初三英語課外輔導記錄

輔導教師： **

輔導學生： +++

學生基本情況及存在的問題：向碧濤，男，高二11班學生，英語基礎差，學習不積極主動，作業(yè)不能按時完成。沒有良好的學習習慣，課前沒有預習的習慣，上 課聽講不專心，作業(yè)經(jīng)常拖拉，做作業(yè)常有抄襲的嫌疑。在初中階段英語基礎沒打牢，沒有掌握學英語的正確方法，認為背單詞就是學英語，所以到了高中，英語科目就顯得更吃力。由于成績差，經(jīng)常情緒不穩(wěn)定，自卑，缺乏自信。

幫教內(nèi)容及措施：1、端正態(tài)度，讓其充分認識學習英語的重要性, 形成良好的學習習慣。2、課后對其進行基礎知識輔導以及學習方法指導。3、穩(wěn)定其心理，語氣溝通交朋友，多鼓勵，看到進步的地方多表揚，幫其樹立信心。

第一次輔導

輔導時間：2017.3

輔導地點：教室、辦公室

輔導內(nèi)容：端正態(tài)度，形成良好的學習習慣

輔導過程：1、與家長加強聯(lián)系，爭取家長對老師工作的支持與配合。逐步扭轉該生經(jīng)常上課聽講不專心，作業(yè)經(jīng)常拖拉的現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的學習與生活習慣。

2、針對該生實際情況，為她制定英語常規(guī)作業(yè)登記表。3、另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習慣。

輔導效果：經(jīng)過一個月的輔導，該生端正了學習態(tài)度，上課能夠做到專心聽講，初步養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣，提高常規(guī)作業(yè)的完成質(zhì)量。

認真聽，多練習

如果你的自覺性比較好，建議去一個10人左右的補習班，可能有的問題你沒注意到而別人想到了，大家取長補短很不錯。
如果你的自覺性較差，可以去個2人的培訓班，讓老師多注意注意你。
不建議去一對一輔導班，無聊又有那么點尷尬，很可能會坐不住。
當然，如果你是在完全不情愿的情況下被迫上了某個補習班，請放平心態(tài)接受吧！那總是對你有益的。
如果你是較好的學生，上一上補習班其實也挺好的，老師會補充很多新知識。
加油吧！祝你早日脫離苦海，躋身尖子生之列！

有沒有必要要看情況啊，如果孩子城績很好，學習也比較認真。就沒有必要了。如果孩子學習成績很差，他也愿意去課外輔導，那就可以帶孩子去

初三加油。！你們最棒

那么多輔導班，我真心覺得還是適合孩子比較好，畢竟也是孩子自己學。

一個人去友人家赴宴前，自己先喝了個半醉，面孔紅紅的。等到上友人家酒席，只覺酒味很淡，越喝越無味，連原先喝的酒也醒了，面孔也褪紅了。酒席后，對主人說:“您的酒很好，只不過求您歸還我那張紅臉吧！”

我上初二了，數(shù)學學得不好，現(xiàn)在又開學了，我怕跟不上，就在好好聽課輔導著呢，是一對一的，在線輔導，老師講的不錯，增強了我的解題的綜合分析能力，推薦去了解下

大學生成長輔導記錄表方法如下：
1、偶像及對自己的影響在個人興趣愛好上，我喜歡寫作，音樂，但我并不是一個很有藝術稿差宴細胞的人，只是很喜歡，并從其中獲得快樂。
2、外向，開朗，但很理性。我是一個熱情開朗，很鍵銀容易和他人交往，合作和適應的能力強。
3、能力與品質(zhì)我的人際交往能力很強慶檔，但創(chuàng)造性很一般，有領導和組織能力，故為大學生成長輔導記錄表方法。

學習這件事主要靠孩子自己努力，主要靠孩子自己努力，和老師的關系不大，努力認真的孩子不需要補習也能有好成績。