評書評價標(biāo)準(zhǔn)

A

解析：

本題考查教學(xué)評價的功能。教學(xué)評價的功能包括導(dǎo)向功能、診斷功能：、調(diào)節(jié)功能、激勵功能、管理功能、發(fā)展功能、甄別功能、鑒定功能。其中，導(dǎo)向功能是指教學(xué)評價在課堂教學(xué)中發(fā)揮著指揮棒的作用，將評價標(biāo)準(zhǔn)公布給被評價人，會對他起到引領(lǐng)的作用，對他下一步的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用。題干中，張校長說不要總是以一個標(biāo)準(zhǔn)去評判學(xué)生，張校長的話反映了應(yīng)建立多元化的評價體系，屬于導(dǎo)向功能。A項正確。

B項：激勵功能是指教學(xué)評價可以對教師和學(xué)習(xí)者形成一種促進(jìn)和強化，調(diào)動教師進(jìn)行教學(xué)工作的積極性，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動機(jī)。與題干不符，排除。

C項：發(fā)展功能是指教學(xué)面向全體，著眼于未來發(fā)展，使先進(jìn)思想得到擴(kuò)充和提高，促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展是教學(xué)評價的發(fā)展功能。與題干不符，排除。

D項：甄別功能是指教學(xué)評價可以對評價對象做出區(qū)分。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

所謂評價標(biāo)準(zhǔn)，又稱評判標(biāo)準(zhǔn)是指人們在評價活動中應(yīng)用于對象的價值尺度和界限；

評價的客觀性因素是評價標(biāo)準(zhǔn)具有科學(xué)性的重要依據(jù)。是指相對于評價準(zhǔn)則所規(guī)定的方面，所確定的優(yōu)良程度的要求，它是事物質(zhì)變過程中量的規(guī)定性·評價標(biāo)準(zhǔn)是評價活動方案的核心部分，是人們價值認(rèn)識的反映，它表明人們重視什么、忽視什么，具有引導(dǎo)被評價者向何處努力的作用。

評價標(biāo)準(zhǔn)與價值標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系與區(qū)別

評價標(biāo)準(zhǔn)，是價值觀念中的核心要素。應(yīng)該看到，評價標(biāo)準(zhǔn)與價值標(biāo)準(zhǔn)是不同的。典型的評價標(biāo)準(zhǔn)常是與消費者期望獲得的利益或必須付出的代價有關(guān)的產(chǎn)品特征或?qū)傩浴Ｔu價標(biāo)準(zhǔn)會因人、產(chǎn)品、情境而異。

價值標(biāo)準(zhǔn)直接以價值主體的需要為標(biāo)準(zhǔn)，而評價標(biāo)準(zhǔn)則是以價值關(guān)系為認(rèn)識主體。

一、 語言能力及應(yīng)用1、 語音、語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，口齒清楚，語句流暢，用詞正確，無明顯語法錯誤，顯示較強的語言功底 二、 演講內(nèi)容1、 演講內(nèi)容有較強的思想性、邏輯性和感染力，層次分明，引人入勝，回答問題機(jī)智巧妙滿三、 演講技巧（2分）1、 善于運用臉部表情，手勢和姿勢，目光接觸與身體語言動用得當(dāng)，語調(diào)抑揚頓挫，富于變化。有熟練的演講技巧能吸引觀眾，有較強的藝術(shù)感染力滿2分四、 時間控制五、 整體形象1、 舉止大方得體，自信，情緒飽滿，有感情與氣勢，儀表端正，氣質(zhì)好

多數(shù)評論是基于以下五個問題：

1、這部作品說些什么？

2、這部作品意味著什么？

3、這部作品是如何表達(dá)的？

4、這部作品表達(dá)得好不好？

5、這部作品值得創(chuàng)作嗎？

第一個評論的問題，只涉及到作品的一些表面現(xiàn)象。主要應(yīng)對“誰”、“什么”、“何處”、“何時”、“為何”和“如何”敗閉給予正確的答案。目的在于明確作品所反映的具體內(nèi)容，并且把作者所經(jīng)驗的與自己所經(jīng)驗的聯(lián)系起來。

第二個評論的問題，在于闡明作品的主題。這種能力只有在閱讀和欣賞文學(xué)作品有了豐富的經(jīng)驗之后才能具備。要正確評論作品的主題，一般要從：一、內(nèi)容釋義；二、感覺感情；三、語言調(diào)整；四、作者意圖等四個方面去理解作品。

第三個評論的問題，涉及到作者為了在讀者中得到預(yù)期反應(yīng)所運用的技巧。技巧是作者要達(dá)到他的目的而使用的手段和工具，作為文學(xué)作品來說，除非能夠注意并運用這些特殊的技巧，否則，讀者就不可能充分理解和評價它。評價作品的表達(dá)技巧是讀族前者和作者都會感興趣的。

第四個評論的問題，是建立在對前三個問題的刻苦研究之上的，是為了公平、正確地評價一部文學(xué)作品與讀者進(jìn)行思想感情交流的能力。

這種評價在很大程度上是主觀的——評論者對這部文學(xué)作品的個人感受。但是他如果能正確判斷作者藝術(shù)手法表達(dá)的成功程度，對作品的技巧的運用作出應(yīng)有的評價，將會得到作者和許多讀者的贊同。

第五個評論的問題是關(guān)于作品的價值的。一篇文學(xué)評論只有正確地指出作品的認(rèn)識價值和藝術(shù)價值，才稱得上是一篇好的文學(xué)評論。

“使文學(xué)作品獲得寫作價值的，除了帶來愉快，擴(kuò)大知識領(lǐng)域，提供新的見識，促進(jìn)積極行動，促進(jìn)對生活有更正確的態(tài)度等等以外，還有語言的描繪（通過色彩、形狀、明暗、場景的描寫），思想、結(jié)構(gòu)或語言的宏偉，歷史性（對于另一時間的描述），以及存在于許多散文和詩歌中的韻律?！辈焖肓眩ㄍ·韋斯特《提高寫作技能》）

文學(xué)作品

文學(xué)作品(literature,literary?works)，指散文或詩歌或小說或戲劇等形式的作品，尤指形式或表達(dá)優(yōu)美并表現(xiàn)具有永久或普遍興趣的作品。