九年級(jí)數(shù)學(xué)在線復(fù)習(xí)

習(xí)題精選

一、選擇題

1．t℃時(shí)，某物質(zhì)的溶液220g，蒸發(fā)去15g水后，析出晶體6g，又蒸發(fā)去10g水，析出6g晶體，再蒸去10g水又析出晶體的質(zhì)量為（

）

A．4g B．6g C．10g

D．15g

2．下列物質(zhì)中，隨著溫度的升高，在水中的溶解度減小的是（

）

A．熟石灰

B．食鹽 C．硝酸鉀 D．氮?dú)?br>
3．在30℃時(shí)，50g水中最多溶解A物質(zhì)5g，在60℃時(shí)50g水最多能溶解B物質(zhì)10g則（

）

A．A的溶解度比B大 B．B的溶解度比A大

C．二者的溶解度相等

D．無(wú)法比較

4．在20℃時(shí)，30g水最多溶解1.3g的某物質(zhì)，則該物質(zhì)為（

）

A．難溶物質(zhì) B．可溶物質(zhì) C．微溶物質(zhì)

D．易溶物質(zhì)

5．20℃時(shí)，甲、乙兩燒杯內(nèi)依次放入飽和的 溶液100g、200g，若各蒸發(fā)5g水，再恢復(fù)到20℃后，兩杯中析出晶體質(zhì)量為（

）

A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．甲＝乙 D．不一定

6．不能影響物質(zhì)溶解度大小的因素是（

）

A．溫度高低 B．溶質(zhì)、溶劑的量

C．溶劑種類 D．溶質(zhì)種類

7．將80℃的 飽和溶液冷卻至20℃，有晶體析出，此刻得到的溶液為20℃時(shí)的（

）

A．飽和溶液

B．不飽和溶液

C．稀溶液 D．濃溶液

8．計(jì)算物質(zhì)的溶解度時(shí)，該溶液一定是（

）

A．濃溶液

B．稀溶液

C．飽和溶液 D．不飽和溶液

9．已知在60℃時(shí)， 溶液加熱蒸發(fā)水分后，得到 晶體，則下列說法正確的是（

）

A．原溶液一定是飽和溶液

B．60℃時(shí) 的溶解度為50g

C．60℃時(shí) 的溶解度為100g

D．無(wú)法計(jì)算它的溶解度

10．有t℃時(shí)濃度相同的兩份 溶液A和B，A為100g，B為80g，將其恒溫蒸發(fā)20g水后，A剛好飽和，則關(guān)于B溶液正確的說法是（

）

A．也剛好是飽和溶液

B．仍是不飽和溶液

C．是飽和溶液，并有晶體析出

D．有晶體析出剩余不飽和溶液

11．要增大 在水中的溶解度，可采用的方法是（

）

A．加壓降溫 B．加壓升溫 C．減壓降溫 D．減壓升溫

12．下列說法正確的是（

）

A．一定溫度和壓強(qiáng)下，一定量的飽和溶液所含該溶質(zhì)的量一定是該條件下的最大值

B．所有物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

C．在溫度一定時(shí)，同一物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液的濃度大

D．對(duì)于任何固體物質(zhì)來(lái)說，用加熱的方法都可以得到它的濃溶液

13．已知下列物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度，其中屬于可溶物質(zhì)的是（

）

A． 為0.0013g B．食鹽為36g

C．熟石灰為0.17g D． 為7.4g

14．50℃時(shí)氯化銨的溶解度是50g，50℃時(shí)氯化銨的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液之間的質(zhì)量比為（

）。

A．1：2：3 B．2：3：1

C．3：2：1 D．1：3：2

15．下列有關(guān)硝酸鉀的溶解度的說法正確的是（

）

A．將31.6克硝酸鉀放入100克水中，形成硝酸鉀飽和溶液，其溶解度為31.6克

B．20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度為31.6

C．20℃，100克硝酸鉀飽和溶液里溶解了24克硝酸鉀，其溶解度為24克

D．20℃時(shí)，50克水里溶解15.8克 達(dá)到飽和狀態(tài)，在20℃時(shí) 的溶解度為31.6克

16．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大。10℃時(shí)，50克水最多溶解5克甲；20℃時(shí)100克水最多溶解10克乙，則在15℃時(shí)兩種物質(zhì)的溶解度（

