小說主角叫陸原的是什么名字

陸云，陸機(jī)，陸玄，陸景和陸晏弟兄5個(gè)是三國吳國的大司馬陸抗的兒子。大司馬陸抗是三國吳國丞相陸遜的兒子。周處曾拜陸機(jī)陸云為師，使周處歷任東吳東觀左丞、晉新平太守、廣漢太守，遷御史中丞。陸機(jī)世稱“陸平原”，陸云世稱“陸清河”并稱“二陸”。

小說名是：《春山一度》。

《春山一度》由老牌作者陸葭撰寫，主角是陸葭陸放，劇情行云流水，妙筆生花，是一篇不得不看的古代言情佳作。大女主在男尊女卑的世界靠自己的手段掙得了商界一片天。

小說試讀：陸放是女主的商界對(duì)手，被她的人格魅力所吸引，終身未娶。我穿身的這個(gè)角色是陸家收養(yǎng)的孤女，暗戀陸放多年，不甘心隨隨便便被許配出去，就鋌而走險(xiǎn)，給陸放下了藥。但她不知道陸放人格分裂，主人格內(nèi)斂沉穩(wěn)，副人格就一個(gè)狠字，我愿稱他為陸狠。

在她對(duì)陸放剖白真心后，陸放沒有扛過藥性，被陸狠奪得了身體主動(dòng)權(quán)，他哪忍得了別人的算計(jì)，想也沒想就掐死了陸葭，自己靠冷水跟手藝活解了藥。這個(gè)時(shí)候，陸放才只跟女扮男裝的女主見了一次面，陸葭這時(shí)候就死了，既和女主形成對(duì)比，又引出了陸放的人格分裂。

小說評(píng)價(jià)

《春山一度》寫的很好，當(dāng)你把自己帶入這個(gè)角色的時(shí)候就會(huì)覺得文章被賦予生命，出場(chǎng)人物很多，戲份很足，性格各異，沒有重復(fù)感，人物貫穿小說前后，每一個(gè)出場(chǎng)人物都有各自的作用。

縱觀整部《春山一度》，故事層次感極強(qiáng)，很自然讓人如身臨其境，故事中的陸葭陸放描繪得形神俱到，逼真生動(dòng)，特別是細(xì)節(jié)處及情節(jié)的過渡，環(huán)環(huán)緊扣，連貫通暢，宛若一體，代入感很強(qiáng)，由此反推作者陸葭的文筆功底極佳，非一朝一夕有此成就，實(shí)為佳作。

國貿(mào)協(xié)和雙語高中每年學(xué)費(fèi)15萬元,國際班不包括伙食費(fèi)、校服費(fèi)、住宿費(fèi)等其他費(fèi)用。

協(xié)和雙語學(xué)校是由協(xié)和教育集團(tuán)于2003年9月投資興辦的。它定位于一所融合中西方最優(yōu)秀的教育理念和管理的國際化學(xué)校，是一所有著高起點(diǎn)、高品位、高投入的學(xué)校。

學(xué)校位于上海市的西南角閔行區(qū)虹橋鎮(zhèn)?，F(xiàn)有學(xué)生2000余人，其中外籍學(xué)生近700人。員工200多名，其中外籍員工近50名。

協(xié)和雙語學(xué)校把自己的培養(yǎng)目標(biāo)定位于：旨在培養(yǎng)具有跨文化理解和溝通能力的，具有國際胸懷和視野的21世紀(jì)地球村公民。協(xié)和的中外學(xué)生所具有的跨文化的溝通能力，不僅是指能熟練使用對(duì)方的語言，更要能包容和悅納語言背后所承載的不同文化。

對(duì)學(xué)生跨文化認(rèn)同能力的培養(yǎng)，不僅來自于中西方融合的課程設(shè)計(jì)，更來自于學(xué)生在一所真正融合中西方文化精髓的學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活的親身體驗(yàn)。因此，為了達(dá)成這個(gè)辦學(xué)理念，協(xié)和把自己的課程和管理都定位于真正意義上的中西薈萃。

協(xié)和雙語學(xué)校概況：

從課程上看，中國傳統(tǒng)的分科教學(xué)和西方盛行的綜合主題教學(xué)相結(jié)合。學(xué)生們的課表上有主要學(xué)科的分科教學(xué)，以確保他們對(duì)重要學(xué)科知識(shí)的自身架構(gòu)有清晰的了解和循序漸進(jìn)的扎實(shí)學(xué)習(xí)。

然而更多的時(shí)候，他們圍繞著不同的主題進(jìn)行探究性的綜合學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)以學(xué)生為中心的自我探究和項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)。從教學(xué)語言使用上看，中外教師合作教學(xué)，中英文各占半邊天。 從管理上看，協(xié)和國際部無論高層、中層還是第一線教師，中外籍比例保持在1：1。

管理溝通上采用中西方知識(shí)型員工團(tuán)隊(duì)都比較容易接受的文本化和制度化管理，用經(jīng)過廣泛討論決定的員工守則作為合同附件，激勵(lì)中外員工們履行自己的契約義務(wù)。學(xué)校還積極鼓勵(lì)員工主動(dòng)進(jìn)行專業(yè)化發(fā)展。