洲夜會(huì)·舉杯痛飲》：“晚會(huì)上還有朗誦和話劇，這些節(jié)目全不長(zhǎng)?！?/p>

2、朗讀：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“出其書，乃復(fù)有置之而不暇讀者，又有默而視之不暇朗讀者，又有始朗讀而中有失字壞句不見本義者。”

白話釋義：唐·李商隱 《與陶進(jìn)士書》：“從他的書，于是又有置的而沒有時(shí)間讀的，又有默默地看著不顧朗讀者，又有開始朗讀而中有失字壞句不見本意義的?！?/p>

三、側(cè)重點(diǎn)不同

1、朗誦：把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。

2、朗讀：一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀起點(diǎn)的基本功；就語(yǔ)言學(xué)習(xí)而言，無(wú)論中文還是英文等任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)，朗讀都有著重要的位置。