）

A．相等 B．甲的大于乙的 C．甲的小于乙的 D．無(wú)法比較

17．已知50℃時(shí)氯化銨的溶解度為50克，則該溫度時(shí)，100克氯化銨飽和溶液中含氯化銨（

）

A．50克 B．33.3克 C．25克 D．60克

18．20℃時(shí)，15克水中溶解了5.4克食鹽，溶液恰好飽和，則20℃時(shí)食鹽的溶解度是（

）

A．5.4克 B．26.5克 C．36克 D．54克

19．20℃時(shí)，20克水中最多能溶解0.3克A物質(zhì)，則A在水中的溶解性為（

）

A．易溶

B．可溶 C．微溶 D．難溶

20．水中盡可能多溶解二氧化碳的條件是（

）

A．高壓、低溫 B．高壓、高溫 C．低壓、低溫 D．低壓、高溫

21．在一定溫度下，m克水中溶解某物質(zhì)n克，溶液恰好達(dá)到飽和。此溫度下該物質(zhì)的溶解度為（

）克。

A．

B．

C．

D．



22．甲、乙、丙三種溶液都接近飽和（溶質(zhì)的溶解度曲線如下圖），其中分別通過加溶質(zhì)、蒸發(fā)（溫度不變）、升溫均可變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵?br>
）

A．甲溶液 B．乙溶液

C．丙溶液 D．甲、乙混合溶液



二、填空題

1．20℃時(shí)食鹽的溶解度為36g，20℃時(shí)將20g食鹽放入50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量為________。

2．有甲、乙、丙三種物質(zhì)的水溶液：10克甲溶于40克水；5克乙配成15克溶液；25%的丙溶液。在一定溫度下，三種溶液均為飽和溶液，則三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是________。

3．硝酸鉀在60℃時(shí)的溶解度是110克。在60℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量比為________：________：________。



答案：

一、1．B 提示： 第二次蒸發(fā)的水才是從飽和溶液中蒸發(fā)出來(lái)的。

2．A、D 3．D 4．B 5．C 6．B 7．A 8．C 9．D 10．C

11．A 12．A、C 13．D 14．A

15．答案：D 點(diǎn)撥：溶解度是指在一定溫度下某固態(tài)物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。理解溶解度的概念必須抓住四點(diǎn)：（1）一定要指明溫度；（2）以100克溶劑為標(biāo)準(zhǔn)；（3）形成的溶液一定是飽和溶液；（4）溶解度的單位是“克”。

據(jù)此分析：A錯(cuò)在沒有指明溫度；B錯(cuò)在沒有注明單位；C錯(cuò)在100克硝酸鉀飽和溶液，而不是指100克溶劑（水）；D正確，20℃時(shí)， 的溶解度為： 。

16．答案：B 點(diǎn)撥：10℃時(shí)50克水最多溶解5克甲，則10℃時(shí)100克水最多溶解10克甲與20℃時(shí)100克水最多溶解10克的乙相比，則知道甲物質(zhì)受溫度影響比較大，則同在15℃時(shí)甲溶解的要比乙溶解的多。

17．答案：B 點(diǎn)撥：設(shè)含氯化銨x克： ，解得 克

18．答案：C 點(diǎn)撥：設(shè)20℃時(shí)食鹽的溶解度是x克，則 ， 克

19．答案：B 點(diǎn)撥：20℃時(shí)，20克水中最多能溶解0.3克A物質(zhì)，則100克水最多溶解1.5克。因?yàn)橥ǔＴ谑覝叵氯芙舛却笥?克的叫可溶物質(zhì)，溶解度小于1克的，叫微溶物質(zhì)；溶解度小于0.01克的，叫難溶物質(zhì)。

20．答案：A 點(diǎn)撥：所考查知識(shí)點(diǎn)為氣體的溶解度隨溫度升高而降低，隨壓強(qiáng)的增大而增大。

21．答案：B 點(diǎn)撥：所考查知識(shí)點(diǎn)為對(duì)溶解度概念的理解應(yīng)用。

22．答案：C 點(diǎn)撥：由圖象可知丙隨溫度升高溶解度減小，當(dāng)升溫時(shí)丙變?yōu)轱柡腿芤?，而甲、乙可變?yōu)椴伙柡腿芤?，故選C。

二、1．答案：68克 點(diǎn)撥：考察對(duì)溶解度的理解應(yīng)用。

設(shè)20℃時(shí)，50g水可溶解食鹽的質(zhì)量為x；則：



， 克，溶液的質(zhì)量為：50克＋18克＝68克，即尚有2克食鹽未溶。

2．答案：乙＞丙＞甲

點(diǎn)撥： ， ，



，



3．答案：110：100：210



點(diǎn)撥：根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量守恒可知，析出晶體中 的質(zhì)量和母液中 的質(zhì)量之和應(yīng)等于原飽和溶液中 的質(zhì)量。

5．答案：B 點(diǎn)撥：兩種溶液等體積混合，應(yīng)利用密度換算成溶液的質(zhì)量，再找出關(guān)系。

6．答案：設(shè)取飽和溶液的質(zhì)量為m克，則加水的質(zhì)量為4m克，混和溶液的質(zhì)量為（m＋4m）克。

、我也想買一套啊

第一到第七周授新課，星期六考綱復(fù)習(xí)

第八到第九周考綱復(fù)習(xí)，迎接摸底考試。版

第十到十三周，知識(shí)點(diǎn)權(quán)的整理，化學(xué)方程式的默寫，思路的理清。爭(zhēng)取每位同學(xué)都合格。以期提高合格率。

第十四到十七周，知識(shí)的綜合運(yùn)用，通過精選題目，讓學(xué)生接觸各種題目類型，掌握各種題目的解題思路及方法。以期提高優(yōu)秀率。

總之，在減負(fù)增效的前提下，通過教師的精心備課，提高課堂效率，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快而有效，爭(zhēng)取保持我們化學(xué)學(xué)科歷年來(lái)的優(yōu)勢(shì)。

九年級(jí)化學(xué)備課組

2005年2月

仔細(xì)貫徹知識(shí)點(diǎn)

考研政治復(fù)習(xí)過程是一個(gè)積累的過程，首先要對(duì)大綱有個(gè)具體的要求，其次對(duì)自己的進(jìn)行一個(gè)定位，具體要考多少分。現(xiàn)在錯(cuò)的多是很正常的，暑假的班只是幫你過了一遍基礎(chǔ)，還需要你自己仔細(xì)把大綱過上一遍，做題的話等到基礎(chǔ)打扎實(shí)了，對(duì)各種哲學(xué)小細(xì)節(jié)有了了解，再好好做題即可。另：政治這東西，自我感覺不用那么心急，到最好好好做做肖四任四，背背20天20題，再好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，70分比較容易

不得不說，青青真是搞笑。。。 好吧，言歸正傳，難道你們老師就沒劃重點(diǎn)？

現(xiàn)代李永樂是權(quán)威的 用它就可以 你最好買本李永樂單獨(dú)編寫的現(xiàn)代 不是很厚 大約60頁(yè)左右 如果你能把那本書做兩遍 你考研線代肯定沒問題！因?yàn)槲揖褪沁@么過來(lái)的 呵呵 陳文燈的復(fù)習(xí)全書有些難 但是在求極限和多元微分的那部分有簡(jiǎn)便算法 就是他自己總結(jié)的解題方法（真的特別簡(jiǎn)單）你可以借鑒下 但是不一定要買 看看同學(xué)的也行！我考研時(shí)就用了雙李的復(fù)習(xí)全書和經(jīng)典600題 別的資料一點(diǎn)沒看 數(shù)學(xué)103 不是特別高 我考數(shù)一！

第一，教師要摸清學(xué)生的學(xué)情。線上教學(xué)學(xué)生哪些知識(shí)掌握了，哪些知識(shí)還欠缺，為線下教學(xué)找準(zhǔn)靶子。因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)期間有部分學(xué)生養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣，所以要規(guī)范這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從要求課堂上專心聽講和作業(yè)認(rèn)真完成抓起。要先檢查前期線上教學(xué)的效果，做好知識(shí)內(nèi)容的“承接”，復(fù)課后把線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，摸清底細(xì)、查缺補(bǔ)漏，有層次地把線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。梳理線上教學(xué)期間授課疏漏，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，組織一次測(cè)試，幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的薄弱或疏漏環(huán)節(jié)。找出原因。
第二，要精心做好教學(xué)計(jì)劃。讓學(xué)生能夠在連續(xù)的學(xué)習(xí)過程中保證前后知識(shí)的銜接，不至于落下賬、補(bǔ)不起來(lái)、填不上，影響今后的學(xué)習(xí)。做好教學(xué)方式的“延承”，線下教學(xué)開始后，微課講解重點(diǎn)、模塊化學(xué)習(xí)、將知識(shí)點(diǎn)貫串成線，形成明晰的知識(shí)鏈，精選典型題目，分類進(jìn)行針對(duì)練習(xí)，從線上到線下讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生。一是集中突破。對(duì)共性問題和學(xué)生提出的一些有代表性的個(gè)性化問題，專門備課，安排少量課時(shí)實(shí)行定點(diǎn)突破；對(duì)學(xué)生個(gè)性化問題，鼓勵(lì)學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻，自主復(fù)習(xí)、反復(fù)練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等辦法進(jìn)行逐步解決。二是平時(shí)課前補(bǔ)充。對(duì)與前面內(nèi)容連貫性強(qiáng)的新課內(nèi)容，可在新課之前，課上安排一定時(shí)間進(jìn)行前后知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)梳理，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)鏈接上實(shí)行無(wú)縫對(duì)接。對(duì)于有特殊原因沒有及時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，要重點(diǎn)幫扶。對(duì)于知識(shí)掌握較好的班級(jí)，可采取學(xué)習(xí)新課與補(bǔ)學(xué)鞏固講解并行；對(duì)于兩極分化的班級(jí)進(jìn)行同伴互助式教學(xué)。對(duì)于不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)而產(chǎn)生的新學(xué)困生，應(yīng)給予個(gè)別輔導(dǎo)。
第三，要強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)。線上學(xué)習(xí)過程中留有知識(shí)缺陷的學(xué)生，要給這些同學(xué)補(bǔ)起來(lái)。另外一些學(xué)習(xí)條件不夠的學(xué)生特別要加強(qiáng)關(guān)心。

歡天喜地七仙女中的啦